美國大學學分制
美國高校學生的學習水平是以“學分”來衡量的。壹學分是指學生在整個學期中每周上課壹小時，所以學分也叫“學分壹小時”。為了獲得學位，學生必須積累壹定的學分，同時必須完成所選專業規定的壹定數量的課程。不同的課程所獲得的學分是不壹樣的，壹般取決於這門課程的學時數。學校通常對可以學習的學生人數上限和必須學習的學生人數下限有規定:
1，要取得兩年制大專學歷，必須修滿60-64學分；
2.獲得四年制學位，需要修滿120-128學分；
3.就讀碩士或博士學校的學生必須在1-2年內修完30個學分的碩士或博士課程。
當然，對於美國大學相對完善的學分轉換制度，學分轉換壹般分為入學前評估學分和入學後評估學分，大部分是後者。此外，不同學校根據不同的換算計算方式，對可轉分數也有最高或最低的要求。因為有時候這個和學生的申請資格直接掛鉤。對於國內的大學生來說，如果可轉學分達到壹定數量，30學分或者60學分，就可以免除SAT成績申請高排名的名校。因此，如何將在國內學習的課程翻譯成與美國大學申請的課程相當的課程，並獲得相應的學分，就成為了轉學中非常重要的壹個環節。
信用替代
目前很多高校都在自己的網站上提供學分替換表的查詢，壹些專業公司的網站也開始提供高校間學分替換表的快速查詢服務，比如CAS Online。對於中美兩國國情的差異，中國大學與政治相關的公共課在美國並不被認可。所以在大壹大二，學生參加的大量公共課程的學分，如哲學、鄧論、思想道德修養等等，都不能成為有效學分。但是，基於事實的巧妙改變，會讓教授們重新審視這些“不可能”的學分。也許“倫理教育”就是把“不可能”變成“可能”。
課程描述內容
課程描述是對大學中每門課程的中英文概述，幫助美國老師了解妳在國內大學學過的課程，主要包括以下內容:
1，課程名稱
2.上課時間，比如2009-2010春天。
3.課時
4.信用
5.課程內容
6.教師
7.使用的教材名稱
但由於學校和專業的差異，仔細查看相關專業的課程設置和學分轉換的具體要求。比如弗吉尼亞大學的建築學專業，要求除了以上內容外，所用書籍的章節也要壹壹列出。再比如匹茲堡大學工程學院的課程設置比較特別。如果盲目引進工科專業的課程，可轉學分會非常有限。