留學更理性。
新聞回放
65438+10月20日，由中國教育國際交流協會主辦的2012中國國際教育展在北京拉開帷幕。展會開幕當天就迎來了15000名觀眾。本次由38個國家和地區的500多所高校、2000多名海外高校代表參加的教育展呈現出了哪些新的趨勢和特點，為學生和家長提供了哪些好消息？帶著這些問題，本報記者在展會上進行了采訪。
先考慮就業前景，不再為了留學而留學。
記者在英國展區遇到了前來了解留學情況的徐女士。雖然孩子才上初三，打算高中畢業後出國留學，但徐女士的目標很明確:“首選英美加等英語國家留學，主要是語言優勢和就業機會。”
“這個專業以後能做什麽工作，這個學科領域的發展前景如何？”天津大學三個女生想出國讀研究生，在各個展臺和學校代表交流。他們告訴記者，“面對高成本，必須考慮投入和產出。選擇留學是為了尋求更好的就業前景。”
對此，中國教育國際交流協會副秘書長宗瓦表示:“隨著留學機會和途徑的增多，中國學生不再為留學而留學，而是越來越關註自己的興趣、就業傾向和專業偏好，有目的地規劃自己的留學路徑和職業發展方向，做好有目的地學習的準備。這就需要海外機構適應這種變化，推出更多適合中國學生的專業。”
記者發現，今年參賽的500多所海外院校，除了以往的熱門專業，還帶來了具有專業目標和民族特色的專業，如瑞典的環境技術與納米技術、芬蘭的生物工程、英國的體育管理與數字技術、加拿大的會計、商業與金融、荷蘭的市場營銷、物流技術與工程、時尚之都意大利的各種設計、時裝、藝術和文化遺產保護與修復等。
留學顧問在接受記者采訪時表示:“如今，大量世界500強企業已經紮根中國，他們非常重視熟悉中國國情、具有國際視野、具有應用技能的人才。為了就業，學生對留學的選擇會越來越理性。"
技能型人才需求增加，高職院校逐漸成為熱點。
隨著經濟全球化的深入和產業升級的加快，市場對應用型高技能人才的需求與日俱增。培養具有國際視野的高技能人才成為新課題，也為出國留學和國際教育交流合作帶來新熱點。
本次教育展，法國展團帶來了藍帶國際烹飪與酒店管理學院、白塔葡萄酒種植與釀造學校等7所專業技術學院。美國社區學院協會、加拿大社區學院協會和澳大利亞技術與繼續教育學院也組織了龐大的展覽陣容。
“與其千軍萬馬擠熱門專業獨木橋，不如放松壹下，去上壹些實用的大學或職業課程。”壹位家長告訴記者，壹個朋友的孩子三年前放棄了機械自動化本科專業，去澳大利亞讀飛機維修。因為這方面的人才比較稀缺，他工作兩三年就賺了壹年5萬澳元的學費。
據澳大利亞技術與繼續教育學院院長委員會秘書長馬丁·若丹介紹，澳大利亞有很多職業教育留學項目是通過與中國的高職院校合作進行的。特別是近年來，澳大利亞各地的技術和繼續教育學院在中國設立了大量的合作教育項目，並通過這些項目招收了大量的中國學生。
英國館壹位負責人告訴記者，去年6月5438+2月，中英兩國政府簽署了《中英職業教育合作諒解備忘錄》，首次將高職院校合作納入教育合作範疇。
根據上海教育科學研究院和中國教育國際交流協會完成的壹項研究，中外合作辦學是高等職業教育國際合作最重要的平臺。目前，我國實際舉辦高職院校中外合作辦學的機構有近千家，占26個省份中外合作辦學總數的壹半以上。教育展期間，中國教育國際交流協會還專門組織了近40所國外高職院校參加的“中外合作項目洽談會”，中外均表現出強烈的需求。
維護學生權利，加強質量監督
記者發現，雖然國外實用的職業技能教育和專業申請越來越受到關註，但真正敢選擇這條路的人並不多。
常州機電職業技術學院副院長朱平告訴記者，學校與澳大利亞合作開設了軟件方面的國際班，招生20多人，但第三年真正出國留學的只有兩三人，因為英語水平不好。選擇讀職校的學生大多成績不好，外語能力通常較弱。而新西蘭、澳大利亞等國與中國高校合作推出的留學項目，大多要求雅思成績達到5分。
上海教育科學研究院-教育部國際教育研究與咨詢中心執行主任朱興德表示:“隨著教育國際化的深入發展，全球教育市場進壹步開放，跨境教育廣泛出現。出國留學、出國辦學已經成為越來越普遍的教育現象。據統計，2010年，全球高等教育國際學生人數超過465438+萬，是2000年的兩倍，其中中國學生超過15%。然而，有效的跨境合作機制尚未形成，文憑工廠屢禁不止，使得跨境教育質量保障成為國際性挑戰。壹些學校片面追求經濟利益，只關註學生規模和學費收入，而忽視教育質量，導致學生利益受損，損失金錢和時間後找不到合適的就業機會，成為留學失敗者。"
朱興德強調，要完善國內監管和服務機制，加強合作辦學審批管理，加強國際教育市場信息服務；努力構建跨境合作機制，與相關國家和教育機構共同構建跨境教育質量保障網絡。為了更好地保護學生的利益，學校必須慎重選擇國外合作機構，開設合作專業，以提高學校的教育教學水平。學生在選擇出國留學時應該更加謹慎。他們要仔細了解學校的聲譽、學費、管理、服務以及壹些特殊專業可能存在的就業面太窄、國內外無法銜接的問題。