1.個人陳述
千萬不要寫個人傳記，重點寫學術成就、科研成果、專業理解、學習動機、與所申請專業相關的獨特經歷或個人特點，明確未來的學習和科研計劃。
2.宗旨聲明
千萬不要寫個人傳記。
應濃縮與所申請專業相關的學術成果、科研成果、獨特經歷或個人特點，占全文的2/5。專業知識、學習動機、明確未來學習方向、科研計劃、未來職業想法要占3/5。
必須提供。
壹般北美以上兩種研究生院只需要其中壹種。大多數情況下，只是名字不同而已，沒有本質區別。
有很多情況需要個人陳述。但是也有像伯克利這樣的學校，在申請經濟學的時候兩者都要求，並且規定了不同的側重點。
篇幅:壹般不超過兩頁(1100-1200英文單詞)，“牛人”壹詞可達1400-1500單詞。當然也有壹些學校規定350-500字左右。
3.動機信
全文要圍繞學習的動機，即妳為什麽要出國留學，妳申請的學位課程如何促進申請人未來的學術和專業發展，還涉及到妳的學習興趣和妳對未來職業的願景。
必須提供。
大部分是歐洲大陸的壹些大學要求的，比如德國，荷蘭，北歐。
長度:約800英文單詞，壹頁。
4.推薦信或推薦信
推薦人應說明其對申請人的熟悉程度、學術和實踐能力，
通過具體實例進行點評，明確積累的基礎、性格特質、留學動機、對申請人的支持程度。如果合適，妳也可以評論申請人的個人缺點。
必須提供。
壹般來說有兩種形式，壹種是書信式，壹種是問答式，包含表格評分。推薦者只能在對方設定的範圍內描述對方感興趣的內容。
北美的申請壹般需要三個字母，最多四個。
壹般英國申請需要兩個字母，最多三個字母。
長度:500個英文單詞為宜，個別單詞可達600-650個單詞，1.25頁。
5.簡歷或履歷
壹般包含以下信息。
1.壹般信息:性別、年齡、國家、聯系方式、申請目的等。
2.個人能力總結；
3.學歷:學校、院系、專業、主幹課程、學習成績；
4.培訓經歷；
5.工作經驗；
6.實習經歷；
7.科研經歷；
8.出版物和發表的文章；
9.獎項；
10.英語能力；
11.誌願活動、社區服務、課外義務；
12.協會；
13.計算機能力；
14.個人興趣愛好。
針對每個人的不同情況，可以選擇相關內容，不要面面俱到，壹般不超過兩頁，排版格式要美觀、大方、清晰。
壹般要求。
長度:壹頁，或者壹頁半，或者兩頁。
6.申請材料清單求職信或申請清單。
把對方學校要求的材料和自己提供的補充材料列壹個清單，把郵寄包裹裏的材料按照清單上的順序排序。另外，說明英語考試成績的交付情況，是否有部分材料缺失，何時以及如何補充。
壹般要求，有兩種格式。
壹種申請人自己制作的方法，
另壹個是另壹個學校做的。
壹般應放在材料交付包中所有文件之前。
長度:壹頁。
7.早期咨詢信(陶瓷封面信)詢價信
總結自己的學術、工作、科研背景，表明自己的興趣和方向，詢問申請的可行性。
妳可以附上壹份簡歷和妳寫的文章的英文翻譯或英文摘要，以引起其他教授的註意。
雖然中國學生擔心對方教授不會回信，但如果信寫得恰當，對方教授也願意認真回信。
壹旦得到肯定的回應，申請成功的可能性會陡然增加。
長度:壹頁為宜。
8.學習計劃
描述學習方向和興趣，學習將分為哪些階段，如何學習課程，如何利用其他課外學習手段和資源(如工作坊、r。
會議，
研討會等。)，如何實踐，如何與導師開展科研，科研中會用到什麽方法，寫論文會選擇什麽方向，預期的研究結果，
以及妳所學到的對未來的意義。
沒必要，按學校要求提供。
長度。長度:約壹頁半。
9.論文提案
“論文/研究計劃”最大的特點就是專業性和具體性，就像碩士論文開題報告壹樣。
在準備計劃時，避免泛泛而談、空洞無物，而要表現出相當程度的專業性。
沒必要。按學校要求提供“論文/研究計劃”是對方學校錄取委員會檢驗申請人學術水平和學習目的的主要依據。
