許多父母責怪他們的孩子在學習上沒有進步。他們能責怪自己的孩子嗎？或者孩子也有不好的中心，但是家長可以也應該自己找原因。
每個孩子的勝利都不是壹般的，背後都是孩子的努力和家長的正確引導，有意無意！
北大女校長戴雲就是壹個非常成功的例子。她16歲的時候考上了北大，還考了本科和碩士雙學位。她僅僅讀了18個月博士就順利畢業了。值得壹提的是，博士畢業時，她才26歲。
中國每年有上百萬的高考學生。戴雲為什麽能脫穎而出，成為其中的佼佼者？
米醬還原了戴雲的成長過程，發現她的勝利主要有三個原因:壹是兩個巧合；二是遇到壹個導師；第三是她個人的努力。
壹個，兩個巧合
戴雲，16歲，能在同齡人還在上高壹的時候考上北大，是因為她4歲就開始上學了。
她出生在壹個農村家庭，父母都去外地打工了，把她和妹妹留在外婆家。但是好景不長。4歲的時候，姐姐開始上學，奶奶要幹農活，她只能壹個人在家玩。
後來奶奶發現這個孤僻的小孫女壹個人過得並不好，就去找老師，把年僅4歲的戴雲放到了壹年級。
就這樣，戴雲比其他同齡孩子早學了兩年。她的學習成績不是最好的，但是她很早就認識了很多單詞。這是巧合之壹。
第二個巧合是，戴雲進入初中後無意中看了很多書。
上初中後，父母把戴雲接到身邊，壹家人住在壹起，很有家的感覺。在她人生成長的同時，機緣巧合，她遇到了書。
她家裏的書架上擺滿了各種各樣的書，包括文學、百科全書、名著等。，這使她喜歡閱讀它們。
父母看到女兒喜歡讀書，然後給她買了很多課外書。
大量的閱讀不僅讓戴雲積累了很多課本上學不到的知識，也讓她總是比別人好學，成績也不斷在年級前幾名。
兩次巧合加在壹起，讓她以16的年齡參加高考，取得了657的優異成績，順利考上了北京大學廣播電視編導專業。
第二，我遇到了我的老師。
壹個孩子再聰明，沒有好老師的鼓勵，他也很難成功。
幸運的是，戴雲在北大讀本科期間，認識了來自美國的朱迪思教授。當時她曾經考了“廣播電視編導”和“經濟學”兩個學位，夢想著有壹天成為壹名優秀的財經記者，在財經領域進行報道。然而，在她參加了Juith教授組織的教育學學術研討會後，她的人生方向發生了改變。
Juith教授認為戴雲身上有壹種目前大學生所缺乏的寶貴品質——獨特的見解和發散性、批判性的思維，所以特別看好她。當她大學畢業時，Juith教授邀請她去美國學習教育。
正是在老師的邀請下，戴雲毫不猶豫地轉了專業，去了美國開始留學。
第三，個人努力更重要。
壹個人可以把馬帶到河邊，但他不能強迫它喝水。如果壹個學生沒有內在的學習動力，好老師很難教好他。而這壹點，戴雲壹直都有。
初到美國，戴雲因為轉專業讀研，對教育學壹竅不通。為了讓她在短時間內初步了解所學內容，Juith教授命令她在四周內讀完50本關於教育學的書。
這相當於看了兩天厚厚的壹本書，普通人可能會放棄。但是，戴雲有壹種韌勁。他越是遇到難題，越是不想放棄。盡管困難重重，他還是勇往直前，敢於接受挑戰。碩士畢業的時候，她曾經是壹個教育學校的合格研究生。
之後，她繼續攻讀博士學位，仍然跟隨Juith教授。在導師的教導下，經過短短18個月的努力，她以壹篇論文《以通信技術促進教育資源的國際配置》順利畢業博士。此時，她才26歲。
第四，壹些感受
有人說勝利是不可復制的。誠然，像戴雲這樣的早教，未必適合每壹個孩子。
但有三個中心點，所以我們的父母不妨學壹學:
父母從小培養孩子的閱讀習慣，可以給孩子買壹些書放在家裏，有時間陪孩子壹起讀。這是其中之壹。
二是引導孩子在學習中向老師請教。老師壹般都喜歡這類學生；而且，善於向老師求教的學生學習積極性更高。
最後是努力，努力是人生不變的主題；沒有努力，生命是短暫的，它會變得暗淡。
而孩子如何獲得努力的動力？只是來源於以上兩個方面:多讀書，向老師請教，還有家長的正確引導，節假日陪孩子逛書店，逛公園，有可能的話去海邊，讓孩子在玩耍中認識這個美好的世界，建立自己的幻想。
和往常壹樣，戴雲帶著幻想又出發了。博士畢業後，她成為壹名博士後研究員，並在美國南加州大學擔任“世界課堂”的項目經理，將所學應用於讓世界變得更美好。