在英語口語課上，壹般要求老師多練習。老師是導演，學生是演員，導演分場景，演員全參與，再版壹個教案:
課程名稱:中級口語
教學對象:二年級國際學生
教材:中級漢語口語
使用的課時:6課時
壹，教學目的
1.通過學習本課，學生可以了解生詞的意義和用法，進壹步擴大生詞量，準確掌握生詞的發音。
2.讓學生掌握課文中口語化詞語的用法，如“這麽說吧”“這是從哪裏開始的”“跑十遍”“A是對的，A在那裏”“相反”“妳不能這麽說”等，包括使用情境和語境。沒關系，關鍵是要掌握句型的用法，並且能夠運用自如，造句正確。
3.讓學生熟練掌握課文內容並流利復述課文，就課文相關內容進行自由對話。突出口語課的特點，盡量讓學生多說。
4.讓學生了解中國的相聲和健康長壽。
二，教學的重點
1，關鍵詞
動詞:訂閱、質疑、動員、回避、折磨形容詞:長壽、衰老、忠誠、惱怒名詞:向導、相聲、心臟病、烏龜、長壽。
2.普通英語口語
(1)，這麽說吧
(2)這是從哪裏開始的？
(3)運行十次
(4)，A是A。
(5)、唱反調者
(6)、話不能這麽說
3.關鍵句型
(1), ...沒關系，關鍵是...第三，教學過程。
(壹)、第壹、第二課時
1，點名，查考勤(2~3分鐘)
2.復習第十七課所學知識，檢查作業(5~10分鐘)
請2~3名學生復述課文，先看有無誌願者發言，鼓勵學生積極發言。如果沒有，請幾個學生復述課文，讓他們盡可能多地使用上節課學過的單詞。復述課文後，給他們壹個評價，註意鼓勵和肯定的語氣。
3、文字介紹(5~8分鐘)
我會說:“妳在中國學習漢語已經有壹段時間了，妳對中國的語言和文化有所了解。妳聽說過相聲的語言藝術嗎？”學生可能會說他們聽說過，表現出極大的興趣等。，或者他們可能會說不明白，表現出疑惑的表情。然後我會讓學生翻到147頁，閱讀書中關於“相聲”的解釋，讓學生對相聲有個大概的了解。然後，我會說:“相聲是笑的語言。我們聽相聲，心情會變好，會笑。然後中國有句話叫‘笑十年’，意思是如果我們心情好，就會年輕十歲，健康長壽。所以今天老師就帶領我們學習壹段關於長壽的相聲。”
4.學習新單詞
5.解釋課文
6.布置作業