8月份給Eva找了壹家附近的連鎖幼兒園。雖然當時已經做了壹些心理準備，但是孩子們自由少了，老師更嚴格了，學到的知識也多了。然而，僅僅過了四天，我就感到了極大的後悔，甚至有離開公園的沖動。
(因為坐標太明顯，這裏就不提幼兒園的名字了，用私家園和普惠園代替。)
私家花園:伊娃之前去過壹個有華德福概念的私家花園。我家2018入園的時候是2200元壹個月。之後每年支付25000元，每天夥食費15元。入園時雜費500元和300元押金。每個班三個老師，滿滿20個孩子。
普惠幼兒園:目前為連鎖社區普惠園，每月保育費1.08元。入場不收押金，800元是雜費。餐費也壹樣，每天15元。每個班有三個老師和45個孩子。
從園方的角度來看，雖然每個孩子的成本低，但是因為孩子多，壹節課的成本是:1080元乘以45個孩子乘以10個月= 48.6萬。雖然私立公園每個孩子的費用很貴，但班級的整體成本是每個孩子每年2.5萬乘以20個孩子= 50萬。所以在壹個班園收入基本是壹樣的。
從父母的角度來說，園裏的收入和自己無關。我只在乎家人的付出。是的，請往下看。
入園後的第二天，主班老師發來消息，要交課本費和英語課費。壹天後，我發了壹個孩子在班裏上科學體驗課的視頻。當時看到“體驗班”這幾個字，就知道又要交錢了。果然，當晚老師在班級群裏發出了各種課外班，建議家長給孩子報班。
在私家園林裏，沒有所謂的教材費用。所有教材，如濕水彩、刺繡、毛線球、烘焙、蜜蠟、書籍、大班教學用工具等都包含在提成費內。大班的英語課和理科實驗課，和數學、識字壹樣，都是教學中的必修課，那麽額外的費用哪裏來？
盡管如此，錢也不多，成本還是遠遠低於私立園。然而，這種積極主動的方法只是在挑戰父母的忍耐力。
在私立園，沒有任何性質的課外班，老師也不建議孩子上太多課外班。這並不是因為花園沒有開放，老師們也沒有委托說這個。老師根據孩子的成長規律和特點給家長提建議，再加上現在課外班太多。
在現在的普惠園，老師直接給家長十幾門課外課選擇。雖然老師說家長可以遵循自願的原則，但是有孩子的家長都明白:當妳每天都不報園的時候，妳的孩子看到其他同學陸續去上課外班會是什麽感受？更有甚者，老師還經常時不時給妳私信。家長面子都保不住，擔心孩子被老師區別對待。最後不管願意不願意，肯定會給孩子上最少壹兩節課外班，最多三四節課外班。
課外班的費用加起來，和民辦園比，費用還是少了四五千。再來看看其他方面。
專業方面:
民辦園的老師:所有民辦園的老師，包括專科生，大專畢業的生活老師，都要經過壹段時間的培訓才能上崗。這裏的訓練不僅僅指幼兒園的紀律，日常的課程安排，孩子的安全問題等。，還能在華德福理念的基礎上，對0-7歲的孩子進行成長規律、性格特征、心理發展、親子關系等方面的訓練。
老師也會利用休息時間，在群裏和家長分享家庭教育和親子關系課程。每當家長在育兒中遇到什麽困難和疑惑，和老師私信的時候，老師都會花時間給非常專業的解答。
今年上半年疫情期間，私立公園在壹個500人的大群體中，免費分享了壹個為期三個月的兒童和家庭教育課程。上過家庭教育等親子課程的家長應該知道，這類課外培訓機構的價格貴得嚇人。
普惠園的老師因為入園時間短，並不是特別熟悉，至少目前看不出有什麽專業性。過段時間我會在評論區給出這個。
教學:
民辦幼兒園的老師:大班前的孩子，沒有知識性的教學，以玩為主，結合訓練孩子的各種生活技能。大班後英語由澳洲留學回來的專業老師教，數學和語文由主班主任教。
