物理領域增強了人們對聲音和微薄力的認識，提高了對電、力、磁和機械作用的認識。物理學家可以研究各種主題風格，從微小的物體(如分子和亞原子粒子)到非常大的物體(如行星和行星)。這是壹門復雜的學術課程，涉及從尋找分子中最小的粒子到研究超級黑洞行為的關鍵問題。這個領域也包括關於暗能量性質的爭論和關於時間特性的分歧。
佐治亞州埃默裏大學牛津學院物理學副教授弗羅西尼·塞塔裏說:“從本質上講，物理學的三個領域是基礎理論和操作實驗。”“物理學的每個子領域也包括這三個領域。”
為什麽美國大學不喜歡「評分專家」？首先，從申請流程來看，美國大學的申請管理體系由幾個要素組成:學術研究考試成績、標準化考試成績、課外活動及榮譽獎勵、留學申請、推薦信、招聘面試……如果妳想申請美國頂尖大學，以上因素都可能影響妳的錄取結果。
美國大學想用各種因素來測試壹個學生的綜合能力，而標準化考試成績只能測試妳的語言表達、學術研究和數學能力，所以它對錄取結果的作用不是最終的。標準化的考試成績只能保證妳在美國大學申請中不浪費短板，但不能保證妳比其他申請人有優勢。
所以除了考試成績，招生官還引入了外部因素來評價妳的能力:也許妳在課外活動中對某個學術研究領域表現出了濃厚的興趣？妳的公文是否顯示了妳的批判性思維能力？也許妳在找工作的時候和同學招聘人員侃侃聊過？
如果妳只有很好的標準化考試成績，卻負擔不起任何精彩的課外活動，留學申請平平無奇，招聘面試磕磕絆絆，那麽美國名校的招生官很可能會拒絕妳，因為我們要錄取的不是只會學習的“畫師”，而是德才兼備的人。
招生官知道妳在大學裏會遇到各種各樣的人和事。壹方面，學校屬於象牙塔，他會盡力實現我對學術研究的向往；另壹方面，這是壹個社交場所，可以找到誌同道合的人，壹起培養愛好和審美情趣。所以招生官期望ta招到的學生合理安排各種人脈資源，享受學校生活，和同學在智商和友情上有所聯系，而不是做壹個對窗外事充耳不聞，只讀聖賢書的書生。
幾年前，哈佛大學發生了大量的亞裔歧視案件，轟動壹時的PersonalityIndex也驗證了這壹點:招生官會根據妳的申請材料中顯示的個性來決定是否錄用妳。如果招生官只是從妳的材料中讀出“畫師”的偏見，那麽ta根本沒有辦法想象妳未來在校園裏的發展，更沒有辦法向我拋出橄欖枝，讓妳提出報價。