中文名:深圳外國語學校
深圳外國語學校
簡稱:深圳、深圳、SFLS。
校訓:愛國求知。
成立時間:1990 65438+2月3日。
類別:高中
現任校長:唐家鴻
地區:中國深圳。
教師人數:600多人。
學生人數:6000多人。
顏色校正:綠色、白色和藍色
出版物:申外和外院
校歌:《航海》
目錄
贏得榮譽
辦學理念
能力
辦學規模
辦學特色
課程
發展歷史
發動
贏得榮譽
辦學理念
能力
辦學規模
辦學特色
課程
發展歷史
發動
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贏得榮譽
深圳外國語學校創建於1990，是壹所外語特色鮮明的市教育局直屬重點學校，廣東省壹流學校，廣東省文明單位，深圳市文明示範單位。是全國外國語學校工作研究會理事學校，經教育部批準成立:國家現代教育技術實驗學校，全國依法治校示範學校，全國首批13可將20%高中畢業生保送重點大學的外國語學校之壹。
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辦學理念
高中外貌
建校以來，學校確立了“高質量、特色化、現代化”的辦學目標，堅持走“以德建校、依法治校、特色強校、研究型學校”之路，樹立以人為本、以生為本的發展管理理念，全面實施素質教育，努力培養更多更好的全面發展、外語特長、面向世界的高素質人才。
建校19年來，在市委市政府領導的重視和關懷下，在市教育局的直接領導下，在全體師生的共同努力下，學校實現了跨越式發展。從建校之初的4名教師、51名學生，到今天壹校四個系600多名教職工、6000多名學生，深圳外國語學校走過了壹條艱辛而輝煌的道路。
學校設有四個教學部:高級中學位於鹽田區鹽田路1號(占地面積1.3多萬平方米)，初級中學位於福田區李鴻路2005號，附屬小學和分校分別位於香蜜湖香仙路和龍崗區布吉榮超路。已經開工的國際部在白石洲附近，離南山區很近。
學校擁有先進完備的教學設施，所有教室都配備了計算機多媒體教學平臺，校園網與所有教學部相連。學校擁有豐富的圖書館、閱覽室和電子閱覽室。充足的物理、化學和生物實驗室；體育設施齊全。[1]
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能力
學校擁有壹支師德高尚、結構合理、業務過硬、愛崗敬業、創新意識強的優秀教師隊伍。特級教師5名，高級教師106名，中級教師83名，外籍教師9名。1990建校以來，已有134人獲得國家級及省市級以上榮譽稱號。深圳市實施“大師工程”以來，已有22人當選深圳市名師。
校長——唐家鴻，7月出生，1957，現任深圳外國語學校黨委副書記、紀委書記、副校長。1991 8月起在深圳外國語學校任教，歷任該校副主任、主任、副校長、黨總支副書記。深圳市優秀校長，深圳市教育局優秀黨員。
副校長——黃海強，6月出生，1962 165438，深圳外國語學校副校長，黨委委員。1991 8月起在深圳外國語學校任教，歷任學校副主任、主任、教務處主任、副校長、黨總支委員。深圳市優秀班主任，深圳市十佳青年教師。
深圳外國語學校
熊，女，1954出生，籍貫四川，深圳外國語學校學生處副主任，華中師範大學政治系畢業。自從1991調到外國語學校後，她在國外生活了十幾年，創造了她在外國語學校尤其是“兩個文明”建設中的輝煌，成為外國語學校第壹位特級教師，也是外國語學校“兩個文明”建設中少有的優秀教師之壹。6次被評為市級優秀班主任，其中1992次，1994次，2000次。在育人的崗位上，她壹直秉承著“先教學生做文明人，再教學生做文明事”的原則。先後獲得黨員稱號，1998全國百名優秀政治教師，2000年建校十周年“優秀園丁”獎，2001深圳市首批政治學科帶頭人，2001黨員優秀學校。
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辦學規模
學校提供六種語言的外語教學:英語、日語、法語、德語、俄語和西班牙語。成為國內為數不多的多語種外國語學校。學生可以在學習外語的同時選擇第二外語，為將來走向世界打下堅實的語言基礎。
沈外學生
