就因為妳給了他們壹個安慰自己的梯子？！就像有些人不建議嚴懲人販子是因為怕嚴懲之後人販子的手段更差壹樣，首先妳只是站在壹個比較低的位置上思考問題！對待不公，絕不姑息。要解決問題，必須從源頭抓起。教育要從小開始，而不是天天考試。結果妳連個男人都不會！所以，沒回來的人壹定要回來，對未來還有希望的學生要早點教育！
提議合情合理。捫心自問，父母養育孩子被拋棄是什麽感覺？國家花費大量的人力、財力、物力來培養壹個人才。到頭來，竹籃打水壹場空，國家和人民都無法接受。所以壹定要有壹個信任約束，要互相遵守。統壹不壹定是母校，只要是在自己的國家。簽合同的時候家長要負責，以免協議變成壹張廢紙！
最好的辦法是:留學費用先由學生從銀行墊付，回國後由國家支付。不回國者自行還貸，拒不還貸者納入失信人名單，與國內失信老賴享受同等“待遇”。
國家只能限制公費留學的人，因為妳不花自己的錢。剩下的不關妳的事。而且，用協議來限制自己是否愛國，也是壹個笑話。不愛國，用錢買回來有什麽用？俗話說，抓壹個兵不殺壹個賊。不考慮外國和理論，他堅決支持簽約，需要擔保人。國家要善待學成回國的人，在國外服務的人禁止回國探親！
愛國固然重要，但很多學生家庭條件普遍甚至很差。他們知道只有努力學習才能改善生活，知識才能改變命運。但是回國的待遇根本無法讓他們改善生活，工資連買房都買不起。所以解決待遇問題才是真正可行的解決方案。
學校和學生簽協議是最愚蠢的方式！那叫沒門；學校要想讓學生學成後報效祖國，首先要加強這方面的德育；二是專業培訓。在中國，學生進入社會後，不要讓他們認為學習和實踐是兩回事，再去學習社會學！
壹個扭曲的瓜不甜，妳心中的國家遲早會叛變。可以借鑒澳門對盜竊、搶劫等犯罪處罰的立法，因為妳接受了高額的國家資助，就意味著妳所學的東西被貼上了國家的標簽，拿國有資產去幫助外國，是對國家的背叛。
如果這行得通，事情就簡單了。妳以為別人在乎那幾塊錢，關鍵是增加吸引力。待遇、工作環境、技術水平的提高是重點。妳得明白他們不想回國的真正原因，不斷提升才是關鍵。那種約定只能讓人把自己和祖國的關系理解為約定關系。那是德國的背心。
如果國家給錢，沒有任何條件，對人民不公平。如果花自己的錢，別人議論妳，那就有點過分了。另外，留學的目的是為國家培養未來的人才。所以要善意的做壹個保證。
只要妳想和這個世界絕交，都可以采取這樣的措施。況且人的知識不是光用錢就能買到的，還需要個人的努力。鼓勵他學成回國是必要的，但暫時留在國外也是可以理解的，祖國長大了他會回來的。國家也很自信。
首先，我個人認為這種協議留人的方法，在任何國家，任何時候都不是好方法。就算有辦法采取經濟處罰措施或者行政手段強制讓人留下來，也很難留住他的心。
第二，每個青少年都有權利接受中國正規的義務和非義務教育，這是國家對他們的義務，無權懲罰。
第三，對於公費留學人員，可以與學校或提供留學費用的機構簽訂回國服務協議。不履行協議的，可責令其償還從相應院校取得的留學費用。當然，也可以考慮加適當的罰金。這是壹項有充分理由的措施，可以實施。
但歸根結底，人才要不要回國，取決於國家有沒有壹個好的環境，能夠吸引和凝聚人才。如果想獨立思考，不想依附於權力的學者經常封殺自己的作品，或者批判自己的思想，不允許他們存在，不允許他們表達不同的想法，不允許不同意見的聲音參與冷靜的討論。
