壹、活動主題:撥雲見日，交流讓妳的職業道路不再迷茫。
二、事件的背景
在大四學生即將畢業的時候，為了讓在校學生對本專業的學習內容有更深入的了解，對自己的大學生活進行更細致系統的職業規劃，更好地把握社會對新時期高校畢業生的要求，學術實踐社根據各年級專業學生的階段特點，分批次、分時段舉辦系列專業交流會。希望通過兩個系列的活動，促進交流，為本專業學生答疑解惑，壹掃他們對專業道路的不理解和迷茫…
三、活動的目的
通過不同年級的兩個系列活動，老師的指導，明星隊高中生的經驗介紹和交流會上的互動，在第壹個系列中激發學生的批判性思維能力，鼓勵本專業學生探索本專業的學習路徑，為本專業打下堅實的基礎。通過第二系列活動，讓學生了解現代企業的用人需求，希望他們能夠及時將職業規劃提上日程，借鑒前輩的經驗，積極為以後的擇業和就業做好充分準備。
四、活動時間:第壹期系列:4月下旬10專業年級點名(兩場)
第二個系列:四月下旬的周末
動詞 （verb的縮寫）地點:待定
不及物動詞目標受眾:
第壹系列:10商學院專業學生。
第二系列:商學院08級專業學生(該系列接受09級和10級誌願報名，詳見附件內容)。
七。活動
第壹系列:
前期準備:
1.精英的凝聚:在各項事務中選拔有壹定特色和特長的大三學生，組成明星團隊。具體方向分為四類:①如何提高學習效率(謝峰講座)；(2)如何提高工作協調能力(Roth主講)；(3)如何提高思想認識(李奇微講座)；(4)如何提高社會實踐能力(肖雲龍講座)，講兩次課，順序和提綱由主講人在具體會議上決定，由羅思和李奇微負責；
2.收集隊名和隊徽；
3.向學院申請本團隊個人交流活動證明；
4.宣傳:噴繪1張，展板2塊(三交門口壹塊，女生宿舍壹塊)，海報3張(東苑門口壹塊，女生宿舍壹塊，三交壹樓壹塊)；
5.PPT制作、所用照片和信息的收集和制作、名稱和提取管的準備；
交流會現場
1，主持人宣布活動開始，並以視頻的形式展示講師團隊的風采。內容是對團隊每個人的采訪，包括對大三學生學習生活的回顧，專業學習感受，對同學們的建議和寄語；(10分鐘)
3.團隊中的大三學生代表(2至3人)來到現場，暢談大學學習和生活，分板塊進行了交談:妳想在大學(專業)學什麽？我在大學是如何處理學習和工作的協調的？誌願工作中的思想認識和社會實踐提高了我哪些方面的能力？團隊中不同的代表可以擴大發言範圍，要求專業相關，觀點正確，追求主題風格，有啟發性和選擇性；(1小時)
4.互動環節:學生可以自由向低年級學生提問；(10分鐘)
5.分享夢想:主持人現場挑選專業學生的名字，鼓勵對方大膽說出自己的夢想，討論如何通過設定小目標壹步步實現夢想；(10分鐘)
6.PPT播放詩歌，朗誦《相信未來》；主持人宣布活動結束，學生們可以自由離開。
7.在三教壹樓設置展板，做壹面夢想墻，讓同學們會後留下自己的夢想。會後幫助有針對性的夢想，發布在海報上。
後來的活動
1、?存檔照片和新聞。
2、?把照片做成海報，展示活動成果。
第二系列:
預備準備
1專業交流會專業老師邀請
2聯系學長學姐工作
3專業資料的閱讀
4交流會需要準備的問題和模擬面試材料的準備。
5 3張海報。
交流會現場
1，主持人宣布活動開始，歡迎各專業老師入座；(5分鐘)
2.大四學生來現場說說求職實習過程中的經歷和體會；(30分鐘)
3、針鋒相對的鏈接；主持人根據前期收集的幾個問題進行提問，每個問題設置三個立場，分別是正面、負面、中立。三方暢所欲言，各抒己見，並在最後邀請專業老師進行分析點評。(15分鐘)