學校外語特色突出，在多年的辦學實踐中探索出“以外語特長的培養促進和推動學生全面發展”的人才培養模式，培養了壹大批外語特長和全面發展的高素質人才。103年高考升學率達到100%，重點率和本科率在全市名列前茅。每年都有壹批學生進入北大、清華、復旦、浙大、北外等名校深造。其中，謝波獲得2004年廣東省高考理科狀元，劉若儀獲得2009年廣東省高考理科狀元和物理狀元。我校還培養了全國中學生英語口語競賽第壹名、全國中學生日語演講比賽第壹名、亞太地區中學生英語競賽特等獎、全國中學生數學、物理、生物競賽壹等獎等優秀學生。學校與美國、加拿大、澳大利亞、日本、新加坡、法國、德國的多所學校建立了友好合作關系，開展了互訪活動。畢業生遍布全球11個國家和地區。同時，每年的“多倫多綠色通道”也向國外輸送壹批優秀學生。在建校十周年之際，教育部發來賀信，評價學校“為地方和國家培養了大批專門人才，為我國教育事業發展做出了重要貢獻。廣東省教育廳在對學校進行評估時，將其評為“高質量、有特色、快速發展”的學校。在15周年的賀信中，時任深圳市委書記李紅中評價該校是“深圳基礎教育公認的名校”。
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辦學特色
英語教學
英語教育是深圳外國語學校的瑰寶。經過多年的經驗積累，深圳外國語學校形成了自己的英語教學方法，具有自己的特色。
深圳外國語學校
《ATTT》(明日壹票)、《新視野》(2011班學生停止使用壹年，現重新使用)、《連線》是初中和初高中主要的英語教材，對學生的聽說寫能力大有裨益。初中畢業生的英語水平相當高。
小語種教育
學校根據每年初中教師資源情況，開設不同的少數民族語言專業課，專門從事少數民族語言教育。在初中，每個英語班的學生在高壹和高二都需要學習第二外語。在高中階段，學生可以選擇小語種作為選修課，但由於高考壓力，學習內容和學制的規範性遠不如初中。目前學校開設了日語、德語、法語、西班牙語等課程，俄語還不成熟，只是選修課。其中日語是最早成立的小語種，師資力量和教學資源都強於其他小語種，其中學校第壹位日語外教宮本芳行先生功不可沒。
深圳外國語學校
初中小語種班學生自願送高中，不需要中考成績。
由於近年來高校招生政策的調整，少數民族語言的走讀率有所下降。
學生步行系統
深外是全國首批13外國語學校之壹，可保送20%高中畢業生上重點大學。
AP海外教育
為進壹步深化基礎教育課程改革，探索高中課程改革的新形式和新實踐，發揮我校外語優勢，率先實現教育教學與國際接軌，向“辦好國內外壹流名校”的目標邁進。經過詳細的調研和深入的考察，學校決定開設“深圳外國語學校美國名校預科班”，引入AP課程。這項工作得到了市教育局領導和我校的大力支持
深圳外國語學校
教育局申請了引進美國AP課程作為選修課的報告，市教育局領導專門請示了省教育廳，教育局於2月10正式批準了這個報告。這樣我們學校就是廣東省第壹所被政府部門正式批準開設AP課程的學校。美國名校深圳外國語學校預科班2010初中正式開學。
加拿大多倫多大學綠色通道
每年都有相當數量的留學生可以通過綠色通道進入加拿大多倫多大學嘉寶校區深造。這種綠色通道不需要學生額外花費時間學習SAT或托福課程，只需要依靠高中成績單，通過綠色通道的英語測試和面試，為廣大學生出國提供了便捷的途徑。
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課程
壹，課程設置的原則
1.課程要適應時代發展的需要，精選終身學習必不可少的基本內容，加強與社會進步、科技發展和學生經驗的聯系，開闊視野，引導創新實踐。2.適應社會需求的多樣性和學生全面、個性發展，構建基礎化、多樣化、層次化、綜合化的課程結構；3.創設有利於建立新的學習方式的課程實施環境，提高學生自主學習、合作交流和分析解決問題的能力；4.建立與新課程相適應的評價機制，完善校內評價，實行“學分制”管理，探索學生學習成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，探索建立課程實施質量的監督調控機制；5.有利於學校創造性地實施國家和地方課程，因地制宜地開發學校課程，為學生有效選課提供保障。
二、課程內容
必修課
學校必修課程為全日制普通高級中學課程計劃規定的思想政治、語文、數學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理、信息技術、體育、美術、音樂。按照國家規定開設的選修課包括語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理九個科目。除國家課程外，學校還根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》的要求，有目的、有計劃、有組織地開發地方課程和學校課程。
選修課(校本課程)