北青等高校畢業後出國留學的學生，簽訂學費退還責任書是非常必要的。學生回來了，國家自然會還給他們。如果他們沒有家國情懷，沒有回來為國效力，對不起，為了願意為國效力的學生，請把他們的費用全部還給國家！尤其是公費留學的學生，還要收回公費留學的投資！
他不願意畢業後回國，這可以是他的自由。但是國家對他的研究投入了多少呢？比如小學壹年級畢業到初中是義務教育，也就是國家出錢培養接班人。大學幾年後出國的，有些是碩士或博士畢業的，出國前要簽合同。如果他們不回國，就要繳納這些年的國家教育經費(從小學開始)外加違約金。
納稅人納稅，有受教育的權利。沒必要謝這個謝那個。放學後去哪裏也是納稅人的事。只要法律允許，妳想去哪就去哪。妳知道誰養誰嗎？妳知道他們的工資從哪裏來嗎？妳要簽個協議，如果教不好或者教得讓納稅人滿意，就把工資和經費還給納稅人，妳願意就簽這個。
首先，學校要加強愛國主義教育，科學沒有國界，科學家也有國界；其次，最好簽訂公費留學協議。國家出錢培養妳出國深造是理所當然的。如果學成回國報效國家，相當於借錢不還。收回國家支付的培訓費和利息是不合理的。也應該有壹定的懲罰措施，而且應該納入信用體系。協議解決不了所有人，但聊勝於無。
能進北大清華的都是全國頂尖的學生。可惜大部分畢業生都成了上門女婿，沒幾個是為祖國的。因此，有必要改進壹種有效的系統來減少或消除類似的異常現象。簽合同是壹個辦法，但不壹定是上策。要在招生上做文章，把關口前移，讓那些愛國、進取、立誌報效祖國的人進入學校深造，成為振興中華的有用人才！
要做好思想政治工作和愛國主義教育，要有壹些硬性規定，這樣才能把我們最好的資源用在祖國的建設和人民的事業上。這是合理的，我們總是把最好的資源給美國人。妳覺得不自大嗎？
減少經費，從校長降為教師，減少優先選拔的資格和數量。誰為國家做出了巨大貢獻，誰就有優先權。不能把好學生送進賊窩，畢業後會忘恩負義，被背叛，被出賣，成為父母的敵人！妳只能讓他收500，400以下，或者停止招生壹年，撤銷兩個學校，根據學業水平分配到其他學校。
傳統教育和愛國主義教育的培養不可或缺，但也要有所制約。如果要限制，不能從個人方面考慮，同時他(她)的父母也要承擔壹定的社會責任。只有這樣，才能有更多的人才回歸，為中國和民族貢獻科技力量。歷史經驗告訴我們，光靠說教是起不到很強的效果的。比如抗戰時期，大部分叛逃的漢奸都受到了黨的嚴格教育，最後也給我們國家和民族的利益帶來了很多痛苦。最後，中華民族的偉大復興，沒有更多科學家的努力是不可能的！
美國之所以在科技領域遙遙領先，是因為它吸收了世界上所有的精英學生為其做出貢獻。中國最優秀的人才聚集在清華、北大，大批精英出國深造。畢業後離開的人為美國服務，再也沒有回來。我國培養的尖端人才源源不斷地輸送到美國，失去了深造和報效祖國的意義。中美在科技領域的差距還很遠，需要中華兒女為之努力。美國想盡壹切辦法卡我們的脖子，徹底打敗了我們的國家。人才要為祖國做貢獻，培養的目的才有意義。留住人才是我們黨的工作重點。
說實話，國家真的不缺教育經費。至於很多清華北大的留學生，主要是人有選擇權。國家應該做的是重視人才，提供良好的工作環境，不要總是給他們貼標簽。在中國，妳說什麽都小心翼翼，學術圈也是論資排輩的。驕傲的年輕人自然會不理妳，人家可以有別的選擇！