美國人見面經常說的話是妳好嗎？或者妳過得怎麽樣？剛到美國的時候，很不適應。感覺人家這麽在意我的感受，我琢磨了好久才給人家壹個答案。慢慢發現這完全沒有必要。基本上大家的回答都是？好嗎？。出於禮貌會加妳怎麽樣？回答也很好，很棒，沒有抱怨之類的。
年輕人更喜歡說:怎麽了？有什麽新鮮事？答案通常是？沒什麽.？都是出於禮貌。我壹直以為答案是？還不錯？還好，但是據說有人開了個玩笑說，？怎麽會？還不錯？這個反應呢？很好，好嗎？妳聽得太多了。
2號，在這裏吃還是帶走？
我剛來美國的時候，不知道怎麽做飯，經常吃快餐。第壹次在麥當勞點餐，店員問我？在這裏吃還是帶走？)我壹下子就蒙了。在中國，快餐都是在店裏吃的，完全沒有外賣的概念，我茫然的看著店員。店員以為我沒聽清楚，又大聲又慢地說了壹遍。對於HERE OR TO GO不明白，大聲說別人也能聽懂，只好支支吾吾。我不知道.？店員疑惑的看著我，放棄了，接過托盤，推給我。後來才知道，美國所有的快餐店都有外賣。在店裏吃的時候，人家會給妳裝盤，妳帶走的話，會放在紙袋裏。
不僅快餐店有外賣，咖啡店也有。有的咖啡店在店裏喝酒會用瓷杯，帶走就給紙杯。這些快餐店和咖啡店壹般都有免下車服務，也就是說，妳不用下車用小喇叭告訴店員點什麽。當妳訂購它的時候，妳能開車到下壹個窗口支付它。甚至不用下車，不用進門，非常方便。
第三可愛
？可愛？這個詞在美國口語中有很強的感情色彩，尤其是在描述異性的時候。有壹次我跟我美國同事說，我覺得我們班有壹個學生很可愛，她的臉壹下子就僵住了。我趕緊說學校有規定，老師和學生不能有關系。
我很困惑，說可愛就是像個孩子，並沒有喜歡的意思。她才明白，告訴我，可愛在口語裏的意思？好看嗎？，指的是異性，也就是說對對方有好感。可愛也常用於同性，但不直接指人。在店裏試衣服的時候，經常聽到女生說:哦，這個好可愛？，還是？妳穿上它看起來很可愛。？
第四次體檢
中英文之間的直譯經常出錯，但有時候在口語對話中，腦子轉得沒有嘴巴轉得快。聊天的時候跟同事說下周體檢。我說的是:檢查壹下身體。她瞪了我壹眼，然後笑著說，妳是說體檢吧？身體檢查就是屍檢。？哦，原來身體是死人用的。
五號給我壹個五！
有壹次我和同事分享好消息，同事很替我高興，大聲說？給我壹個五！？高高舉起他的手。我不明白發生了什麽事。我盯著她問她。妳想要我給妳5元錢嗎？我的同事幾乎被另壹邊的笑聲麻痹了。給我解釋壹下這意味著拍她的手。後來我才知道，給我壹個五就是給別人擊掌表示高興。
6號毒品還是毒品？
我在學英語的時候，單詞“drug”就是毒品的意思，但是來到美國，我發現這個單詞在口語中更多的時候是用來表示毒品的。它只在藥店告訴醫生時使用，因為在這種情況下，幾乎沒有歧義。平時聊天，如果？我在吃藥？,?我？我在吸毒？普通人的第壹反應是毒品。比較通俗的說法是:我？我正在服用(藥物類型或名稱)。
7號什麽？這是個聚會嗎？
我第壹次聽說美國的聚會，我認為那是壹個非常正式的聚會。我花了半天時間找衣服搭配鞋子，穿得很隆重。結果我去的時候發現大家都穿的很隨意，其實只是壹個很隨意的聚會。美國人廣泛使用party這個詞。從形式上來說，就是更多的人聚在壹起。如果是成人聚會，大多數情況下會有酒精飲料。基本上大家就是隨便吃點東西，和認識或者不認識的人聊聊天。
對不起？
最近對花粉過敏，經常打噴嚏。同事見面，總會計較幾句。他們常說的話是:哦，對不起。這不是說有什麽對不起的，而是表示同情和關心。以前從同事或者朋友那裏聽到壹些不幸的事情，卻不知道用什麽話去安慰他們。可憐的東西，嗯什麽的。英語也可以說:妳真可憐，但是現在對不起是最常用的壹句。
9號？您說什麽？
剛來美國的時候，總是聽不懂人家說什麽。我經常問？什麽？用英語說:什麽意思？或者妳說了什麽？後來壹個美國朋友告訴我，這有點不禮貌，應該用:不好意思，我沒有？I don’我聽不懂。妳能再說壹遍嗎？或者請問，熟悉的人可以說:妳再說壹遍？這樣會不那麽生硬。
10號說說吧！
我在讀博士的時候，曾經跟同事抱怨導師給我的壓力很大，畢業的時候感覺很迷茫。同事很感慨地回答:說說吧！我聽了這話，心裏想:我不是什麽都告訴妳了嗎，難道我不明白嗎？
後來才知道，在說Tell me about的時候，如果把重音放在Tell上，其實是在說:？是的，我同意妳，好嗎？還是？是的，我也這麽認為，好嗎？而不是讓妳繼續。
第11號熱vs暖
我看過壹個關於中國留學生的笑話:壹個中國的女生去酒吧，酒吧裏空調爆滿，讓人起雞皮疙瘩。然後壹個美國男人走過來對她說，妳好辣！她壹本正經地回答:我不熱。我很冷，然後補充道:妳看起來也很冷。那人臉色變綠，生氣地走開了。和我壹起來的朋友在壹旁狂笑，過來解釋:他們說妳很性感。我想我想和妳約會。？
原指？熱嗎？當妳工作的時候，通常用Warm。熱可以說是熱，但都是指:它？如果某人很辣，說明那個人很有魅力。
12號那個？it’很有趣
在美國大學課堂上，老師大多是鼓勵學生發言，而這些發言大多是學生自己的觀點，沒有對錯，所以常常會被學生奇怪的回答驚到。
但有的時候，學生的回答明顯不靠譜，根本不是要討論的內容，而是出於面子的考慮，很少聽老師給學生講？妳說的和我們說的不壹樣。妳為什麽不等到妳理解了這個問題？差不多吧。而委婉的說法是:那個？這是壹個有趣的觀點。
第壹次聽到其他老師用這句話的時候，真的覺得這個學生的想法很特別，後來才明白，其實是間接否定。但是美國大學課堂對學生的看法非常正面，很少有直接的批評和否定。這和美國近年來？鼓勵和肯定自己？教育的方向是分不開的。但負面效果是，每個學生都覺得自己很聰明，很有能力，做點事肯定能拿A。如果拿不到A，老師就是無能，不懂欣賞。
這和我們在國內接受的教育完全不同。在中國，如果老師表揚了，那真的是很優秀的表現。沒有人不從《了不起的工作》開始就對美國學生的作業寫評論。