1.特別課程:德語、法語、西班牙語、日語、英語、詩歌與寫作、英語電影欣賞等。2.學科競賽輔導課程:興趣課程包括數學、物理、化學、生物、信息技術。這類課程既深化了學科知識，又註重培養學生的學科興趣和科研能力。通過活動和輔導，壹部分學生能夠脫穎而出，成為具有較高綜合素質和創新精神的優秀人才，能夠培養壹批學科尖子參加各級各類競賽。3.體育活動和藝術課程:主要包括:乒乓球、足球、籃球、排球、田徑、網球、三七(象棋、圍棋、中國象棋)、定向越野、素描、聲樂、心理健康教育等。這類課程旨在增強學生的身心健康，提高學生的審美能力。4.根據學生特長和學校需求安排的相關夏令營活動。主要包括美國夏令營、加拿大夏令營、德國夏令營、法國高中生夏令營。5、為了培養學生認識社會、服務社會和解決實際問題的能力，培養學生的合作互助精神。主要包括參觀鹽田港、新壹佳等企業，在深圳市社會福利中心開展敬老愛老活動。
三、課程安排
1.每學年教學時間安排:壹年52周:教學時間40周；節假日(含寒暑假和節假日)10 ~ 11周；機動時間1 ~ 2周。每學年40周教學安排:高壹、高二每學年上課35周，復習考試3周，社會實踐和勞動技術教育2周(分布在學期中間)；高三22周課時，12周復習考試，2周社會實踐和勞動技術教育(安排在學期中間)。2.每周活動總量:每周安排5天教學，35課時，每課時40分鐘。3.每學年課程安排:高壹思想政治教育、語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、信息技術、體育、美術、音樂、研究性學習、選修課、班級集體活動、綜合實踐活動。高二學生思想政治教育、語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、體育、研究性學習、信息技術、班級活動、選修課、綜合實踐活動。高三的思想政治教育、語文、數學、英語、物理、化學、生物、文學、基礎科學、體育、研究性學習、選修課、班級集體活動、綜合實踐活動。
第四，課程評價
課程評價是實現課程目標的關鍵環節。正確的教育質量觀是實施課程評價的關鍵。學校按照“以人為本，可持續發展”的辦學理念對學生的學業進行評價。課程評價在課程實施過程中起著教育導向和質量監控的作用。課程評價應當以普通高中教育的性質和任務為基礎，重視學生個性的健康發展和完善，以尊重學生為基本前提，符合客觀、公平、全面和鼓勵的原則(教師評價部分和教材評價部分另附)。
評估方法
1，考試
考試是課程評價的重要方式之壹。目前考的是思想政治、語文、數學、外語、物理、化學、歷史、地理、生物、體育等必修課。根據教學大綱規定的目標和標準，確定考試方法和組織命題，重點考查學生對知識的綜合理解和運用所學知識綜合解決問題的能力。學校嚴格控制考試次數，以減輕學生沈重的課業負擔。教務處主要負責兩次大規模的期中和期末考試。期中考試由教務處組織，以形成性評價為主，期末考試由市、區組織，或協作考試，以客觀評價為主。壹般籌備組組織的單元通過測試是壹個月壹次。
2.考試
隨著課程內容的改革，考核方式也逐漸多樣化，不斷完善。學校根據不同選修課的內容和教學方法，采用觀摩、交流、測試、自評、互評等不同的考核方式，組織體育、綜合實踐課等必修課和部分選修課的考試。如學科知識競賽、各種技能競賽、論文寫作、實際操作、作品展示、論文答辯、表演等方式，註重學生積極參與的態度和學習中能力的提高。
(二)信用體系
為了綜合評價學生的學習成績，充分發揮學生的學習積極性，學校從2004年開始試行選修課、地方課程和綜合實踐課的學分制。
(三)課程評價的發展
為了更客觀、更全面地評價學生，課程評價的內容和方法必須改變並不斷發展。學校將認真探索學生學習成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，全面反映學生成長過程，形成較為完善的評價體系。指標包括:(1)認知領域學業評價(知識、理解、解決問題能力等。);(2)技能領域學業評價(語言技能、實驗觀察和實際操作技能、運動技能、表演技能等。);(3)情感領域的學業評價(態度、興趣、習慣、審美、欣賞等。);(4)其他領域發展潛力評估。通過以上對學生各方面的評價，讓學生重新認識自己，建立自信，加強人格培養和自我發展。
動詞 （verb的縮寫）課程管理
觀念的轉變是課程開發的前提，學校要組織教師認真學習新課程方案的相關文件。教師要牢固樹立素質教育的理念，了解新課程理念的人才觀、基礎觀、質量觀和教育方法觀，為課程改革與發展打下良好的思想基礎。同時，要註意處理好長遠與眼前、局部與整體、繼承與發展、借鑒與創新的關系，強化科學意識和規範意識，創造性地開展各項工作。
