2.註重因材施教。例如,壹個學生擅長語文和歷史,但不太擅長數學。針對這種情況,美國學校會根據能力分組授課,有些科目會根據難易程度分成幾個不同的級別。
3.創造寬松的教學環境,註重培養學生的思維能力、創造力和質疑精神。讓學生覺得沒有問題可以提取,即使問題提得不好或者回答得不好,老師也會給予鼓勵。美國教育讓孩子與眾不同。美國學生回答任何想到的問題。學生永遠不會考慮這個答案對不對,老師會不會認同我,答錯了會不會被人笑話等等。當學生答錯時,老師不會批評他,而是啟發他換壹種方式思考,引導他得出正確的結論,從而樹立他的自信心。
4.現代教學方法被廣泛應用於教學中。當今美國的中小學,計算機作為壹種輔助手段,已經廣泛應用於數學、自然科學、語言、地理、歷史、社會、藝術等學科,在中小學教學手段的現代化方面取得了長足的進步。目前,它已經成為美國中小學教學活動中教師教學和學生學習不可或缺的工具。在教師的教學和學生的學習過程中,計算機發揮著前所未有的作用。學校教學也改變了傳統的依賴課本和黑板的做法,而是將書本知識與各種社會知識相結合,形成了課堂教學與學生自主探索相結合的新的教學理念和模式。