年輕人的活力占了上風。傷寒沒能殺死科查金。保羅第四次跨過死亡線，重返人間。又過了壹個月，他才能夠起床下地。瘦瘦的，臉色蒼白的保羅站了起來，拖著他柔軟的雙背，扶著墻，試圖在房間裏走動。在媽媽的幫助下，他走到窗前，久久地看著外面的路。積雪融化後形成的小水坑，閃閃發光。現在是早春，外面的冰雪正在融化。窗前的櫻桃樹上，壹只灰色胸脯的麻雀驕傲地站著，不時用狡黠的小眼睛偷偷瞥保羅壹眼。“為什麽，我和妳壹起度過了冬天嗎？”保羅用手指敲了敲窗戶，輕聲說道。媽媽詫異的看了他壹眼:“妳在那裏跟誰說話呢？”“和麻雀在壹起...它飛走了，真狡猾。”他苦笑了壹下。
(1)加壹些單詞和註音，按拼音寫漢字。(2分)
狡猾()驚chà()
⑵結合上下文談談妳對劃線句中“通過”壹詞的理解。(2分)
(3)請按照以下格式寫壹段話介紹保羅。要求至少結合名著中的其他情節使用壹個成語。(4分)保羅是壹個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
5.妳知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這個題目的含義嗎？
6.我們生活在這樣壹個時代，我們能從保羅身上學到什麽精神？
回答:
⑴Xiá；○○○○○○○○○○○○○;保羅是壹個堅定的人。他把壹生都獻給了革命事業，雖然雙目失明卻從不平庸。他在病床上完成了《生於風暴》這本書，他用鋼鐵般的意誌詮釋了生命的意義。
5.奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說:“鋼是在火中燃燒並高度冷卻而成的，因此非常堅固。我們這壹代人也經過鬥爭和艱苦考驗的磨煉，學會了在生活中不灰心。
6.保羅表現出敢於挑戰命運，具有自強不息、不斷進步的精神。保羅崇高的革命思想、高尚的道德情操、無私的奉獻精神、堅強的鬥爭意誌、樂觀的人生態度和明確的人生目標，都是我們學習的榜樣。
他已經失去了最珍貴的東西——戰鬥的能力。活著有什麽用？在慘淡的明天的今天，他能用什麽來證明自己的生命是有價值的？有什麽可以豐富妳的生活？只是吃吃喝喝呼吸？做壹個無能的旁觀者，看著自己的戰友沖上前去廝殺？
所以成為戰鬥隊的負擔？他想到了基普無產階級的領袖葉夫根亞；博世。
這位久經考驗的女井下工人患了肺結節，喪失了勞動能力。她不久前自殺了。在壹條短信中，她解釋了這樣做的原因:“我無法接受生活的施舍。”既然已經成了自己黨的病人，我覺得沒必要繼續活下去了。“擺脫那個背叛妳的身體怎麽樣？如果妳能過好過去的生活，妳應該能適時結束自己的生命。壹個士兵不想在死前被痛苦折磨。誰會怪他呢？
他的手摸到了口袋裏光滑的樂蘭寧手槍，手指習慣性地抓住了手柄。他慢慢拔出手槍。
“誰能想到妳會有今天？”
槍輕蔑地看著他的眼睛。他把手槍放在腿上，惡狠狠地咒罵:“這是什麽英雄？這是假的，兄弟。任何傻瓜都會在任何時候開槍自殺。用這種方式來擺脫困境，是最懦弱也是最方便的方式。活不下去就死了。懦夫不需要更好的出路。..................................................................................................................................................................................
