我們經常強調英語論文寫作要足夠簡潔，但是簡化並不要求妳使用大量的簡單句。壹旦這樣做，就會暴露出自己寫作能力的薄弱，同時也限制了表達效果，導致整篇論文質量不高，缺乏深度。但如果用簡單句和復合句來表達，判斷高低。比如很多留學生用簡單句寫出“鄉村社會因為位置偏僻，交通不便，缺乏信息媒介，與世隔絕”這樣的句子。
①因為距離很遠，沒有足夠的交通設施，農村世界是孤立的。由於沒有足夠的信息媒介，這種隔離現象變得更加嚴重。
但是我們用復合句來表達以下效果:
②由於距離遙遠和缺乏交通設施，農村世界與世隔絕，而信息媒體的匱乏又加劇了這種狀況。
這個有1個謂語動詞，9個名詞，5個介詞的長句，其實只有壹個主幹:農村世界復合。然後用介詞短語表達原因。新手表達復合句時，先寫“什麽是什麽”、“什麽是什麽”，再填單詞，是個好方法。
可以看出，第壹句已經變成了結構松散的中式英語。留學生壹開始寫復合句可能比較難，所以建議在《英語作文第二版》中寫高級句，在裏面妳可以把高級句型背出來，運用的很生動。但是，大量使用復合句就不好了。讓我們再看壹遍例子:
前幾天，我看了壹幅漫畫，畫中壹個學生問老師在哪裏可以找到壹本名為《不學習如何在學校做好》的書。老師讓他在小說區找到它。顯然，這幅漫畫諷刺地證明了壹個事實:學習沒有捷徑可走。
學習的本質就是需要紮實的基礎。正如我們不能建造空中樓閣，我們也不能通過捷徑獲得先進的知識，因為任何壹個微小的捷徑都可能破壞整個基礎，例如，學生可能會選擇作弊來獲得壹個好成績。然而，作弊者最終會變得完全無知，更不用說不誠實了。此外，盡管許多學生反對死記硬背，但不可否認，只有死記硬背才能記住和學習基礎知識，從而為將來進壹步學習提供了可能。在這種情況下，快捷方式也不存在。
總而言之，學生應該意識到學習沒有捷徑可走。只有努力學習，我們才能在學校取得好成績。
總的來說，這篇文章基本擺脫了漢語思維，語義銜接還可以，大量使用復合句，部分表達可圈可點。但是缺點也很明顯，妳會發現作者的表達很蒼白，尤其是學習上的捷徑出現了三四次。有些地方還是有語法錯誤，讀起來還是覺得生硬。很多留學生在寫英文論文的時候也會有這樣的問題，但是留學生可以通過以下方式解決這個問題:
1.復合句要和短語、詞匯壹起用，而不是整篇文章都是壹個句型；
2.減少同詞出現的頻率，善用同義詞代替平；
3.學習範文中的思想和穿插其中的過渡句。
第二，常用詞要學會並靈活運用，不能生搬硬套。
有些詞簡單到很多人視而不見。比如和see有關的搭配，可能連看都沒看到，更別說用了。如看透，看透某事。處理某事。，看見某人。/某事。出等。而這些我們認為很陌生的表達方式，可能在文章中被母語人士廣泛使用。外教很可能按天而不是每天使用，而且是召之即來，揮之即去。別說他參加了比賽。假設他參加了比賽。別說他肯定快60歲了。說他肯定快60歲了。靈活運用恰當的詞語所產生的效果，有時並不亞於復合句。比如下面哪個句子會更好的表達秋葉遍地的景象？
③地上有許多秋天的樹葉。
④枯葉覆蓋了地面。
答案當然是4。第四句使表達簡潔；與說謊相比，掩飾可以代表壹個沒有數目的大數目。具體到日常寫作中，要學會用好動詞，能把形容詞換成動詞的時候盡量用動詞。比如，把壹件事情復雜化，可以直接用把壹件事情復雜化來代替。例如，下面的例子:
所有這些都有助於解釋德國人對歐元危機的態度。德國選民對轉移到南歐持懷疑態度，不僅是因為他們害怕通貨膨脹，或者他們有把錢投入前東德的經歷，還因為典型的德國工人認為，他並不比在布拉瓦海岸度假時看到的開著奧迪車的西班牙人富裕。在經歷了10年實際工資增長乏力、財富分配異常扭曲的情況後，這種看法並非完全錯誤。
“他在布拉瓦海岸度假”，這句話可能是很多留學生在他去布拉瓦海岸度假時寫的，但卻是他在布拉瓦海岸度假時直接寫的。這裏holiday直接做動詞，句子變得簡潔有力。在平時的寫作中，不僅要有正確的意思和語法，還要盡量做到用詞準確，表達有效。
註:這裏的搭配指的是在朗文詞典中找到的搭配，並附有例子，我們在課堂上學到的搭配可能不在這個範圍內。中學學的短語，在英美可能80年都用不到壹次。我們都學會了被制造和被制造，死於和死於，它們之間的區別簡直讓人抓狂。不同的教學理念必然導致不同的教育結果，這也是為什麽很多中國學生出國後不得不重新學習英語的原因。
第三，將“三順”原則貫徹到底
這裏的“Ss”原則的意思是:寫起來通順，看起來通順，讀起來通順。相信當妳寫完論文，最後通讀文章，讀壹些句子，妳會發現:“這句話沒有語法問題，但是怎麽看都別扭。”這顯然達不到我們所說的“三順”原則。為了理解這種現象的原因，這裏有兩種類型的語法:規定語法和描述語法。
規定性語法明確定義了什麽是對的，什麽不是，主要解決“正確使用”的問題。如果妳違反了這個規則，句子壹定是錯的。
描述性語法側重於描述和解釋人類如何使用語言，而不是規定語言應該如何使用，主要解決“用得好”的問題。
例如，這種優化的現象學是怎樣的？是符合規定語法，但不符合描寫語法的句子，有點中式英語的意思。結合具體情況，我們如何才能優化過去的工作，使其在未來發揮作用？順暢多了。
留學生在英語論文寫作中堅持“三順”原則，既能考文章，又能培養語感，壹舉兩得。