1992北京大學中文系現代文學碩士畢業，師從錢理群教授。
2002年畢業於南京大學中文系，獲戲劇與戲劇專業博士學位，師從東健教授。1971年—1973:鐵道部工廠建築局二處二隊工人。
1974 —1976:貴陽雲巖二中等。
1977 —— 1979:貴州省人民醫院護士。
1979 —— 1983:北京大學信息管理系學生。
1983 —— 1989:貴州省圖書館幹部。
1989 —1992:北京大學中文系碩士。
1992 —1999:貴州師範大學中文系兼職教師，貴州省圖書館幹部。
1999 —2002:南京大學中文系博士研究生。
1999 ——貴州師範大學文學院教師1，中國大文學系戲劇卷主編，廣西教育出版社1998 65438+2月2日，《丁西林早期戲劇研究》1993，2期。
3.孔雀東南飛:從古代到現代，從詩歌到戲劇。文學評論，2000年第6期。
4.月夜與三弦，文學評論2001(青年學者)
5.論悲劇的產生和《俄狄浦斯王》的原型意義。文獻綜述系列，第5卷，1，2002年5月。
6.與生活同構的戲劇藝術與中國現代文學研究叢書No.1992，1。
7.淪陷區與中國現代文學研究叢刊第1996號第1號改編電影劇本流行情況分析。
8.唯美主義戲劇《黑衣人》解讀，中國現代文學研究叢刊，2002，1。
9.中國戲劇史編纂的回顧與展望，社會科學文集2001，1。
轉載中國社會科學文摘2001，3全文。
10，《抗戰時期淪陷區戲劇初探》，《貴州社會科學》第8期，1995。
人大復印資料全文1995第9期轉載。
11，特殊時期的特殊文化景觀，貴陽師範學院學報1997 1。
全文轉載於《NPC復印資料》第三期1997。
12，周平——壹個來自作家內心最深處的人物，《貴州教育學院學報》第4期，1995。
13，上海劇院的繁榮，南方文學，5號，1999。
14，戲曲現代化，文藝爭鳴2001，3。
15，兩個歐洲戲劇文本的比較，《戲劇藝術》，2004年第2期。
16，解構時代我們如何建構戲劇，戲劇文學，2004，1。
17，從阿q身邊人說起——阿q正傳新探，《貴州社會科學》2004年第4期。
18，舊中之新與中國新詩中的舊，貴州社會科學，2002，1。
19，《以樂寫哀》鄉土小說與貴州師範大學學報2001第4期。
20.《走進魯迅精神後院的路標》，《貴州師範大學學報》，2004年6月。
21，兩種歐洲戲劇特征的普遍性及其認識論根源，《戲劇壹串歌》，江蘇教育出版社，2004年。
22、《詩意閃爍的影視影像》和《名作欣賞》，2005年第4期
23.談《兩株棗樹》與《名作鑒賞》，2005年第4期。
24.地域文化與地域文學的思考與山花，第2期，1998。
25.壹部戲劇總論作品能告訴我們什麽？戲劇藝術，2005，1，1。主持國家社科基金項目(02BZW010)，東西方文化背景下的貴州屯堡文化及地方戲劇形態研究。
2.主持貴州省省長基金項目“黔中屯堡社區民間文學活動與傳統文化教育”
3.貴州省教育廳重點項目“教改形勢下高等師範教育服務基礎教育的對策與設想”
4、中國水利水電科學研究委托項目“安順屯堡古農村水利工程歷史沿革咨詢”學術成果獎:
1997貴州省第三屆哲學學會優秀成果獎三等獎
1998國家學術論文獎壹等獎
2001南京大學光華獎壹等獎
2004年貴州省文學藝術獎(理論)壹等獎
2005年，貴州省哲學學會第六屆優秀成果獎壹等獎。
2004年被授予全國優秀教師、貴州師範大學模範教師榮譽稱號。
2005年獲貴州省中青年文藝工作者稱號。
2006年，第四屆中國高校人文社會科學研究優秀成果獎，三等獎，榮譽獎，近年學術交流；
2004年4月參加廈門大學“戲劇與戲曲學科建設研討會”；
2004年9月在聊城大學參加“中國現代文學研究會青年學者研討會”。
2004年6月165438+10月在貴州民族大學參加“中國現當代文學學會·貴州年會”。
2005年7月在南京大學-上海戲劇學院參加“中國戲劇:從傳統到現代”國際學術研討會。
2005年8月在貴州安順參加“貴州屯堡文化研究”國際學術研討會；
2005年6月5438-10月在貴州師範大學參加“抗戰時期西南大後方的文學活動與思想文化建設”全國課題研究。
和很多經歷過中國文革的人壹樣，她失去了接受教育的機會，但從未放棄。全國恢復高考的第三年，她25歲。壹直充滿憧憬和向往的中國最高學府北京大學，為她的人生建造了第壹個郵局。可以說是10年磨壹劍。在隨後的職業生涯中，她從北大到南大，35歲讀碩士，45歲讀博士...