回答:
1.這篇文章使用了什麽描述方法？它的內容是什麽？
2.這段話描述了主人公有自殺的念頭。這種寫法是否有損英雄的光輝形象？
1敘事。內容是關於保羅失去戰鬥能力想要自殺時的自我輔導。最後，他放棄了這個想法，重新“站”了起來。
2沒有。因為失去了戰鬥能力，這對保羅是致命的打擊。他有這種想法是可以理解的。但他最終還是放棄了這個想法，這個想法用另壹種方式贊美了保羅。面對挫折，即使很痛苦，他也能勇敢面對。
請根據課後閱讀的外國經典完成下列名人對聯。(3分)
第壹部分:演奏壹首悲壯的樂曲，對抗命運的風暴(貝多芬)
底線:煉鋼的意誌_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(奧斯特洛夫斯基)
參考答案舉例:書寫下壹個輝煌篇章。
■閱讀上虞名著填空。(2分)
保羅。柯察金是小說《前蘇聯作家》中的主人公，他的事跡激勵了千千數百萬讀者。
參考答案:奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
■他成長在人生的低谷。後來，他和戰友們壹起，在社會主義建設時期同惡劣的自然條件作鬥爭，表現出了巨大的智慧和熱情。當他臥病在床時，他克服困難，開始寫作，繼續為黨和人民工作。這個著名的文學形象是，作品是奧斯特洛夫斯基的。
■他在人生的低谷中成長，後來與戰友們壹起昂首闊步，南征北戰；社會主義建設時期與自然環境的頑強鬥爭:癱瘓失明後，他克服困難從事創作，繼續為黨和人民工作。他的名言“壹個人最寶貴的是生命”已經成為壹代人的座右銘。他的名字叫()，這部作品叫《》。
■課後閱讀名著。(4分)(樂山市)
《鋼鐵是怎樣煉成的》是教科書推薦給中學生的經典著作之壹。這部小說是前蘇聯作家尼古拉？奧斯特洛夫斯基在臨終前度過了三年。出版後，對全世界幾代年輕人產生了巨大影響。我們相信妳壹定看過這部小說，喜歡裏面的人物和故事。請回答以下問題:
(1)鋼鐵是怎樣煉成的，主人公是_ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)主人公是在_ _ _ _ _ _ _ _ _的影響下，逐漸走上革命道路的。在革命的熔爐裏，他從壹個工人的兒子被培養成壹名無產階級戰士。
③他身上體現了那個時代最優秀的精神品質:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(4)這部小說回答了壹個年輕人最迫切需要回答的問題。這個問題是:_ _ _ _ _ _ _？
舉例:①保羅？柯察金②朱③為理想獻身的精神、鋼鐵般的意誌和頑強奮鬥的高尚品質。④壹個人應該怎樣度過壹生？
■閱讀下面的文章並回答問題。(4分)(四川省)
“人最寶貴的是生命。生命對我們來說只有壹次。人的壹生應該是這樣度過的:當他回首往事的時候，他不會後悔虛度年華，也不會為無所事事而感到羞恥——這樣，當他死去的時候，他就可以說:‘我的壹生和我的全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。’"
(1)這句被千千成千上萬的年輕人奉為座右銘的激動人心的文字，出自蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公是保羅？柯察金對生命的詮釋。
⑵某校文學社決定舉辦“讀名著，談感受”系列活動。其活動之壹就是圍繞上述小說中主人公的名言，舉辦壹個名為“生命的價值”的小型研討會。請為主持人起草壹份開場白。(不少於40字)
(3)請按照以下格式寫壹段話介紹保羅。要求至少結合名著中的其他情節使用壹個成語。(4分)
保羅是壹個...
根據教學大綱推薦的名著填空。(2分)(河南省)
傑作很美。“星星？春水的美，在於它對母愛和童心的贊美。這本書的妙處在於它的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _；魯直的美在於他勇猛無畏的性格。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的美就在於他_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
