導語:中國的對外漢語教學事業始於1950。下面我分享壹下對外漢語綜合課教案模板。歡迎參考！
壹，教學對象
中級漢語水平的留學生
二、所用的教材
《橋梁實用漢語中級教程》(上冊)(陳卓主編，北京語言文化學院出版社，1996)
第三，教學目的
理解課文內容並能圍繞主題闡述自己的觀點，提高段落表達能力，理解並靈活運用關鍵詞
掌握相關語法點
第四，教學重點
關鍵詞:傳統，媳婦，外地，滿足，孤獨，供給。
語法點:滿足和提供的用法；句型的解釋和應用
動詞 （verb的縮寫）教學中的困難
動詞和句型的使用
六、授課時數:三個小時。
七。教學內容和步驟
第65438課
(壹)講解講座內容、要點
內容:課文中單詞的發音、意義和用法
重點:動詞的用法(滿足，提供)
(2)學習新單詞(25分鐘)
朗讀新單詞，學生大聲朗讀，糾正發音，解釋意思(每個單詞都用英語標出)。解釋關鍵詞:
老人:就用壹張圖來說明它的意思吧。
媳婦:用PPT上的數字圖解釋意思。
孤獨:用簡單的例子解釋或者用英語解釋。讓學生像往常壹樣造句，並說明這是壹個表達心情的詞(感官詞)。
傳統:用中西方傳統節日進行對比說明。首先，告訴學生中國春節的傳統習俗，解釋什麽是傳統，然後讓學生談論西方聖誕節的習俗，進壹步理解這個詞的含義。
滿意:先說明詞性及其兩種用法(動詞和形容詞)。用課件中的例句進行對比解釋，然後讓學生使用？滿意造句，告訴他們造出來的句子沒用？滿足了什麽樣的用法。最後，讓學生有兩種造句方法並學會使用。Offer:先說明詞性(動詞)，再說明用法(1。提議+名詞2。要約+量詞+名詞3。offer+形容詞+名詞4。要約+量詞+形容詞+名詞)。每個用法後面都有例句，然後讓學生分別練習造句。
(3)復習單詞，練習用法(造句)(15分鐘)
家庭作業
1.在課堂上復習單詞
預習課文
第二類
(1)通讀課文(5分鐘)
將正文分為四個部分:
第壹部分:？中國有陪女兒生活的傳統？
第二部分:？但是怎麽活？
第三部分:？養老院很重要？
第四部分:？但是活動中心呢？
(二)課文的強化教學
正文的第壹和第二部分
請單獨閱讀課文(5分鐘)
根據課文回答問題:(10分鐘)
1.中國的傳統是什麽？
2.中國傳統老人的生活是怎樣的？
3.為什麽現在的年輕人不能照顧老人？
4.妳認為老年人應該怎樣生活？
5.妳同意中國老年人的傳統生活嗎？妳們國家的老年人是怎麽生活的？重點講解(提問為主，學生回答為主，老師總結為輔) (20分鐘)從xx到xx:(被動句)(被動方)從(主動)到+動詞由兒子打理。
所以:因為xx，xx(表示因果關系)
如果xx是xx(表假設關系)
同xx:同+條件同社會發展
多xx，多xx:多xx+形容詞(表示增加程度)越來越好。
越xx，越xx，越吃越胖。脂肪(因果關系)
雖然xx是/但是(表轉折)
句子練習(10分鐘)
第三類
正文的第三部分
請單獨閱讀課文(5分鐘)
根據課文回答問題:(10分鐘)
1.什麽是養老院？
2.養老院的老人是怎麽生活的？
3.妳的國家有類似的機構嗎？
重點講解(以提問為主，學生回答為主，教師總結為輔)(20分鐘)
1.xx是xx:我xx是誰？
2.不僅是xx還有xx
3.對於xx，是xx:對於(誰/什麽)(什麽)
這對老年人來說很重要。
句子練習(10分鐘)
第4類
正文的第四部分
請單獨閱讀課文(5分鐘)
根據課文回答問題:(10分鐘)
現在中國的老年人面臨哪些問題？
政府有什麽新舉措？
妳有什麽好主意嗎？
重點講解(以提問為主，學生回答為主，教師總結為輔)(20分鐘)
1.滿足xx需求:滿足(誰的)需求。
滿足(什麽樣的)需求
2.解決xx問題:解決(誰的)問題，解決(如何)問題。
3.為xx提供xx:為(誰)提供(什麽)句子練習(8分鐘)
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