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國外著名大學的教學特色

國外名校的留學教學強調自主學習。很多學生向往出國留學,不僅僅是因為國外的教學水平高,還因為國外的教學模式。我國學生學習動力不足,部分原因是僵化的教學模式。

留學生在介紹自己的留學情況時,經常會說國外名牌大學的學習是很強調的?自主學習?主要靠學生自己的努力,這就要求留學生有壹定的學習主動性。是外國的嗎?自主?學習是為了學生嗎?自主?到什麽程度?出國留學,學生可能沒有固定的作息時間,要自己安排所有的課程,要征求老師的意見,甚至要自己決定畢業時間,這些都很考驗學生的自主性。

妳可以自由選課和換課。

著名留學院校杜伊斯堡-埃森大學的畢業生小然說,如果學生有信心完成專業學分,他們可以自由選擇其他課程。當時在專業學習方面,小然需要修完120學分的工科院校,其中論文30分,還規定了工科的必修課和選修課。合理安排這些課程後,她就可以自由選課了。當時她選擇了語言類,學習了西班牙語、德語、法語、英語等語言,還選修了拉丁舞、鋼琴等課程。

除了選課自由,換課也很自由。就讀於悉尼名牌大學的學生小青表示,學生可以在開學後壹周內更換課程或班級。如果覺得課程不適合,可以登錄學校網站進行修改,或者去學校相關部門進行修改。

選擇教授有很大的自由度。

留學名校紐約大學交通工程碩士顧介紹:我們專業很多課程老師、教授都是政府部門或者地鐵公司的高層管理人員。但如果我們向學校反饋教授的教學不理想,達不到我們對這門課的願景,學校就會給我們換教授。?

顧表示,學生在選擇教授方面有很大的自由,教授在教學和評分方面也有很大的自主空間。例如,教他工程管理課程的教授是美國智能交通協會的壹名高管。他教給學生的不僅僅是理工科的知識,還有如何完成項目。

?我們會壹個接壹個地做案例分析,定期講課,教授會給每個班級每個學生的進步打分。每壹次,我都會定期和學生交流,給他們建議。哪些需要加強或改進,哪些做得更好。只要學生聽從教授的建議,不斷改進,最終取得進步,教授就會給學生這門課打A的成績。