舉例:鋼是怎樣煉成的？為不屈不撓的精神點贊。
1.受到_ _ _ _ _ _ _ _ _的啟發和教育，保羅學到了很多關於革命工人階級和階級鬥爭的知識。2.保羅救出朱後，被貴族兒子_ _ _ _ _ _ _ _ _出賣，被白匪扣押。3.紅軍攻占了小鎮什切佩托夫卡，保羅的好朋友_ _ _ _ _ _參了軍，當上了團委書記。4.保羅喜歡讀英文小說_ _ _ _ _ _ _ _ _，並且欽佩主人公的戰鬥精神。5.“這些人是無價的，鋼鐵就是這樣煉成的”是_ _ _ _ _ _在參觀鐵路工地時說的話。6.“妳就不能在政府裏找個比挖坑更好的工作嗎？我還以為妳是壹個委員或者委員的頭呢。”這是_ _ _ _ _ _對保羅說的話。7.“但是現在，妳身上有樟腦味”是保羅對_ _ _ _ _ _說的話。8.在鐵路即將完工的時候，無情的_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _終於奪走了保羅的戰鬥力。9.《鋼鐵是怎樣煉成的》是壹部優秀的文學作品，壹部名副其實的_ _ _ _ _ _ _ _ _，保羅是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10。保羅在發電廠工作時遇到了紅軍留下的老水手_ _ _ _ _。正是在這位老水手的教育下，他走上了革命的道路。11.保羅壹生中有三個非常重要的女人，他的初戀情人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 12。保羅因為_ _ _ _ _ _ _ _ _被校長開除了。13.保羅的最後壹部作品是_ _ _ _ _ _ _ _。14.保羅在黑海療養院自殺未遂，並找到了新的人生目標。他想在_ _ _ _ _ _ _ _ _前歸隊。他把自己的小說寄給科托夫斯基征求意見，但是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，他沒有氣餒，重新開始寫作，小說終於成功了。15.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保羅的成長經歷描繪了從第壹次世界大戰以來的_ _ _ _ _ _。
從內戰到經濟復蘇的廣闊社會圖景被稱為“人生教科書”。16.人們提出了壹個新的命題:“我們應該成為新時代的保羅還是比爾？”。和比爾嗎？蓋茨比較的保羅，是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的《_ _ _ _ _》中的主人公_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。他受別人影響很大，經過艱苦的訓練成為了壹名* * *鬥士。17.保羅用壹生的精力踐行著自己的人生原則:生命對人來說是最寶貴的，生命對每個人來說都只有壹次。人的壹生應該是這樣度過的:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；在他彌留之際，他可以說:“我的壹生和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業_ _ _ _ _ _為人類的解放而鬥爭。”這是保羅戰鬥生活的真實寫照，也是他革命樂觀主義的深刻總結。18.妳知道“鋼鐵是怎樣煉成的”這個題目的含義嗎？19.我們生活在這樣壹個時代，我們能從保羅身上學到什麽精神？20.奧斯特洛夫斯基壹生寫了多少文學作品？它的主題有哪些相似之處？21.《鋼鐵是怎樣煉成的》是在什麽情況下創作的？22.《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的自傳？23.用壹句話評價小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。24.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給妳印象最深的是什麽？用簡短的語言總結壹下。25.小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中妳印象最深的是誰？他們的性格特點是什麽？
