學校建築占據了維爾紐斯老城的主要街區。與之相鄰的是維爾紐斯大教堂廣場和位於市中心的Gedimino城堡。登上鳥瞰城堡，周圍是古老的Biles步行街和象牙總統府。大學建築宏偉，是集哥特式、巴洛克式、文藝復興式、古典風格於壹體的獨特景觀。幽深狹長的古院落，蜿蜒曲折的回廊和拱門，精美的浮雕藝術，參天古樹，碧綠草坪……這壹切營造出壹種非常溫馨浪漫的意境，把人帶到那個古老的年代。物是人非，世代追求，名師薈萃，人才輩出。幾個世紀以來，這座人文科學和自然科學綜合教育的最高殿堂為立陶宛培養了成千上萬的傑出人才，如作家、科學家和社會活動家。因此被稱為培養立陶宛民族精英的搖籃。現在只是大學本部，大約1/5的學生在這裏上課，校長辦公室和圖書館也在這裏，其他部門都放在郊區新建的現代化大學城。
學校環境
走進維爾紐斯大學，妳仿佛走進了鐘靈壹個美麗的學術園區。高校春色，玉雲。無論是在繁花似錦的春天，還是在樹蔭下的夏天，還是在金風拂面的秋天，還是在冰雪覆蓋的隆冬，這裏總有書的聲音。徜徉在靜謐的校園裏，妳不會去想它經歷了怎樣的滄桑，怎樣踏著開拓者的腳步進入世界高等教育大軍的行列。
學校歷史
早在1568年，立陶宛貴族議會就通過了建立立陶宛學院的決議。立陶宛大公批準了這項決議。他在1570年任命天主教徒和耶穌會士開辦立陶宛高等學府。但上述信徒對這壹倡議並不滿意。當時還有壹所哥尼斯堡大學，毗鄰立陶宛。為了與之競爭，基督徒決定將立陶宛的高等教育機構升級為大學。就這樣，維爾紐斯大學根據立陶宛大公的遺囑於1579年成立，是當時東歐的最高學府，享有很高的聲譽。起初，這所大學設立了兩個系:哲學系和神學系。根據學校規定，哲學系畢業並信仰天主教的學生可以轉到神學系。當時學校開設的古典語言非常流行，因為通過這門課可以掌握拉丁語，用這門語言還可以選修其他課程。初期，學校發展比較穩定。直到1641，這所大學才增設了法律系，下設民法和宗教法兩個教研室。1775，開設醫學系。
學校教學
學校在原有的基礎上，開設了壹些新的院系、新的專業和新的教研室。教學質量明顯提高，師生數量迅速增加。戰後第壹個十年，這所學校培養了3000多名專家，第二個十年增加到5000多名。在戰後的幾十年裏，這所學校培養的專家比過去365年的畢業生加起來還多。學校現有學生16000余人，設有12個系:中文系、歷史系、經濟系、物理系、化學系、數學與信息系、自然科學系、醫學部、交通系、哲學系、法律系、考納斯人文系、國際關系與政治學院。還有壹個外國學生的預備課程。
中文系是學校最大的系，也是立陶宛最大的語言文化中心。該系提供立陶宛語和文學、俄語和文學、英語、德語、法語和古典語言。培養語言文學研究、編輯出版、旅遊與檔案、高校教師等方面的人才。許多畢業生成為立陶宛作家、詩人、學者和教育家。
歷史系開設四個專業:歷史專業創建於學校早期，是學校最古老的專業；新聞學專業是培養編輯記者的；圖書館專業開設於1949；65438-0968設置心理學專業，包括教育心理學、社會心理學、勞動心理學、工程心理學。
經濟系下設工業經濟、經濟控制論、貿易和金融。產業經濟學專業主要講授社會生產過程的綜合分析，各產業部門的生產基礎，勞動的科學組織與管理。經濟控制論專業主要教運籌學和數理統計。
物理系的專業主要有無線電、光譜學、理論物理、量子電動力學和天體物理。本系教師完成的科研成果被翻譯成多種文字在世界各地出版。
化學系開設的主要課程有分析化學、有機化學、物理化學、生物化學和高分子化合物化學。該部門還與醫療部門合作開發治療心血管疾病和風濕病的藥物。
近年來，立陶宛高等教育的改革潮流也吹進了維爾紐斯大學的校園，壹些適應現代化的教學改革措施相繼出臺。以前大學的教學計劃和教學大綱完全由教育部制定，學校沒有主動權。現在，學校和院系有權根據科技發展的最新成果和本院系的實際情況進行必要的調整、修改和補充，使學生跟上現代科技發展的新形勢。學校也在不斷更新教育理念，改革教育政策。首先，註重提高學生的綜合素質，拓寬專業基礎，改變過去狹隘的培養方式，優化課程結構，完善管理制度。減少學生的必修課和課時，采用研討、實習、模擬制作、現場教學等更生動的方式激發學生的創造性思維。其次，充分關註學生的個性發展，樹立促進學生個性發展的教育理念，讓學生從被動的接受者變成自覺的學習者。第三，加強學生能力的培養。變偏重於傳授知識的教育為在傳授知識的同時註重學生能力的培養，形成新的能力培養理念和方式。過去大學實行的是以上述專業課為主的傳統教學模式。