比如在愛爾蘭，我記得我的大學教授總是在第壹堂課上提醒我們:“妳可以隨時隨地提問，可以保留和教授不同的觀點和看法。”這樣的暗示，既是壹種學習的態度，也是壹種生活的態度。
在這樣的提示下，我壓抑已久的微弱聲音開始展現自己，讓他被聽到，被理解。由此，我深深體會到“我們之間的區別不是錯誤，也不是敵意，而是豐富。”當我們的團體只有壹個聲音時，那麽我們的團體就失去了自己。
我學習的另壹種方式是課間休息30分鐘，和當地學生在餐廳喝咖啡或喝茶。在那裏，課堂上討論的話題將會繼續。他們出乎意料的思考和表達讓我特別驚訝，讓我意識到壹個問題有這麽多的思路可以展開。當然，我上課漏掉的壹個重要點，也是在這樣的閑聊中找回的。
那時候讀大學，中國人很多，大部分都是和中國人在壹起。壹起聊天，壹起吃飯，壹起散步，壹起說普通話，很少和當地人接觸。
當然也可以理解，我剛出國，和中國人在壹起比較自在。但是，如果我們沒有與當地文化進行過面對面的交流和接觸，我們將失去被當地文化豐富的機會，這是壹個很大的遺憾。
留學本身就是壹種學習。
對於許多中國孩子來說，這是他們離開父母走向獨立的關鍵時刻。習慣了糊口的學生，剛到國外，除了適應新的文化，學會獨立思考，獨立生活會是壹個很大的挑戰，但也是很有意義的學習。