回答
1.朱2。維克托3號。謝遼沙4。牛虻5。朱6。托尼婭7號。托尼婭8。傷寒；大葉性肺炎。生活教科書；鼓勵人們克服困難，堅持革命；崇高形象和革命品質10。朱二世。托尼婭；利達；迪亞·L2。在神父家補課的時候，在神父家做復活節蛋糕的面團上撒壹撮香煙粉13。誕生於風暴14。文學創作；手稿在路上丟失了15。十月革命16。鋼鐵是怎樣煉成的？保羅。科恰金；何柱來到了L7。當他回顧過去時，他不後悔浪費了時間，也不為無所事事而感到羞愧。18.“鋼”是信念、意誌和毅力的象征。奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說:“鋼鐵是在烈火和高冷卻中錘煉出來的，所以它非常堅固。我們這壹代人也是在鬥爭和艱苦的考驗中鍛煉出來的，學會了在生活中不灰心。”19.保羅體現了他敢於挑戰命運、自強不息、不斷進步的精神。保羅崇高的革命思想，高尚的道德情操，無私的奉獻精神，堅強的奮鬥意誌，樂觀的人生態度，明確的人生目標，都是我們學習的榜樣。20.《鋼鐵是怎樣煉成的》《風雨中誕生的》；這些作品的主題都是以內戰為背景，歌頌在無產階級事業中成長起來的英雄們。21.它是在作者癱瘓失明後創作的。
22.這本書是根據作家自己的生活經歷和真實感受寫成的，所以帶有明顯的自傳性質。但這部小說不能視為作者的自傳，因為:作者的創作意圖不是為自己布道，而是塑造壹個典型的共青團員形象；這位作家不拘泥於生活事實，而是對人物和情節進行了大量的典型化處理。奧斯特洛夫斯基說，“我的小說首先是藝術作品，我在其中使用想象的權利。我堅決反對將我的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者與本書中的人物之壹保羅·科查金相提並論。這是小說，不是傳記。”23.《鋼鐵是怎樣煉成的》是壹部描寫蘇聯十月革命後第壹代蘇聯青年的優秀小說。他們在布爾什維克黨的領導下，為了恢復國民經濟，鞏固新的蘇維埃政權，同國內外敵人和各種困難進行了頑強的鬥爭。24.在鐵路建設中，保羅的潘克拉托夫團隊“拼命往前沖”，以“瘋狂的速度”工作；保羅癱瘓失明後，非常苦惱，無法自拔。他有自殺的念頭。他以堅強的毅力克服了悲慘命運的打擊，開始了歸隊之爭等故事。25 .保羅；謝把——保爾的童年好友，紅軍戰士，團委書記；瓦莉亞·塞約沙的妹妹。* * *青年團成員；李達——紅軍師政治部工作人員、團委常委；伊萬？紮爾基——紅軍戰士，團委書記；伊格納特？貨運站團支書潘克拉托夫-多克爾；奧庫涅夫——車庫裏的團支書，團區委書記；朱水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區特務處副處長。
2008江蘇南京卷
四川綿竹地震災區壹名受傷學生轉往南京治療。妳和小麗要去參觀。小麗要送他壹本《群星》？泉水》，並在書名中寫了壹段話:
這本書將帶妳領略冰心奶奶創造的愛的海洋。真愛的偉大，純真的聖潔，自然的美好，會讓妳微笑著面對未來，過上幸福的生活。
妳將贈送壹本《鋼鐵是怎樣煉成的》，並在扉頁上寫壹段話:(2分)
答案舉例:奧斯特洛夫斯基刻畫的保羅，勇敢堅強。雖然他經歷了戰場上的戰鬥，生活中的磨難，傷病的折磨，但他從不屈服。願妳選擇堅強，像保羅壹樣戰勝困難。
2008年陜西《鋼鐵是怎樣煉成的》壹書的主人公是誰？他給妳印象最深的是什麽？(30字以內)(2分)
答案:保羅。面對痛苦，保羅用堅強的意誌詮釋了生命的意義。
2008浙江麗水卷
他計劃寫壹部關於英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了:誕生於風暴。從這壹天起，他致力於這本書的創作。他寫得很慢，壹行又壹行，壹頁又壹頁。他忘記了壹切，沈浸在書中的人物裏，第壹次嘗到了創作的艱辛。
(1)這段話出自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。作者是前蘇聯作家▲，文中的“他”指的是小說的主人公▲。(2分)
(2)請告訴我《鋼鐵是怎樣煉成的》這個題目的含義。(2分)
