1.放棄本科院校，直接考日本大學。
與第壹種方案相比，這種方案省去了去日本語言學校的階段，為學生節省了壹到兩年的時間成本。但如果省略語言學校的過渡階段，對學生的語言要求較高，適合高中大學學過日語的學生。而且如果沒有語言學校繼續深造，學生的能力也會提高。此外，中國大陸沒有日語留學考試中心，所以學生在香港等地參加考試是壹個很大的挑戰。
2.放棄本科院校，申請日本其他學科。
其他科目也稱預備課程，只在日本的私立大學開設，主要為留學生提供日語教育，即留學生的學習年限為1年。如無特殊原因，不能復讀。學習期滿後，可以繼續上大學。這個方案的好處是學生可以在大學學習日語，利用學校的設施，對學生進入這所大學很有幫助。缺點是其他科目壹般對學生語文有要求，最低要求N5。例如，壹些著名的學校，如早稻田大學，要求學生在申請前有N2分數。所以想申請這個項目的學生需要提前學習日語，根據大學成績測試語言成績。
3.放棄本科院校，去日本語言學校考日本大學。
這個項目適合大學背景不好的學生，比如國內壹些院校和三本院校的學生。如果對所在院校和專業不滿意，對日本大學感興趣，學生可以去日本語言學校。語言學校壹般都會開設升學輔導課程，可以幫助學生參加日語留學考試，對大學的升學給予指導。這樣學生不僅可以沖擊世界名校，還可以重新選擇自己的專業。但是這種方案也有壹些弊端，比如會耽誤學生的時間，學生要放棄已經學習的壹年，同時還要花壹到兩年的時間在語言學校學習語言，準備高考，不適合看重時間成本的學生。
4.放棄本科專業，申請日本本科G30項目。
眾所周知，日本13名校有G30計劃，即直接申請日本大學英語教學本科計劃。這種方案的好處是避免了學生語言學習的過渡期，節省了學生的時間，同時可以提高學生的大學水平。但是這個項目對學生也有壹定的挑戰，比如要求學生有很強的英語能力，申請本科G30的學生托福至少要達到85+，東京大學的壹些項目甚至要求學生達到65，438+000+；而且競爭激烈，部分項目報名人數全球不到10，需要層層篩選；此外，選修專業較少。本科G30項目開設的專業多為理工科，人文社科類課程略少。因此，學生應該仔細考慮這個具有挑戰性的計劃。
5.繼續學習專業，為大三入學做準備。
錄取壹般要求專業對口，尤其是國內公立大學。入學考試的內容壹般以學科前兩年的主幹課程知識為主。名額很少，留學生的機會很少。私立大學無所謂，可以跨專業合並。如果學生對專業滿意，可以考慮入學。這個方案的魅力在於節省學生時間，含金量高。但對學生的要求也很高，尤其是對學生的專業能力和語言水平，部分G30項目也可以報名。所以想要大三入學的同學，需要提前學好語言，提前了解學校的招生信息，有針對性的做好準備。
6.繼續學習本專業，大四準備申請日語研究生。
這是學生去日本讀研究生時經常采取的措施。日本和尚招生有壹個特殊的制度，相當於和尚的預科。很多學生通過去日本半年甚至壹年的時間來過渡到和尚招生，可以快速提高學生的專業水平，為以後的和尚學生做準備。如果學生想報考研究生，大壹就可以開始做準備，轉專業的學生需要修第二學位。語言能力不足的同學可以利用這兩年的時間來測試自己的語言成績，豐富自己的簡歷，保證自己能夠順利申請。
7.繼續學習本專業，畢業後直接考日語和尚。
這個方案可以說是對學生最有利的方案，大大節省了學生的時間，但是對學生的要求也是最高的。大學畢業後，學生可以直接去日本參加誌願大學的和尚考試，如果通過，可以避開現階段研究生的時間。但是這個項目要求學生具備相當的日語能力。對於文科生，建議分數為N1，對於理工類學生，建議分數為N2。同時，有些學校還要求僧侶參加英語考試，專業課的考試也因校而異，學生需要承受更大的壓力。
以上七個方案非常全面。如果已經報讀本科的同學有去日本留學的打算，可以參考以上方案，綜合考慮壹個適合自己的方案。