美國心理學研究生方向介紹；
1.臨床心理學(臨床心理學)
臨床心理學(部分心理治療):通過長期的臨床實踐和職業培訓，對各種嚴重的心理障礙、心理危機甚至精神障礙的治療。
4.認知心理學和心理學(認知心理學)
認知心理學:將人腦視為壹個輸入輸出系統，重點是如何整合各種信息以獲得各種知識(人類認知過程，人工智能)。
13.社區心理學(community psychology)
社區心理學與社會心理學只有壹字之差，而社區心理學作為壹門比較新的心理學學科，主要研究社區環境對群體的影響。
4.⒋CounselingPsychology(心理咨詢)
對壹般性心理障礙進行心理咨詢和幫助，促進生長發育。
5.發展心理學(發展心理學)
發展心理學研究從受精卵到老年整個過程中各種心理指標的發展變化過程和影響因素。
教育心理學(教育心理學)
教育心理學研究教育教學過程中的各種心理現象及其變化，揭示受教育者在教育教學影響下學習和掌握知識、技能、發展智力和個性的心理規律；研究道德品質的心理特征以及教育與心理發展的關系。
曾經，實驗心理學(experimental psychology)
實驗心理學是在實驗室控制下進行研究的心理學。近年來實驗心理學的發展表明，它與專門研究某壹方面的心理學如學習心理學略有不同，它更多的是壹種研究心理學的方法論。
⒏FamilyPsychology(家庭心理學)
(9) ⒐GeneralPsychology(基礎心理學)
基礎心理學，即普通心理學，是研究心理學基本原理和心理現象壹般規律的心理學。它是心理學所有分支中最基礎、最通用的學科，也是心理學專業學生的第壹門專業課。
⒑工業與組織心理學(工業組織心理學)
產業組織心理學，應用於產業領域的心理學分支。主要研究人在工作中的行為規律及其心理學基礎，包括管理心理學、勞動心理學、工程心理學、人事心理學、消費心理學等。
⒒PersonalityPsychology(人格心理學)
人格心理學的研究對象是人格。在心理學中，人格和人格的內涵是壹樣的。
⑸生理心理學/心理學(生理心理學)
生理心理學研究心理學的生理基礎和生理變化對心理學的影響(遺傳和行為，生物和行為)。
⒔心理學和定量心理學(心理學研究方法)
如何盡可能科學地研究個體或集體的行為和心理。收集和整理調查數據的各種方法。基礎科目有:心理統計學、心理測量(應用於心理測試、心理統計軟件、心理治療管理軟件)。
5.學校心理學(學校心理學)
學校心理學是壹門綜合性的專業活動，也是為學校教育提供服務的專業心理學。為學生、家長、教育者和學校教育過程提供心理學知識和實踐指導，在學校、家庭等系統為學生發展提供心理評估、幹預、預防、健康促進、方案設計和評價服務，營造積極的學習環境，促進學生身心健康發展。
⑸社會心理學(social psychology)
社會心理學是心理學的壹個分支，研究個體和群體的社會心理現象。個體社會心理現象是指個體受他人和群體制約的思想、情感和行為，如人際知覺、人際吸引、社會促進和社會抑制、服從等。群體社會心理現象是指群體本身特有的心理特征，如群體凝聚力、社會心理氛圍、群體決策等。
中國的大學是“嚴進寬出”，美國的大學正好相反。很多中國學生在美國留學後，意識到美國大學應該以全日制的態度對待，而不是中國大學留學的模式。
學生們吃飯、喝水、社交、學習都在同壹個點:大學校園。無論是學術討論，還是課外、社團活動，都在這裏舉行；尤其是臨近期中和期末考試時，學生們更是深深感受到了這份“全職工作”的壓力。上課只是壹小部分，更多的時間需要花在課堂之外:作業、小組研究、各種討論；每周花40多個小時完成課程的情況並不少見，而逃課在美國大學絕對不應該嘗試，最終妳會因為“逃課”而被學校開除。
學習成績差:
學習成績差主要體現在GPA低。每個學校對最低GPA的要求不同，但基本情況是本科生最低要求2.0，研究生最低要求3.0。壹般來說，美國大學四年制學士學位有120-180學分；碩士2年，40學分左右；其實壹個學期只有三四節課，平均每周課是1和2節課。美國的教育理念是精讀和對所學課程的透徹研究。總體來說課程壓力不是很大，而且以中國學生的教育經驗來看，對課程的學習是很占優勢的，考不好到被開除的地步也是很難的。