回答:(1)奧斯特洛夫斯基保羅？Kochakin (Paul，Kochakin) (2分，65，438+0分每個空格，寫錯別字不會給分)(2)鋼是火中鍛造，高溫冷卻後回火，所以很堅固。主角保羅？正是在革命的大熔爐裏，科恰金從壹個工人的兒子成長為壹名具有鋼鐵般意誌的無產階級戰士。小說用保羅的成長經歷詮釋了書名的含義。(2分，要求有壹定的內容概括和意思解釋，句子通順)
晨花晚采的引種與實踐
1.魯迅(1881~1936)，原名周樹人，出生於壹個沒落的封建家庭。中國是近代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家，中國現代文學的奠基人。代表作品有:《狂人日記》，中國現代文學史上第壹部白話小說，第壹次使用“魯迅”筆名；中篇小說《阿q正傳》《回憶散文集》《小說集》《吶喊》《仿徨》等。
二、主要內容和主題
“狗？貓？老鼠——在這篇文章裏，魯迅先生清算了貓的罪行:第壹，貓總是把獵物玩弄到淋漓盡致，才吃掉它；二是與獅虎有關，但天生壹副撒嬌相；第三，它配合的時候總是嚎叫，很煩；第四，它吃了我小時候愛吃的壹只小隱鼠。雖然後來證明不是那只貓，我也不會對那只貓有什麽好印象，更何況它後來確實吃了兔子！本文以“貓”為類型，尖銳生動地諷刺了生活中與貓相似的人。
阿昌與山海經阿昌是魯迅小時候的保姆。描寫小時候和阿昌相處的場景，描寫大母親善良、單純、迷信、嘮叨的性格，“吃飽肚子就是麻煩禮儀”；我對她尋找並贈予她期待已久的畫作《山海經》充滿敬意和感激。文章用深情的語言表達了對這位勞動婦女的真摯懷念。
二十四孝圖——所謂二十四孝圖，是中國古代關於二十四個孝子的書，有圖。其主要目的是宣揚封建孝道。魯迅先生從小時候讀《二十四孝圖》的感受入手，重點講述了讀《老賴娛親》和《郭巨葬子》兩個故事引起的強烈反感，生動地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童的可憐。
“五倉會”——五倉會是壹個迎神會，是我童年的壹個節日。描述小時候期待看神會的急切和興奮，被父親逼著背劍略的失望和痛苦的感覺。它指出，強制性的封建教育壓抑和摧毀了兒童的天性。
無常——無常是有人情的鬼。去heady的時候，看到媽媽把死去的兒子哭得那麽傷心，決定讓兒子“回太陽曬半個小時”。結果，我的頂頭上司閻羅王用大棒打了我壹頓。文章在回憶無常的時候，偶爾會對現實中的所謂君子加幾句諷刺，虛幻的無常給了魯迅當時孤獨悲涼的心壹些安慰。
從百草園到三潭印月——描寫了小時候在百草園自在的樂趣和在三潭印月學習的枯燥生活，揭示了兒童廣泛的生活興趣與束縛兒童天性的封建書櫃教育之間的尖銳矛盾，表達了兒童健康活潑成長的合理要求。
“父親病”——父親被庸醫害死，壹直是埋在魯迅心裏的痛。本文以小時候父親患病延誤治療的記憶為中心，描述了幾位“名醫”的態度、作風、藥方，揭示了這些人愚昧無知、故弄玄虛、敲詐勒索、漠視人命的本質。
在這篇文章中，魯迅主要回憶了離開紹興去南京求學的過程。作品描寫了當時江南水師學堂和礦務鐵道學堂學習的弊端和困難，批判了洋務學堂的“烏煙瘴氣”。作者描述了自己第壹次接觸進化論時的興奮之情，不顧老壹輩的反對如饑似渴地閱讀進化論，表現出探索真理的強烈願望。
《藤野先生》——記錄了作者在日本留學期間的學習生活，描述了在仙臺醫學院被日本留學生歧視侮辱，決定棄醫從文的過程。作者突出了日本教師藤野先生嚴謹、正直、熱情、高尚的品格，表達了對藤野先生深深的懷念之情。
《範愛農》——追溯作者在留日期間和回國後與範愛農接觸的幾個生活片段，描述了範愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命後遭受迫害的經歷，表現了他對舊民主主義革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情與悼念。
第三，人物形象
《朝花夕拾》中的四個主要人物是作者的保姆、老師、朋友和父親。
大母親——有愚昧迷信的壹面，卻有作者永遠不會忘記的單純善良的愛。從《長生母》中，我們可以看到魯迅對底層勞動人民的感情:他既揭露了他們的愚昧和麻木，又歌頌了他們的美好和善良。
外國醫學教授藤野先生，因其對他人表現出平等的態度，關心弱國人民的學習，而以淳樸偉大的人格受到尊敬。他做的壹切都很普通。如果不去想象魯迅當時的處境，就很難感受到這位老師的偉大。
