2003年,教育部確立了“擴大規模、提高水平、保證質量、規範管理”的指導方針,來華留學規劃將其修改為“擴大規模、優化結構、規範管理、保證質量”。政策目標的敘述順序往往意味著其重要性,“擴大規模”總是比“保證質量”更重要,而計劃中強調的“質量”主要是指“留學中國的教育質量”,即教學質量,而非生源質量。
2019年教育部中國政府獎學金39.2億元,增加6億元,增長18.1%。註意,中國的留學生獎學金有六種,中國政府獎學金只是其中壹種。
更值得註意的是,教育部在預算中指出,教育部將按照黨中央國務院的要求,在2019年過緊日子。如教師繼續教育減少11.2萬元,較去年減少5.3%。在這種背景下,教育部能夠將中國政府獎學金提高18%,這是非常值得稱贊的。