1.留學生招生培養缺乏評估、準入和退出機制，培養質量良莠不齊。壹些高等教育機構片面追求國際化水平，過於重視留學生數量，大幅增加留學生招生數量，忽視海外教育質量。
2.留學生管理存在問題。壹些高等教育機構完全照搬國外的教育理念和方法，給外國學生提供完全西化的教育教學，沒有紮根中華文明的沃土和中國的實際國情，提供中國特色的來華留學教育。
3.留學生的培養目標存在偏差。2018教育部發布《來華留學生高等教育質量標準(試行)》，明確“來華留學生應當熟悉中國歷史、地理、社會、經濟等中國國情和文化的基本知識，了解中國的政治制度和外交政策，了解中國的主流社會價值觀和道德觀”，並對留學生的語言能力提出了要求。但是，壹些留學生在學習了幾年後，對中國的了解仍然非常有限，對中國的國情和文化不太清楚，很難達到國際漢語水平標準的第三級。他們的畢業論文只能在別人的幫助下甚至是別人代寫的情況下勉強完成。