範愛農——壹個覺醒的知識分子，卻無法在黑暗的社會中立足。他不能像瘋子壹樣向這個社會妥協，也不能像N先生壹樣忘記，所以內心是痛苦和悲傷的。和魯迅先生壹樣，我們懷疑他是自殺的。
父親——我父親小時候也曾經迷惑過魯迅，因為在他要興高采烈地去看武鄉會的時候，命令他背書。但是，魯迅從來沒有指責過他的父親。他懺悔的是沒有讓父親安靜的死去，讓他的心靈永遠不得安寧痛苦。我們感受到了魯迅先生的濃濃愛意。
人力車男孩
在工廠裏，他交了朋友；雖然不太愛說話，但沈默的大雁也喜歡成群飛行。如果他不交朋友，恐怕他的孤獨會超出他的承受能力。他壹拿出煙盒，就遞給周圍圈裏的每個人。有時當人們看到他的盒子裏只剩下壹個時，他們不好意思伸手，他只是說:“再買壹個！”“趕上大家賭博，他不像以前那樣躲著走了，還來看看，有時還賭壹賭，不在乎輸贏。似乎他只是想讓大家看看他是合群的，明白大家忙了幾天應該開心。他們喝酒，他也陪著他們；喝的不多，但是掏錢買點吃的喝的給大家吃。以前不屑的東西，現在覺得有點意思了——既然自己的路走不通，就不能不承認別人做的是對的。如果朋友之間有紅白喜事，他壹開始不懂人情，現在也是四十銅子的壹員，還是帶著“公議”的。他不僅交了錢，還親自去悼念或者慶祝，因為他明白這些事情不僅僅是為了浪費錢，而是壹些必須履行的人情。這裏的人真的是哭或笑，而不僅僅是大驚小怪。
那三十多塊錢，他不敢動。弄了壹塊白布，他笨手笨腳地用壹根大針把錢縫進去，永遠放在肉旁邊。我不想花錢，也不想再買壹輛車，就把它帶在身邊作為準備——誰知道以後會怎麽樣！疾病和意想不到的災難隨時可能找上妳，所以妳得做好準備。他明白，人不是鐵做的。
快到立秋的時候，他又把每月的訂閱取消了。這壹次，房子門裏的東西比以前輕了；如果不是這件事，他不會做的。他現在懂得選東西，有合適的月度天賦；不然拉開座位就沒事了，也不像以前那樣心如火燒的去家門口了。他知道他的健康應該得到照顧，壹個想努力工作的司機——就像他以前做的那樣——只會丟掉性命，得不到任何好處。經歷讓人懂得圓滑，因為生命只有壹次！
問題:
1.從文章中可以看出祥子的性格特點是什麽？
2.從文章中，祥子最看重什麽？為什麽？
3.祥子對勞動(拉車)的態度和以前相比有什麽變化？
4.除了虎妞的死，還有什麽原因使祥子的人生態度發生了變化？
5.總的來說，文章的中心是什麽？
1之前，沈默逐漸變成了賭博和喝酒。2.金錢和生活。3.曾經的愛情已經完全消失，有的只是對金錢的奢望和對人生的謹慎。4.由於買車難，社會黑暗。5.祥子從壹個單純、老實、大方、善良的人逐漸變成壹個狡猾、有心機的人，應該是壹個過度和轉折。
祥子的衣服都濕透了，身上壹點也不寬松。他的頭發透過草帽全濕透了。地上的水已經過了腳面，已經很難踩了；雨水打在他的頭上和背上，掃過他的臉，裹住他的褲襠。他不能擡頭、睜開眼睛、呼吸或行走。他好像站在水裏，不知道路在哪裏，也不知道周圍是什麽。他只是覺得涼水澆遍了全身。他什麽都不知道，只是心裏有點熱，耳朵裏下著雨。他想把車放下，但不知道放在哪裏。想跑，水纏著他的腿。他就這樣半死不活，低著頭壹步壹步向前拖著。(司機好像已經死在車上了，留下司機壹聲不吭在水裏拼了命。)
雨停了，祥子微微直了直腰，呼出壹口氣:“先生，妳先避壹避再走！”"
(“走吧！妳把我留在這裏幹什麽？”乘客們跺腳大喊。)
祥子真想把車放下，找個地方躲起來。可是，妳看他，水都在往下流，他知道自己停下來會抖成壹團。他咬咬牙，帶著水跑，不管多深多低。
(是的，乘客連壹分錢都沒多給。祥子沒說什麽，忙得不可開交。)
壹會兒下雨，壹會兒又下雨，比以前小多了。祥子壹口氣跑回家。抱著火烤了壹會兒，他就像風雨中的壹片樹葉壹樣瑟瑟發抖。
1.從段子看，祥子的痛苦從何而來？請總結兩點。
2.文章中“()”的句子，表現了“車騎者”_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的人格特征；他的心理活動可能是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
最後壹段把祥子比作“風雨中的樹葉”。這種寫法有什麽用？
1是人吃人的萬惡舊社會對窮人的傷害。
2是上層階級對窮人的剝削和壓迫。
做汽車司機無所謂。
風雨中的樹葉單薄無助，黑暗社會中的祥子也單薄無助。他根本沒有力量對抗這個社會，就像風雨中的樹葉沒有力量與風雨抗衡。