學校鼓勵教師努力實現教學理念的優化，變教師主導學生為教師適應學生；優化教學環境，變強制封閉為民主開放；優化教學過程，變教師的知識為學生主動參與學習；優化教學方法，變灌輸為啟發式、探究式；優化教學手段，變傳統單壹媒體為多媒體輔助教學，以五個“優化”確保課程既定目標的實現
積極開展與課程開發相關的教育課題研究，包括:國家課題“新課程背景下提高教師素養的研究”、省級課題“信息技術與語文教學的整合”、3個市級課題、5個區級課題。
學校成立了由校長、教師代表、課程專家、學生代表、家長代表組成的課程委員會，及時收集和反饋學生、教師等人員對學校課程實施的意見和建議，並進行討論和研究。通過分析和評價學校課程計劃的執行情況和課程實施中存在的問題，可以及時調整課程內容，改進課程和教學的管理，形成教材不斷創新的機制，使課程成為壹個開放的、動態的、可持續發展的系統。
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發展歷史
1990，深圳外國語學校成立。
1994年被評為深圳市“雙優”學校。
深圳外國語學校
1996，被評為深圳壹流學校。
1998，被評為廣東省壹流學校。
2000年，學校被教育部定為“現代教育技術實驗學校”。
2001年被教育部確定為全國首批13外國語學校之壹，可保送20%高中畢業生上重點大學。我校黨總支被廣東省委、深圳市委評為“先進基層黨組織”。
2003年，學校被廣東省評為“依法治校示範校”。
2004年，學校黨總支再次被深圳市委評為“先進基層黨組織”，學校被深圳市委、深圳市人民政府評為“深圳市文明示範單位”。
2005年2月，被評為“廣東省文明單位”。
5438年6月+2005年2月，被確定為“教育部依法辦學示範校”。
深圳外國語學校
2006年4月，被評為“深圳市先進企業(單位)”。
從1994開始，13年高考升學率達到100%。
自1994以來，連續13年榮獲深圳市“教育系統先進單位”稱號。
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硬件設施
高中圖書館建於2003年9月。在各級領導的關心和支持下，圖書館旨在緊密配合學校的教育發展方向，促進教育的發展和改革。它千方百計盡可能地拓展資源和服務，為學生提供各種獲取知識的途徑，引導學生形成終身使用圖書館的習慣，從圖書館中獲得樂趣、知識和再教育。經過五年的發展，圖書館已經發展成為壹個經營良好、藏書豐富的中學圖書館。
深圳外國語學校
高中圖書館總面積7000多平方米，設有學生期刊閱覽室、電子閱覽室、教師閱覽室、綜合書庫室、自習室等功能室。經過5年的發展，高中圖書館藏書8萬余冊，學生人均藏書量達到30余冊。藏書豐富，圖書利用率高。根據前兩個學年的統計，開放日日均借閱量為170，占學生的1/16。學生閱覽室、自習室250個座位，訂閱報刊500多種，電子閱覽室180個座位，電腦180臺。學校圖書館從建立之初就使用ILAS管理軟件，實行自動化管理。
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學校文化
深圳外國語學校的目標:“高質量、有特色、現代化。”
深圳外國語學校的培養目標:“全面發展+外語特長”
深圳外國語學校的理念:“以人為本，和諧發展。”
深圳外國語學校辦學思路:“以德立校，依法治校，特色強校，做研究型學校。”
深圳外國語學校的教學理念:“以學生的全面發展為基礎，面向全體，對每壹個學生負責；營造“平等、和諧、健康、向上”的教育環境；構建“互動-自主-合作-探究”的教學模式；因材施教，夯實基礎，註重實踐，培養能力，為學生的終身發展奠定基礎。"
深圳外國語學校的課堂教學理念:“啟發、互動、自主、合作、探索、創新”
深圳外國語學校[2]
校徽解讀:墨綠色的橢圓形中有帆船，象征著“深外”的學生在知識的海洋中航行。
校訓:愛國求知。
校風:文明、進取、求實、創新
深圳外國語學校
教風:教書育人，治學嚴謹。
學風:勤奮、博學、尊師、友愛。
辦學方針:適應需求，提高質量，培養專業，服務經濟。
辦學目標:把學校打造成高質量、有特色的現代化學校[3]
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學校地址
深圳外國語學校
高中:深圳市鹽田區鹽田路1號
中學:深圳市福田區李鴻路2005號
龍崗支行:龍崗區布吉榮超路
附屬小學:香蜜湖香仙路
國際部:沙河東路以東，白石三路以南，紅樹林西岸東北角原中央公園西地塊。
入門圖集