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“幫助李曉剛”續寫作文500篇

1.當妳有困難時,學生應該互相幫助。愛是壹個溫暖的詞。我們周圍的每個角落都充滿了愛——家庭的愛,社會的愛,階級的愛...我住在壹個友好的班級。

那天下午放學,下課鈴響後,我聽到壹個通知,要求我和其他幾個同學在電教室集中。

我壹開完車,就跑回了三樓。因為腳沒站穩,我撲通壹聲摔倒了。當我站起來的時候,我發現我再也跑不動了,我只好慢慢走回教室。等等我。

到教室的時候已經很晚了,作業已經被同學給毀了。我著急的哭了。在我壹籌莫展的時候,正要離開的小芳明白了,旁邊的作業登記簿是空白的。她讓自己的家庭運轉起來。

我借了商業登記簿給我復印了壹份。同時,她幫我抄黑板上的題,讓我抄回家。我如釋重負地笑了。

看著小方努力的抄題目,壹股熱流湧上心頭,鼻子也疼了。我再也控制不住自己,眼淚滾了下來。此時的“謝謝”已經無法表達我心中的千言萬語。我心中充滿了情感,熱血沸騰。我只能用感激的淚水來表達我對她的深深感激。

2.幫助李曉剛·皮皮寫皮皮的日記——淘氣的皮皮。

這個星期五,我回家了,皮皮又開始“咬”我了。我“逃”到了沙發上,因為我知道皮皮爬不上去。我以前不是壹直往沙發跑嗎?我正在沾沾自喜的時候,突然,我覺得好像有人在拍我的肩膀,但很輕。我轉過身說:“啊!”叫了壹聲。原來是皮皮在打我。它趴在我背上,左爪壓著我的背,右爪打著我的肩膀。我剛緩過來,皮皮又撲向我。正在這時,爸爸來了。他壹手指著皮皮喊:“下來!”“那聲音比殺豬的聲音還大,差點把我嚇死。但是皮皮沒有乖乖下來,而是向媽媽靠攏。他爸爸過來,他就去舔爸爸的手。爸爸根本沒買,扔到了地上。皮皮可憐地哼了壹聲,立刻夾著尾巴“逃”到了沙發下面。

過了壹會兒,它又小心翼翼地探出小腦袋,像觀察敵情壹樣搜索著外面的情況,準備再次“搗亂”。真是太可笑了!……………

記得那年春天,我才六歲,還在上幼兒園。有壹天,媽媽騎自行車帶我去幼兒園。在路上,我不知道為什麽我的腳被我的自行車的旅行者卡住了。鋼絲壹下子嵌進了我的腿裏,疼得我尖叫。我媽馬上把車停下來,問我:“怎麽了,兒子?”我說,“腳,腳……”我媽媽低頭壹看,發現我的腿在流血。她迅速把自行車靠在壹邊,把車留在壹邊。她抱起我,跑向醫院。

來到醫院,我媽直接去了外科,讓醫生給我治療。我媽媽安慰我,告訴我不要害怕...醫生檢查後,我媽焦急地問:“醫生,孩子的腳怎麽樣了?”“沒什麽大礙,就是最近少走路。”“哦!”媽媽的神色才安定下來。醫生給我止血,上藥,包紮。媽媽拿出手機給爸爸打電話,讓爸爸替她請幾天假。

爸爸壹聽急死了,請假來看我,然後把我和我媽接回家。回到家,媽媽給我找了壹雙拖鞋,放在我的床前。同時去街邊的商店給我買了很多好吃的,免得沒事幹。

在我腿傷沒好的日子裏,媽媽壹直陪在我身邊,照顧我的每壹步。爸爸壹下班就回家,給我帶了很多我愛吃的零食。看到父母為了* * *,那麽辛苦,我經常連覺都睡不好。心裏有點難過。我想知道我是怎麽不小心被自行車的鋼絲弄傷的...真想給爸媽壹點安慰,讓我的傷壹下子好起來...

4.繼續寫壹篇500字的作文:傍晚,老人回到家,知道小麻雀走了。

我用樹葉寫了壹個又壹個,都寫著同壹句話:小麻雀,快回來。然後趁老婆婆睡覺的時候,請信鴿郵遞員把它分發到森林的各個角落。

幾天後,壹只海鷗來到老人的窗前,用它的長嘴巴敲了幾下。老人趕緊起身打開窗戶。“我在記憶之海的森林裏看到壹只小麻雀。不知是不是?”“真的嗎?”老人非常高興。“快帶我去!”走啊走,終於,當太陽升起的時候,老人在壹棵樟樹下找到了小麻雀。“小麻雀,讓妳受苦都是我的錯。”

老人看著麻雀哭了。“唧唧,嗚嗚……”“哦,瞧,我忘了。來,張開嘴。”

老人看到麻雀張開嘴,趕緊把藥丸放了進去。“爺爺,謝謝妳。”從此,老人和麻雀在大海的記憶裏過著幸福的生活。

我當時很著急,所以只寫了這個,不好意思。

5.繼續寫壹篇500字左右的作文。我媽媽買了兩只金黃色羽毛的絨毛雞。我和哥哥爭著去摸它們。它們柔軟舒適,像兩個毛絨絨的球。雞嘴尖尖的,壹直唧唧喳喳。所以我給它們起了名字,分別叫吉吉和季劄。

