立足自我、浸透主觀色彩的“私人小說”將小說從外部世界的復雜引向人物內心的復雜。這種風格是郁達夫借用的，從《銀灰之死》裏的“瘦子”到《沈淪》裏的“他”，都是類似“私小說”的。但在《沈淪》中，這種“私小說”有了突破性的創新。在《郁達夫傳》中，樂府尾田指出:《沈淪》雖然受佐藤春子田園憂郁的影響，但兩部作品有著本質的不同。《沈淪的抑郁癥》不再是植根於人生固有孤獨的私小說，而是超越私小說的局限，由個人外推，具有壹定的時代和社會意義。它開創了中國現代抒情小說的道路，對後世文學產生了深遠的影響。
沈淪【郁達夫短篇小說集】——作品賞析
新文化運動紀念館《沈淪》寫於1921。作者在日本留學期間，講述了壹個來自中國的留學生在日本遭遇的故事。通過《剖析壹個患病青年的抑郁癥》，揭示了主人公心中靈魂與肉體、倫理與情感、本我與超我的沖突。《沈淪》和郁達夫的其他小說壹樣，是壹部現代抒情小說，也叫“自我小說”，帶有“自傳性傳記”的色彩。因此，小說敢於大膽而深刻地揭示自我，具有復雜而豐富的心理活動。要欣賞這部小說，就必須探究人物的矛盾心理及其自身和社會原因。
郁達夫的中篇小說《沈淪》是壹部從沈淪中崛起的心理史。它描述了壹個抑郁的留學生。故事發生在清末，被稱為“東亞病夫”。當時，許多愛國的年輕人去東方學習。然而，這篇文章的主人公雖然去了東方，卻沒有尋求救國之路。封閉孤獨的生活和長期壓抑青春的沖擊，讓他感到壓抑，導致人格扭曲發展，最後達到了自己都不相信的猥瑣沈淪，以至於只有265438+。這部小說采用第三人稱，以“自傳式傳記”的形式寫作，註重心理分析，毫無顧忌地表達主觀感受，大膽揭露主人公的心理狀態。通過對主人公心理狀態的描寫，表明他因為屢遭歧視而抑郁甚至變態，但最終仍不忘祖國。表達了郁達夫鮮明的反帝愛國思想，具有壹定的積極意義。
《沈淪》中的主人公“他”出生在中國典型的傳統家庭，在各地求學時接受了更為開放的進步思想。在中西文化交融的環境中成長起來的主人公，既有中國文人的某種氣質，又有壹些自由和叛逆的思想。但在中國傳統文化仍占主導地位的社會環境下，他的自由思想受到壓制。離開W校的時候，“我不想去別的學校”，他選擇住在小書房。正因為如此，他的內心很壓抑，產生了“抑郁的根苗”出國留學後，他的抑郁癥更加嚴重了。在異國他鄉，飽受“性壓抑”和“外國人冷漠歧視”的“他”渴望真摯的愛情，願意為此拋棄壹切。然而這種願望在現實中很難實現，他的頭腦逐漸失去了對理智的控制。他開始自虐，偷窺洗澡的女孩，甚至去妓院尋歡作樂，只為了從感官上尋求暫時的快感和滿足，最後被困在邪惡的沼澤裏。飲鴆止渴的行為顯然讓“他”更加抑郁。快感過後，他變得更加空虛，想要的越來越多。他開始尋求更大的刺激，但經濟狀況不佳，形成了惡性循環。最後“他”只有跳海結束這種惡性循環。