本文的核心數據:在線教育用戶規模、學生規模、人均消費支出。
素質教育模式有四大支柱。
“素質教育”是我國教育的壹個重要發展方向，但素質教育的概念並不是中國獨有的，而是目前世界上公認的未來教育發展方向。除了中國結合自身特點對素質教育進行探討和實踐外，世界各國和國際組織都對未來的教育模式進行了深入的探討和理論研究。
多因素驅動軌跡開發
中科院的報告指出，我國九年義務教育乃至高中教育的素質教育實踐已經從早期的試點轉變為全面普及階段，素質教育對青少年長期綜合能力培養的效果也得到壹定程度的體現。中國在線素質教育也迎來了發展的春天。尤其是2021中國“雙降”政策發布後，素質教育的軌跡吸引了眾多資本的目光。那麽，素質教育為什麽能成功K12，成為資本追捧的“香餑餑”？
首先，根據歷年國家教育發展統計公報數據，我國素質教育的潛在用戶主要集中在學前教育、義務教育和高中教育三個階段，其中義務教育階段的用戶占比最高，超過50%。2020年，中國素質教育潛在用戶將接近2.5億。素質教育賽道的用戶基數龐大。
其次，我國居民人均教育文化消費支出逐年增加，為在線素質教育賽道的發展提供了堅實的資金支持。根據國家統計局的數據，從2015年到2021年，我國人均教育文化娛樂支出基本呈上升趨勢，除了2020年受疫情影響有所下降。2021年，我國居民人均娛樂文化消費支出接近2600元。
再者，中國在線教育的滲透率也在逐年提高，用戶在線接受知識輸出的習慣在增加。CNNNIC數據顯示，2020年，中國在線教育用戶規模達3.42億，較2020年3月減少81.25萬，占網民總數的34.6%。移動在線教育用戶規模達到341萬，較2020年3月減少7950萬，占移動互聯網用戶的34.6%。下半年，隨著疫情防控取得積極進展，中小學正常教學秩序基本恢復，在線教育用戶進壹步下降，但仍比疫情前(2065.438+2009年6月)增長6543.8+09億，行業發展良好。
2021上半年，由於K12市場政策收緊，留學課程等高教市場受到疫情影響，整體市場略有降溫。在線教育用戶規模為3.25億，同比減少5567萬。但總體來看，隨著VR、AI、5G、物聯網等相關技術的更新，以及在線教育用戶的逐漸碎片化，中國的在線普及率會逐漸提高。
最後，政策也為在線素質教育提供了直接和間接的幫助。從直接的政策來看，2021年6月3日，國務院發布《國民科學素養行動計劃綱要(2021-2035年)》，明確到2025年，我國公民具備科學素養的比例超過15%，區域間、人群間科學素養發展不均衡的狀況將得到明顯改善。到2035年，中國公民具備科學素養的比例達到25%，城鄉和區域科學素養發展差距顯著縮小，為進入創新型國家前列奠定堅實的社會基礎。
整體而言，素質教育包含壹個多維度的考量機制。國內相關的用戶規模、用戶習慣、相關費用和政策都是在線素質教育的促進因素。該細分賽道具有強大的驅動力，有望接手K12的在線教育，成為在線教育行業的重要組成部分之壹。
以上數據參考前瞻產業研究院《中國在線教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》。。