復合教育概論

復合教學起源於德國，後被日本重視。1902年，江蘇無錫的洪儉赴日留學時，將復式教學帶回中國。抗日戰爭和解放戰爭時期，我國普及初等教育的主要教育形式是復式教學，新中國成立後，復式教學有了很大的發展和相當大的創新。在農村分散居住的局面無法迅速改變的今天，復式教學也是普及義務教育的壹個基礎部分，具有強大的生命力。