澳大利亞教育系統澳大利亞學歷認證框架
澳大利亞學歷框架(AQF)是澳大利亞獨特的國家學習途徑系統。
AQF涉及12不同學歷，連接大學、職業教育與培訓、中小學教育。AQF系統使得海外學生在滿足學生簽證要求的前提下，很容易升級到更高的水平並轉到其他學校。“既往學歷認可”(RPL)是指海外留學生通過其既往的學習、培訓、工作和生活經歷所獲得
澳大利亞教育系統澳大利亞學歷認證框架
澳大利亞學歷框架(AQF)是澳大利亞獨特的國家學習途徑系統。
AQF涉及12不同學歷，連接大學、職業教育與培訓、中小學教育。AQF系統使得海外學生在滿足學生簽證要求的前提下，很容易升級到更高的水平並轉到其他學校。“既往學歷認可”(RPL)是指海外留學生通過其既往的學習、培訓、工作和生活經歷所獲得的相應知識和技能，可以轉化為資格學分。即使留學生只是部分滿足某項AQF學歷的要求，也可以獲得相應的學歷學分。留學生可以根據獲取的相關信息，選擇澳洲院校，滿足自己的招生。
AQF鼓勵妳繼續學業，開拓新的職業發展前景，適應新的生活方式，取得更大的成就。上圖所示的學歷是按照通常授予不同學歷的院校類型來劃分的；然而，資歷架構制度的靈活性使不同的院校能夠提供標準課程以外的課程；比如澳洲各地的中學也可以提供壹些職業教育培訓課程(中學的VET教育)，幫助妳獲得高中畢業證書和I-IV證書；大齡學生還可以在職業教育培訓機構學習高中文憑課程，大學和職業教育培訓機構可以授予大專文憑和高級大專文憑；大學和其他高等教育機構也可以頒發I-IV證書。職業教育和培訓機構通常與大學合作，提供研究生證書和研究生文憑課程。持學生簽證來澳的留學生選擇的大部分課程都包含在AQF體系中。
壹些提供給海外學生的課程由政府註冊，但不包括在AQF系統中。這些課程大部分是為了幫助學生達到進壹步學習的入學要求或為最終的AQF資格證書做準備。這些課程通常被稱為大學預科或預備課程。此外，還有各種各樣的英語培訓課程，可以幫助海外學生提高英語水平，滿足進壹步學習的語言要求或為參加國際認可的英語水平考試做準備。
海外學生可以就讀澳洲各級中小學，但只有義務教育後階段的高中文憑被納入AQF體系。部分指定中學可為學生提供“國際高中文憑”等備考課程。通過學習獲得的AQF學歷在世界範圍內都是被廣泛認可的，不同的學歷證書通常適合不同的行業。
高中文憑
有些學校還頒發I-IV證書或授予學生相應的學分，以便他們在未來繼續學習相關專業時可以免修壹些課程。中學的高中課程和職業教育課程可以幫助外國學生進入大學、職業教育和培訓機構或進入勞動力市場。教學和評估的方式多種多樣，包括課堂教學、各種形式的書面評估、正式考試和其他評估。考核內容包括學生技能、理解能力、平時表現、參與項目研究、小組討論和野外活動等。不同課程的考核內容也不同。
根據頒發證書的州和地區機構的不同，各地的高中畢業證名稱也有所不同。
高中畢業證書(ACT)ACT 12證書(ACT Year 12證書):
新南威爾士(NSW)高中證書(HSC)；
北部地區教育證書(NTCE)；
昆士蘭(QLD)高級證書；
南澳大利亞(SA) SACE(南澳大利亞教育證書)；
塔斯馬尼亞州教育證書；
維多利亞教育證書(VCE)；
西澳大利亞州教育證書；
職業教育培訓學歷職業教育培訓機構授予的學歷可分為壹至四級證書、大專文憑和高級大專文憑。授予相關學歷的課程符合國家行業標準，可以幫助學生在很多行業找到工作或深造。
壹級證4到6個月。
獲得壹級證書的學生可以在規定的範圍內完成日常工作。壹級證書涉及各種與就業相關的技能，包括就業準備和參與技能，廣泛的入門技能，以及壹些協作環境中所需的特定職場技能。
二級證書6到8個月。
獲得二級證書的學生掌握了在壹定條件下完成工作或學以致用所需的各種技能，其工作方法在相應的工作條件下是有選擇性的。學生必須為他們的工作承擔壹定的責任。學生將被委托壹些復雜和非例行的工作，還將與他們小組的其他人合作。
證書三12個月
取得三級證書的學生所掌握的知識和技能具有壹定的廣度、深度和難度。學生將能夠在全新的環境中選擇和運用所學的知識和技能，也能夠在復雜的環境中提出解決問題的技術意見和建議，選擇正確的工作方法並發揮主導作用。
學生將能夠在壹定範圍內進行熟練的業務操作，這通常包括掌握已知的日常事務，熟悉其處理方法和流程。學生可以在有限的時間內決定選擇合適的設備和服務或采取緊急措施，他們的工作將涉及為其他人的工作承擔壹定的責任，以及團隊參與和團隊合作。
四級證書18至24個月
取得大學英語四級證書的學生能夠掌握在各種復雜和非常規條件下運用已知知識的技能，通常具有壹定的廣度、深度和復雜性。學生將能夠展現領導力，引導自己和他人使用技術手段和方法解決非常規或偶然的問題。
學生必須在大量的技能應用練習中展示他們評估和分析當前工作形勢並制定新標準和程序的能力。除了展示他們領導和指導他人的能力，學生還必須對他人的工作負責，並表現出壹定的組織能力。
有關澳大利亞教育系統的更多信息，請點擊
2?教學科研實力強？先進的教育理念。教學和研究人員之間頻繁而廣泛的國際交流？學生可以了解前沿教育和科學研究的成果
3?有各種各樣的課程嗎？很有特色。它的教育和培訓可以為學生提供有吸引力和令人興奮的環境。學校規模多樣？分布廣泛。
4?教育手段靈活創新。它的大學用的是世界前列的技術和教學方法嗎？鼓勵學生活潑好動的學習和科研？註意激發創新意識。
5?重視發揚教育和科技培訓的優良傳統。特別註意來自不同文化背景的學生之間的相互理解和尊重。
(略)
？