從考試次數來看
國內大學是考試方式。從考試人數來看，除去復讀因素，參加高考的應屆畢業生每年只有壹次參加高考的機會。海外大學是申請的途徑，有很多發揮語言能力和學術能力的機會。比如托福和雅思壹年可以有40多次考試機會，每個學生可以參加3-6次考試來提分，SAT/ACT壹年可以有4-6次考試機會。
從考核方式來看。
國內普通高考錄取主要考察考生各科成績，按總分打分錄取；申請國外大學時，除了優異的考試成績外，還要求學生提供能夠體現自身溝通能力、領導能力、責任感等綜合能力的課外活動作為補充證據。
從名校錄取率來看
國內名校錄取率比較低；而國外大學的名校申請，則需要靈活性和更多的可能性。
從我國目前的高考備考狀態來看
高中教學仍然是應試教育，教學效果用期末考試成績和錄取結果來衡量，這是對考生自身身體狀況的考驗，也是對心理健康的挑戰。對於準備申請海外院校的同學來說，不需要把精力放在最後的高考上，可以刷自己平時的標準化成績，相對分散。
所以，無論是選擇國內大學還是國外大學，都要根據自己的知識、能力、性格特點、自己的意願和未來規劃，以及家庭的經濟狀況等等來做決定。