普惠園老師:我不是誇大我在黑板和壹體機上教給孩子的拼音、識字、算術。壹個初中畢業生壹周就能就業。
英語課比較特殊，沒有英語基礎知識的人是教不出來的。但是，當我看到老師發的英語課視頻時，我還是很驚訝:老師壹邊做著誇張的肢體動作，壹邊和孩子們壹起喊著“angery”。這個水平，壹個高中生都能做到。
讀寫能力:
私立公園的教師:
無論說什麽問題，都要把壹件事情的方方面面清晰地介紹給家長，讓家長壹目了然。如果還有疑問，直接在群裏問老師就行了，讓家長覺得自己得到了充分的尊重。
比如我們上中小學班的時候(其實我們上的民辦園是沒有中小學班這壹說的。小學和中學的班級都是混齡班，孩子兩歲半到五歲半。這裏為了讓大家更容易理解，換成了小中產。因為沒有英語課，家長想給孩子壹些英語啟蒙，於是大班的海歸老師接受了任務。雖然這份工作是老師壹個人做的，但是老師的學歷，教學內容和目的，課時，時間安排和費用，以及如果因病等原因缺課的處理方法都有明確的介紹。
第壹年每個孩子收費80元，第二年每個孩子120元。收園後，每周上兩次半小時的英語課。教學內容為英語繪本、英語童謠、英語遊戲，旨在培養孩子的英語語感，這是學習英語最重要的基礎。
普惠園老師:
以簡潔、整潔為原則說話。至於能不能理解，有什麽疑惑就不要管了。先交錢。
以這個課外班為例。看圖。
老師給了很多課外班的名字，然後讓家長報名。父母也是，很精彩，下面陸續報道。我想這些報名的家長都很清楚這些課外班，因為他們都在這個幼兒園待過。然而，在看到其中壹位母親報名參加舞會後，她問老師是否有收費表格。在我和壹位家長單獨交談後，我意識到他們和我壹樣壹無所知。真不知道是該感嘆這些父母太有錢，還是心太大。
至於老師，在家長提出問題的時候，還是遵循了簡潔整潔的原則。報舞的媽媽問價格的時候，直接回答了舞蹈的價格，其他的壹概不提。
從課程安排上，也能體現壹個幼兒園的理念。這裏我只詳細說說課外活動。
《科學》雜誌指出，兒童近視主要與兒童缺乏戶外活動有關。陽光刺激可使人體產生多巴胺，可避免眼睛變形，預防近視。
《幼兒園工作條例》還規定，幼兒戶外活動時間每天不得少於2小時，寄宿制幼兒園每天不得少於3小時。
私立公園:排除冬季霧霾指數超標，課後自由玩耍時間壹般為上午壹小時，下午壹小時。即使在雨雪天，孩子們依然全副武裝，去操場踩水坑，打雪仗，堆雪人。私立公園的自由玩耍是完全獨立於孩子的，沒有成年人的參與。孩子們在操場上打地鋪，在山洞裏玩耍，玩沙子，在石頭區用各種真實的廚具炒菜，做飯，爬樹，爬爬架等運動來發展孩子的四肢。
普惠公園:逛公園的時候特意看了壹下時間表。有自由時間進行戶外活動。雖然只有短短的20分鐘，但聊勝於無。但是，上了幼兒園幾天後，我發現這壹項根本沒有。孩子的戶外活動，老師帶著孩子在鋪著假草坪的操場上做操，做遊戲。而且據她女兒交代，即使是這樣的戶外時間，估計也有半個小時甚至20分鐘。
老師帶領孩子玩和孩子獨立玩最大的區別:
老師是規則的制定者，孩子只是負責聽老師講課，聽從老師指令的工具。
兒童是規則的談判者、制定者、執行者和修正者。在這個過程中，分工合作的能力、領導力、人際交往能力、發現問題和解決問題的能力都可以在孩子的自主玩耍中得到很好的鍛煉。
我有壹篇文章講0-7歲孩子自主玩耍的重要性，這裏就不贅述了。
(4)幼兒園膳食:
其實幼兒園的食物是我最不關心的，只要孩子吃了安全，不要讓孩子因為吃了生病就好。至於壹天的營養，相信大部分幼兒園都能做到。
但是我家搬到園裏後，我明顯感覺到了兩個園的不同，即使我不在乎這個。
私家花園:午餐和晚餐:無論主食是面條、花卷還是各種面條的包子，都要有兩三個菜和湯。兩點:壹般上午吃零食之類的，下午吃兩三個水果。
普惠園:第壹天午餐:渣江面，沒有菜，渣江面只有幾個菜。晚餐:米飯胡蘿蔔炒木耳。加餐:上午蒸紅薯，下午香蕉。
第二天和第三天，女兒回來說幼兒園沒有水果了。
之前在私家花園的時候，女兒每天在家只是吃壹點甚至不吃晚飯，所以晚飯比較簡單。現在，不能再偷懶了，晚飯壹定要給孩子補充營養。
(5)除了這些主要方面，還有許多細節:
1.私立公園非常重視培養孩子的生活技能。切菜、切水果、攪雞蛋、包餃子、搟皮等。將由園內兒童自行操作。
我做飯的時候，女兒經常無聊的時候來找我，問:“要幫忙嗎？”當給她壹個任務，比如剝蒜、攪雞蛋、洗菜切菜，女兒都欣然接受。
2.在私園，大部分時候孩子擦手用的小手帕都是老師放學後打掃的，有時候家長接園晚的孩子也會和老師壹起打掃。而普惠園則希望孩子每天帶回家打掃衛生。
3.私立公園的手工課最多，有刺繡、毛線球、烘焙、折紙等。，但這些都是園內老師進行的。所以我在民辦園的兩年裏，從來沒有體驗過其他家長在家帶孩子做手工的體驗。
4.在私家園林中，每月在園內的遊覽大多是爬當地的豐龍山，有時也會去逛逛牧場等地。除了剛入園時有家長陪同兩三次，其他時候，家長只需要給孩子準備好午飯和水，定點送到幼兒園門口。老師負責帶領孩子們壹起探索。
尹建莉老師曾經說過:兒童教育講究細節。這壹刻，我更深刻地理解了這句話。
最後，給選擇公園的家長壹些建議:
1.在問別人壹個幼兒園的好壞時，當其他家長給出壹個“好”的答案時，這樣的答案沒有參考價值。
每個家長對幼兒園的要求不壹樣，對幼兒教育的理解也不壹樣。別的父母認為好的，對妳來說可能就是“壞”的。比如有的家長覺得老師給孩子灌輸知識是好的，因為孩子學到了知識，妳卻認為這樣的教育太不好了，完全違背了學齡前兒童的生長發育規律。
正確的做法:先把自己的想法整理出來，總結出自己認為重要的點，再詳細問這些問題。提問的目的不是讓對方給出自己的判斷，而是對花園進行詳細的介紹。這件事應該由妳來判斷。
2.幼兒園的開放日，我自己實地考察的時候參考價值不大。
在園內的家長開放日，老師們壹定做了充分的準備，當天的教學內容和老師們的狀態壹定是最好的。
正確做法:冬天最好是父母在下雨或下雪的周壹早上來探望。冬天白天短，孩子們休息了兩天。早上起床後難免會有情緒。另外，因為天氣的原因，老師需要做很多工作。這時候家長壹眼就能看出老師的專業程度和對孩子的態度。
很多幼兒園平時不允許家長參觀，所以在平時接送時間和孩子戶外活動時觀察老師的表現。
3.除了孩子可以活動的大操場，其他硬件設施都不是最重要的，最重要的是軟件:老師。
不同的幼兒園，老師的專業素養真的不壹樣。壹個壹流的老師會管理自己的情緒，同時也會安撫孩子的情緒；二級老師可以管理自己的情緒，但是沒有時間照顧孩子的情緒，就是不能對孩子大吼大叫；三等老師不會管理自己的情緒，也會把情緒發泄到孩子身上。
我是@京京京京京京京，80後全職寶媽，壹手帶娃，壹手碼字，致力於做科學育兒的踐行者和分享者。如果妳喜歡，謝謝妳的關註。大家壹起來討論育兒吧。