她是貴州師範大學文學院的祝偉華教授。
京黔，苦難的歲月如何抵擋燃燒的求知欲？
1954年，祝偉華出生在首都北京。
1957年，3歲，被爸爸牽著，被媽媽背著。她第壹次踏上了漫漫征途，來到了貴州。小時候過了幾年不開心的日子，開始上學了。祝偉華經常說，那時候，他對閱讀特別感興趣。
五年級的時候，祝偉華和當時千千成千上萬的同齡人壹樣，經歷了十年動亂，那些坐在教室裏學習文化知識的記憶只能塵封壹段時間。那時候連她基本的閱讀能力都需要加強。所以，她經常偷看書。“不管是炎炎夏日，還是零下二三十度的冬夜，我都熱得直打哆嗦，堅持著。”
那時候很多人把書藏起來看，但是被抓住的危險往往令人恐懼。看完書，燒掉幾乎是唯壹的出路。
然而，這唯壹的出路卻讓祝偉華的知識刻骨銘心。60年代末，她在短暫的初中生活後，於1971年成為壹名鐵路工人。時至今日，她都忘不了枕木被雨雪風霜打下，雙手壹次次磨破，鮮血湧出，疼痛難忍的日子。祝偉華回憶說，這比後來在工廠裏砸18磅重的大錘還要苦。
"直到我成為壹名學校老師和醫院護士."苦難並沒有讓祝偉華放棄對知識的渴求，反而激發了她對知識殿堂和大學校園生活的向往。在那些不安分的日子裏，她努力工作，學習文化知識。她說:雖然那時候能找到的書很少，但她盡力多讀書。她堅信機會總有壹天會眷顧她。
終於，老天有報應了！1979年，25歲的祝偉華考取了北京大學信息管理系本科專業。在浩瀚的知識海洋中，我開始了我醞釀已久的解渴工程。
北大——南大，數次面臨人生抉擇，卻從未回頭償還桑梓！
包括祝偉華本人在內的許多人都沒有想到，她的學習生涯如此巧合。1989年，也就是她考上北大後的10年，大學畢業後在貴州省圖書館工作了六年，再次拿到了北大中文系的碩士學位。之後在10年，通過潛心研究，她成為了。
“我的本科、研究生、博士生都是在國家允許的年齡的最後壹年被錄取的，這說明我在任何事情上都比別人落後壹步，所以我很珍惜機會，抓緊時間去做我應該做的，想做的事情。”
1989—1992，在北大。朱偉師範學院成為中國現代文學大師先生的第壹批女弟子(兩個)之壹。三年的努力和刻苦的訓練讓她取得了優異的成績。畢業的時候，就業空間大給她帶來了煩惱。面對首都多所大學的盛情邀請，她輾轉反側。這時，來自貴州高原腹地的呼喚聲久久縈繞在她的耳畔，那些和自己壹樣渴求知識的孩子們的身影浮現出來，壹個個坐在他們之前工作過的貴州省圖書館的長方形吧臺上，認真讀書的勁頭讓她下定了決心。她在心裏告訴自己:回去吧！回貴州吧。
放棄了留在北京的絕佳機會，她回到了貴州，那份最平凡最普通的工作，收拾起精神食糧，或薄或厚，或寬或窄，被很多人讀過很多遍。
45歲時，她被南京大學錄取為博士後。祝偉華也非常幸運。在國家戲劇權威東健的影響和指導下，她的戲劇藝術研究成果斐然。祝偉華回憶:臨近畢業的那段時間，南大挽留了我，我知道這是我最後的機會，但我與生俱來的貴州情結，最終選擇了離開。
“我當時就想，貴州雖然沒有生我，但是養了我。在南京，我是個陌生人。”事實上，祝偉華早就把貴州當成了自己的第壹故鄉，她將回到貴州，用所學為振興貴州教育貢獻力量。
教與學，同心同德，碩果累累，背後是艱辛。
從北京大學碩士畢業後，祝偉華在圖書館工作，並在師範大學擔任兼職教師。直到1999，他才終於轉到師範大學，投身於教學和科研。
作為壹名高學歷、高職稱的教師，祝偉華壹直堅持站在教學第壹線。她認為，只有在教學壹線，才能產生更多更好的科研成果。然而，多年辛苦的教學和科研讓她積勞成疾。
2001在接受了手術和全身化療後，病重的祝偉華迅速投入工作，主動承擔起研究生、本科生、成教各層次四門課程的教學工作。
在碩士生教學中，祝偉華以科研育人，邀請著名學者授課，將最新前沿科研成果引入課堂，加強學生實踐能力培養。在她負責研究生工作期間，文學院每個研究生平均發表論文1到2篇。2002年文學院碩士畢業生全部被錄取為博士生，2003年超過壹半，為南京大學、中國人民大學、華東師範大學等名校輸送了眾多合格的博士生。祝偉華教授被評為全國優秀教師，並被福建師範大學聘為兼職博士生導師。
在潛心研究、努力教學的同時，祝偉華的科研成果依然豐碩。在《文學評論》、《中國戲劇研究》等期刊發表論文50余篇，其中在權威重要核心期刊發表論文20余篇。許多成果被中國人民大學全文轉載，並被列入教育部指定的中國現代文學重點教材。曾獲全國學會論文壹等獎、南京大學光華壹等獎。僅2005年，祝偉華就獲得兩項省部級科研壹等獎。同年被授予貴州省“有德有藝文藝工作者”稱號。
“北大教我大膽假設，南大教我小心求證”是祝偉華常說的壹句話，也是她教書治學的原則。這兩種優良的傳統和互補的學風，不僅使她誠實謙虛，也促成了她良好的教學風格和獨特的科研視角的形成。在學生眼中，她不僅是壹位學識淵博、嚴謹治學的學者，還是壹位平易近人、和藹可親的老師。
祝偉華坦言:北大的創新和人文精神賦予了我強烈的社會責任感；而南大嚴謹求實的作風讓我佩服個人道德的完美。換句話說，我的人生就是“南”、“原”、“北”、“然後”