4.互動環節:大四學生談談自己的面試經歷，以及社會需要我們哪些專業知識。聽眾將討論如何在平時的專業課程中實施這些方向。學生可以自由詢問老師和高年級學生代表。最後，老師補充了壹些遺漏的問題。
30分鐘)
5、主持人宣布活動結束，告別老師，學生自由站位。
八。附帶內容和註意事項
1.第壹系列活動面向商學院10專業學生。第二系列活動主要面向商學院08專業學生，也接受09、10誌願報名。具體聯系方式和聯系人是:* * *
截止日期(TBD)
2.活動前聯系科協和新銳報社，收集相應的照片和文件。
九。團隊名單和人員安排
X.活動預算
商學院學術實踐俱樂部
交流會策劃書(2)
地點:高二(1)
主辦:仙蹤中學高二(1)
活動宗旨:攜手互助，共創輝煌。
參加人員:學校教務主任、學校政教處主任、二年級小組長、二年級班主任兼講師(1)、二年級全體學生(1)。
活動目的:加強師生之間的交流，傳授自己的學習經驗和方法，明確未來的學習目標，活躍未來教育課堂，了解學生在學習中的問題和自學的得失，為學生今後的問題打開去辦公室的大門。
活動方式:1。教師以自述的形式，講述自己的學習經歷，未來的教學計劃，以及對學生的要求和看法。
2.以問答對話的形式，學生向老師提問，老師給出建議和意見。
活動內容:邀請老師以研討會的形式進行交流，主要是關於學習經驗、學習方法、學生在學習中遇到的問題以及自學的得失。
活動宣傳:要求每個學生積極發言，找出學習中遇到的問題。
活動計劃:
1，主持人組織在場同學歡迎受邀嘉賓；
2.主持人簡要介紹經驗交流會的各個環節；
首先，老師為自己說話
(1)班主任和語文老師講話
(2)數學老師發言
英語老師說話了
(4)物理老師發言
(5)化學老師發言
(6)生物老師發言
其次，學生代表發言。
第三，學生提問，老師給出相應的意見和建議。
四。教務處張處長的意見和建議。
動詞 （verb的縮寫）班主任總結。所有的學生都感謝老師。
六、全體師生有序退場。
交流會計劃(3)
壹、活動主題:經驗點燃希望，交流搭建橋梁。
二。活動時間:4月2010
1，第壹批(4月16，15: 00-17: 30)
會計、工業工程
2.第二批(4月24日15: 00-17: 30)
電子商務、市場營銷、企業管理、財務管理、物流管理。
三、活動對象:
我院07級至09級各專業學生。
四。地點:堯山校區教學樓11(17311，11B208)。
動詞 （verb的縮寫）活動背景:
在當今競爭日益激烈的社會，大學生的就業面臨著巨大的壓力，全球經濟危機已經使許多行業的人才需求飽和。對於畢業後如何找到壹份適合自己的工作，大多數大學生都無所適從。俗話說，早起的鳥兒有食吃。從大壹開始，學生就要有規劃意識，明確自己所學專業的內容、就業方向和人才需求，聽取老師的意見和學長的經驗，規劃好自己的發展方向、短期目標和長期目標，為成功打下良好的基礎。大二大三之後，妳要回頭看看自己走過的路，看看自己是否適合這樣的計劃，需要做哪些調整，是否達到了設定的目標。能做好的，繼續奮鬥前進；如果做得不好，盡快調整糾正。大學生活已經開始倒計時，抓住每壹分鐘，為未來做準備。
不及物動詞活動的目的:
本次專業交流將為老師和學生、高年級學生和低年級學生搭建壹個相互交流的平臺。本次會議將邀請專業老師為同學們介紹專業知識的學習方法，分析本專業的發展和就業情況，讓同學們對自己的專業有壹個清晰的認識，更有針對性的學習。在備考過程中，各個年級的同學互相交流，解決環境帶來的困惑和迷茫，找到更適合自己的學習方法，更好的規劃自己的學業乃至人生。總的來說，這次活動是以“學生所思所想，沒有什麽是無用的，沒有什麽是危險的”為中心，加強了師生之間的交流，加強了我院的學風建設。