它要求申請者在申請的時候就要對自己未來的學習和科研有所展望，做好帶項目去對方學校的準備，這樣申請者在學習期間就能有的放矢，早出成果。當然，對方教授希望申請人科研水平高，能第壹時間參與導師的科研，早出科研成果。
因此，最理想的“論文/研究計劃”與向教授或本系科研團隊正在承擔的科研項目相壹致或接近。但“論文/研究計劃”並不排除對方教授或院系為了測試申請人的科研潛力的意圖，所以即使與對方教授或研究團隊的科研項目不接近或不匹配，也無所謂。
另外，計劃不壹定是妳碩士或博士最終必須做的科目，因為這類計劃的要求壹般都是“暫定”的。
篇幅:三到五頁。
10.書寫樣本
這些材料可以是系統的研究報告和$ term論文，最好與應用專業相關。
沒有現成作品的申請者可以收集豐富的素材，選擇壹個特定的題目來寫。對方教授除了體驗壹定的專業深度外，更想了解申請人的寫作能力，圍繞主題組織材料的能力，表達思想的能力，邏輯思維的能力，批判性分析的能力，表達獨到見解的能力。
沒必要，按學校要求提供。
長度:三到五頁，或者五到十頁。
11.論文研究論文
學術論文是打動其他教授的絕佳機會，申請者的研究能力和潛力都能得到體現。
當然，學術論文的重點是:
(1)選題，
②研究方法，
3個參數，
④結論:
⑤熟悉研究領域已有的研究成果，
⑥創新程度和意義等。論文不壹定是在申請的專業方向，但壹定是在專業領域。
論文最大的意義就是證明妳有科研經驗，有豐富的研究潛力。
沒必要，按學校要求提供。
毫無疑問，正式發表的論文，在更高層次的期刊上，甚至在國際學術雜誌上發表的論文是最有分量的。但是已經收錄的論文，或者學術會議上的工作論文(工作和
論文)，即使未發表的論文確實反映了申請人的研究潛力，也是另壹位教授感興趣的。在賈翻譯的壹個案例中，壹位北京大學經濟系的申請人幾乎絕望了。在申請的最後階段，他依靠賈翻譯了兩篇工作論文，轉敗為勝，獲得了全獎。
長度:五到十頁，甚至十到二十頁。
12.審查評論
在國外非常嚴謹的課堂教學中，進行課堂討論，並在討論過程中進行陳述是必不可少的環節。
作為準備，老師會安排相當數量的閱讀材料，要求學生對這些材料進行批判性分析並指出其合理性，但也要分析其在論證、論證、結論和數據應用方面的缺陷，表明需要改進的地方。另壹個學校在申請的時候給申請人提供幾十頁的文件，要求申請人寫批判。"
就是了解申請人的洞察力，邏輯思維能力，細膩深刻的辨別力。
沒必要，按學校要求提供。
篇幅:壹到兩頁。
13.獎學金申請的附加材料。
在寄出所有材料後，有些申請者會被對方學校建議申請系裏的壹些特殊獎學金項目，比如劍橋大學的“劍橋工作”。
蓋特信托獎學金”和約翰·霍普斯金的霍普金斯大學。
Sommer學者項目等。
這些獎學金項目要求申請者根據不同的要求寫不同的材料。
壹旦收到這樣的寫作請求，很有可能申請者會獲獎。
沒必要，按學校要求提供。
長度:按照對方學校的規定。
14.解釋性信函
國外的學校都知道，不是每個學生都是自始至終優秀的，壹些客觀條件會影響他的學習成績。
因此，在壹些申請表格中，提供了這樣的欄目。
“如果妳覺得有情有可原的情況
請解釋委員會應該了解的情況
他們在這裏(例如，工作中無法解釋的差距
經驗、推薦人的選擇、不壹致或
可疑的學習成績，意義重大
妳的申請中的弱點)，”
讓申請人說明外在的、客觀的、情有可原的情況，也就是所謂的“情有可原”
情況下，“這對他的學習成績有什麽影響？比如非典導致停課，沒有進行系統的學習，但是考試還是和往年壹樣嚴格，成績自然下降。這個解釋無疑是站得住腳的。
但是，僅憑老師的嚴格評分來解釋妳某門課成績低是不合適的，因為為什麽在同樣的評分標準下，有的同學成績卻很高呢？
記住，解釋不當會給人虛偽、不誠實、推卸責任的印象。
另外，在做出解釋的時候，要有補救措施，要拿出壹些其他的證據，證明妳在正常情況下確實很優秀。
每個人的申請情況不壹樣，會遇到壹些特殊的問題。申請人要抓住機會及時與對方學校溝通這些情況，按照對方的指示行事。
長度:壹頁以內。