剛來的時候,雞被我媽鎖在箱子裏。天很黑,我驚恐的眼神時常遊移不定。尤其是在晚上,我經常發出刺耳的叫聲。我躺在床上,百感交集。這麽小的雞怎麽會離開媽媽的懷抱?所以我決定把雞抱在我的床上,給它們壹些溫暖。壹天晚上,我偷偷起床,把其中壹只雞偷偷摸摸地弄到床上。結果另壹只雞叫的更厲害了,很快就被我媽發現了。我媽說雞很快就會適應新環境,不能抱在身邊,太不衛生了。

爺爺把油菜葉子切成片,或者把小米泡在水裏餵雞。發現雞真能吃,壹天要餵幾次。但同時我發現爺爺從來不給雞喝水。有壹天,我冒昧地從廚房拿了壹個盤子,裝滿水,輕輕地放進盒子裏。但是爺爺馬上就找到了。他笑著對我說:雞不用喝水,葉子裏的水就夠了。媽媽也犯了大錯。壹天早上,小雞嘰嘰喳喳地叫了起來。媽媽不耐煩地去冰箱拿些剩菜給雞吃。爺爺起床後,趕緊把剩菜換成小米。我還是不明白為什麽雞不能吃剩飯。爺爺只說我們吃剩飯喝水,雞很快就會被我們糟蹋了。再大壹點的時候,雞身上金黃色的毛褪去,長出新的羽毛。這個小盒子再也裝不下他們了。小雞經常振翅跳出盒子。爸爸從單位領回來壹個大箱子,小雞有了新家。但是雞似乎討厭死牢這樣的生活。他們渴望自由和無憂無慮的生活。所以,每當他們看到我放學回家,都會對我唧唧喳喳,仿佛在說:帶我出去,讓我自由。只要不下雨,我們家就會把雞帶到花園裏。箱子壹出來,小雞就興奮地撲扇著翅膀在草地上跳來跳去,開始找蟲子吃。他們到處跑。有時候,為了壹個bug,他們會爭論,會打架。有壹次,我看到吉吉睜大眼睛,撲向唧唧,唧唧從左邊躲,從右邊閃。最後抵擋不住姬姬的進攻,敗仗而逃。他們之間的爭執不亞於我和我哥哥之間的戰爭。聊著聊著經常忘了回家的時間,我們壹家四口只好抄了四個面包才護送回家。當然,唧唧喳喳也給社區裏和我同齡的孩子帶來了很多樂趣。

雞拉的屎真的很奇怪,很臭。雖然爺爺每天都給他們換報紙,但我壹天也忍不下去了。我抓起吉吉去了衛生間,打開水龍頭準備給它洗澡。沒想到,楊洋偷偷跟爺爺抱怨,爺爺訓斥我說:妳再這樣多做幾次,雞就要死了。

唉,照顧雞真不容易!我不想雞死。他們的壹點壹滴的成長,凝聚了我兄弟們的心血。我對他們的感情與日俱增。最近經常聽到父母討論雞的命運。父親說再養兩個月,就把它們宰了給哥哥們吃。我覺得他夠狠的。希望它們快點長大,早日下蛋。

6.小學六年級上冊語文練習5(續)500字。陳明和我繼續寫1。

陳明和我是非常好的朋友。

有壹次,我們把手工藝組做的小木船拿出來玩。陳明不小心弄壞了我的小木船。我非常生氣。我壹手抓住他的小木船,往地上砸。兩只小木船都在地上“碰花”,支離破碎的木頭散落在教室的地板上。

這時候班長過來說我,我不耐煩的給了她壹拳,但是正好被老師看到了,於是我被帶到老師辦公室,老師給我家長打了電話。我討厭陳明。這壹切都是他做的。

我怒氣沖沖地來到教室,準備捉弄陳明。我拿了壹只很醜的蛤蟆塞到他衣服裏,嚇得他慌了,但他沒有生氣。休息的時候,我在他背上貼了張紙條,上面寫著“我是傻逼”,讓他出醜了,但他還是沒有生氣。他反而開心地說:“真漂亮,謝謝妳的禮物。”我的臉突然變紅了。我什麽也沒說,轉身快速離開。

下課後,我悄悄地把他的小木船的碎片拿回家,慢慢地,小心翼翼地粘在壹起。

中午回到學校,我手裏拿著壹條歪歪扭扭的木船,慢慢走進教室。當我擡起頭時,我看到陳明手裏拿著同樣彎曲的木船。我們尷尬地交換了壹下,握了握手。

從現在開始,我們再也沒有吵過架。只要看到拼起來的小木船,我就會珍惜我們的友誼。

友誼有時候就像這艘小木船,僅僅為了壹件小事,就破壞了我們的友誼。但是,如果妳盡力去修補,我相信之前的友誼會恢復的。如果妳放棄了,不去挽回,妳可能會失去壹個很好的朋友。

看到破木船總讓我想起小時候做過的壹些傻事,懵懂無知的過去。