七。活動形式和流程:
1，活動形式(分為四部分)
(1)視頻播放(內容:職業狀態概述)？10分鐘
(2)專業團隊“解答”？45分鐘
①以前講座形式需要改進的問題:
傳統的講座對活躍的大學生沒有深刻的印象，他們往往只是壹時頭腦發熱，然後就忘記了是怎麽回事；平時聽完講座，只是覺得老師或者學長說的對，卻不知道中心問題是什麽，而且在提問階段經常反復問，明顯是浪費時間。再者，如果我花太多時間自由提問，必然會導致沈默或者缺乏針對性和效率。
②解決方案:
1)各專業成立專業組(老師或同學推薦)
(各年級壹名，各專業壹名，各班壹名，並選出壹名組長)
2)小組任務:對收集到的問題進行整理歸類，提供參考答案。
(分為三個模塊，* * * 15代表性問題)
*對問題的壹些解釋:
1，三個方向(待定):(1)本專業未來可能從事的職業及職業規劃。
(2)大學期間學習本專業知識需要註意的問題。
(3)大學期間職業素質和職業判斷的培養。
2.答案設計？回答要盡量全面、權威，回答問題的方式要盡量新穎，容易給人留下深刻的印象。
(這可能是壹個負面的暗示)
3.準備過程:
題目可以由每節課提前收集，然後整理出來，形成有代表性的問題。難以解決的可以主動聯系專業老師解決。如果在專業交流會上說錯了，專業老師會點評糾正。
建議:定稿前請專業老師初步審核。
(3)專業團隊會在專業交流會上以問答的形式展示。
註意:回答要盡量生動易懂，分模塊。每個模塊回答完後，專業老師會現場點評，並為學生提供現場提問的機會。(15分鐘/模塊，1~2題現場)
備註:專業老師點評和回答(用PPT復習回答的問題)
(3)現場模擬面試？20分鐘
①求職者:07級學生2人；
2面試官:來現場的專業老師2~3名；
③流程:學生提前準備簡歷，或者模仿典型面試視頻，營造氛圍；
④內容:求職面試或考研面試。
⑤總結:面試官會用PPT總結面試中壹般應該註意的問題。
(4)師生互動，學生互動(自由走動)？20分鐘
2.前期準備(第壹節:4月下午會計與工業工程16)
(1)確定並邀請各2~3名專業老師(12年4月前)？——07級年級委員會
(2)確定專業組(每個年級壹個，每個專業壹個，每個班壹個，選壹個組長)由年級輔導員確定或學生推薦(4月12前)。
-科學技術部，年度委員會
(3)宣傳海報4張(男女生宿舍宣傳板，11教學中心，食堂中心)宣傳海報8張(各年級男女生宿舍宣傳崗)(4月38+03日晚張貼)(待定)？-宣傳部
(4)確定教室，邀請主持人(4月12日前)？——組織部+學術科技部
(5)確定兩名07級學生參加面試，並與老師溝通面試事宜。
——07級年級委員會
(6)課堂申請(200人)(4月12)？-組織部
(7)視頻和PPT制作-學術科技部
(8)材料準備:礦泉水，老師送的小禮物——年度委員會和生活部門。
(9)確定攝像師？——科協宣傳部
(10)場館布置，音樂藝術部，外事處
3.活動流程:
在(1) 14: 45簽到並安排學生入座？-科學技術部
(2)主持人宣布開始。
(3)介紹並歡迎嘉賓和老師。
(4)視頻播放(10分鐘)
(5)專業團隊“答題如流”，專業老師現場點評。學生向老師提問，老師回答(45分鐘)。
(6)現場模擬面試(20分鐘)
(7)師生互動，學生互動(自由走動)(20分鐘)
(8)主持人宣布結束。
4.後期工作
(1)活動結束後，所有成員清理場地。
(2)宣傳部寫新聞稿，整理攝像素材。
(3)學院科技部門做好總結工作。
八。活動預算:
礦泉水和禮品(年級委員會)