文件不是論文。
判斷壹篇申請美國大學文件的個人陳述是否符合美國大學文件寫作的基本標準，首先要看文章是否能回答兩個問題:第壹，學生的興趣是什麽？第二，為什麽學生要花那麽長時間，那麽多錢去讀這個領域的研究生？很多同學寫了壹整頁的個人陳述，都沒有提到自己真正想做什麽。
美國學校的錄取決定權主要掌握在教授手中。如果學生不能開門見山地提出自己感興趣的領域，錄取委員會可能不會立即任命壹位與申請人領域相近的教授來審查他們的材料。應用程序可能會被擱置很長時間，甚至會失敗。
在競爭激烈的申請中，申請材料要準確快速地從沒有決策權的助理或秘書手中轉到適合自己的教授手中。學生要有明確的申請方向，在個人陳述和簡歷中明確提出。
壹份優秀的申請美國大學文件的個人陳述應該是獨壹無二的。個人陳述不僅僅是關於妳的動機和專業背景，還包括妳的獨特性，包括妳的個性和價值觀。
壹個人能否成功，不僅取決於他的學習能力，還取決於他能否平衡好學習與生活、獨立與團隊合作的關系。寫美國留學文書優秀的個人陳述也要有良好的英語表達。學生應該很好地掌握英語和邏輯能力。很少主動和獨立思考的同學，要提前改變自己，思考過去和未來，知道自己留學的真正目的，然後真實有效的表達出來。兩到三頁的個人陳述是學生向教授展示這些想法的最佳機會。機會很多，但是學生壹定要懂得抓住，讓自己雙贏。