追求卓越是無止境的。
學院現設有三年制專科、五年制高職、“3+2”高職、普通中職四個學制，在校生3200余人。學院分為南北兩部分，占地102畝，校舍60000平方米。有導遊、酒店服務與管理、旅遊服務與管理、外事接待與管理、英語導遊、日語導遊、韓語導遊、旅遊秘書、航空乘務與旅遊管理、旅遊藝術等專業，其中酒店管理專業是教育部批準的第壹批國家示範專業，導遊專業是省內骨幹專業。學院擁有先進的教學設施和壹流的教育環境。擁有寬帶上網的校園網絡系統、設施齊全的模擬大堂、模擬客房、模擬中西餐廳、調酒室、導遊室、可視化語言實驗室、多功能視聽室、體能訓練室、微機室、多媒體教室。
19太原旅遊職業學院自創辦以來，在省市各級領導的支持下，在市教育局的領導下，認真貫徹國家教育方針，堅持“壹切為了學生，壹切為了學生”的辦學理念，立足地方經濟，著眼社會發展，堅持“瞄準行業設專業，瞄準崗位開課程，瞄準市場育人才”的辦學思路，努力打造專業教育模式，走素質教育之路。特別是近年來，在院長王春玲(太原市超級勞動模範)的帶領下，全院教職工銳意進取，奮力發展，充分發揮學院多層次、多元化辦學模式的優勢，利用與北外聯合辦學的品牌教育優勢，構建適合我省旅遊業發展的高職教育模式。高校畢業生遍布全國，其中相當壹部分成為了企業的高級管理人才。學院先後被授予“太原市職業教育先進單位”、“太原市精神文明示範單位”、“太原市勞動模範”、“山西省職業教育先進單位”等多項光榮稱號。
特色思想成就特色名校。
立足時代，著眼社會，服務地方經濟是太原旅遊職業學院發展的主題。學院根據我省經濟發展戰略和旅遊人才需求，突破傳統教育教學模式，依托行業資源，對接品牌教育，實行開放式辦學，大膽構建多元化辦學模式。
太原旅遊職業學院是以市場為導向的壹體化企業，依托行業和省旅遊局的聯合運作，借助省旅遊局的行業優勢和管理職能，確保學院辦學的主動權。為充分挖掘“行業”這壹寶貴的外部教育資源的潛力，充分發揮“行業”在職業教育中的教育功能，學院先後與山西商務國際旅行社、怡景國際酒店簽訂了聯合辦學協議。高校教師兼職做導遊或旅行社、酒店中層管理人員，企業老板、專家受聘高校客座教授，實現了校企零距離接觸，保證了辦學方向和教學內容符合市場需求。
專業特色的取得是個性的體現，特色是人生的靈魂。近年來，太原旅遊職業學院的迅速崛起，得益於學院清晰的辦學思路。“著眼行業設置專業，著眼崗位設置課程，著眼需求培養人才”成為學院專業特色建設的辦學思路。為適應近年來旅遊專業分工細化的市場需求，學校根據社會、經濟、科技發展和職業教育的規律，對傳統專業的課程設置進行了改革、優化和調整，建立了適應市場變化的動態教學計劃，開設了航空乘務和日語導遊、韓語導遊、閩語導遊、旅遊藝術、電子商務等新專業，在分析和預測行業未來發展後，開始儲備具有市場潛力的旅遊。通過以上措施，旅遊專業的特色得到了保持和發揮，為畢業生今後就業打下了良好的基礎。
加強外語教學為專業發展提供保障。面對市場變化，學院及時調整教學計劃，果斷砍掉壹些不符合崗位要求的科目，增加外語課，為高校配備外教。在教學目標上，中專生必須通過專業英語基本要求，專科生必須通過全國統考。英語證書已經成為學生必備的壹種資格證書。
對接品牌，突出效益，對接品牌教育，強化優勢專業，是太原旅遊學院的又壹辦學思路。學院自成立以來，在導遊、酒店服務與管理、旅遊服務與管理等教學模式、師資培養、教學改革、設施建設等方面都取得了優勢。依托國內外優質教育資源，對接中國旅遊幹部管理學院、北京第二外教國內教學。國際上中專會和“澳洲”酒店專業對接，大專會和“金鑰匙”培訓對接。我們將派遣酒店實習生到日本，並引進英國BTC課程，以加強和擴大旅遊專業。
學院依托“北方第二外國語學院”的教育資源和名牌大學的無形資產，積極進行教育改革，通過北方第二外國語學院專家的精彩授課、教授的悉心指導和青年教師的實踐，積累了豐富的創辦旅遊學院高職教育的經驗，使學校順利完成了高校教育教學任務。首屆專科畢業生合格率98%。除了部分畢業生繼續在“北二外”就讀外，大部分學生離校後直接進入企業管理，就業率達到100%。與品牌教育對接的質量和社會效益立刻凸顯。
隨著知識經濟和貿易全球化時代的到來，涉外市場對人才的需求日益增加，學院努力培養國際化的涉外人才，以適應現代經濟的發展。2002年，太原旅遊職業學院啟動了與中國旅遊管理幹部學院澳大利亞班、中國飯店金鑰匙職業證書班的對接項目，與日本飯店管理協會約定赴日留學，積極聯系瑞士國際飯店管理學院等多家海外知名行業，在升學(留學)、培訓、實習、就業等方面開展合作，特別是在外語教學方面，極大地提高了學院的辦學層次和水平，積累了學院發展的內涵，成功實現了學院的專業教育和國際化發展。
夯實行業基礎，打造優秀教師團隊
教師是學校的核心力量。教學水平高、科研能力強的教師是壹所學校的根本。學院堅持“立足現有師資隊伍，加強校本培訓和專業培訓”的原則。學院組織教師或開展教學研究，參加學術交流、培訓和進修班，幫助教師在崗，特別是在專業教師培訓方面。學校願意下大力氣派老師去企業兼職或臨時就業，費用全部由學校承擔。學院為全體教師制定了比較完整的培訓計劃。截至目前，100%的專業教師為雙師型教師。經過多年的實踐，太原旅遊職業學院擁有壹支理論知識紮實、專業技能過硬、年齡結構合理的雙師型隊伍。其中，專任教師206人，高級職稱教師55人，占教師總數的26.7%；專業教師106人，雙師型教師65人，占專業總數的62%。文化教師獲全市教學基本功比賽團體獎。16老師分別獲得壹、二、三等獎。在2003年太原市舉辦的導遊大賽中，學院教師分獲專業組第壹、二、三名，被譽為“旅遊之星”。
有37名專業教師獲得了國家級導遊資格證書，其中許多人獲得了外語導遊資格證書，8人獲得了旅行社總經理資格證書。山西省7名中級導遊中，太原旅遊職業學院有3名，多名在專業比賽中多次獲得“山西省十佳導遊”、“山西省優秀導遊”、“太原市優秀導遊”等榮譽稱號，65438+。酒店管理、旅遊管理專業的多位老師到香格裏拉國際酒店集團、南京金陵飯店等知名五星級酒店學習、考察、考專業證書。