老師可以有針對性的向每個學生提問，知識點和難點都會在課堂上解決。另外，課後每個小班都會成立學習小組，在小組裏分享信息和學習經驗。這種高頻互動的好處是學生和老師的粘性更強，學習成績壹步步提高。
魏老師說，他的德語班* * *有23個學生。今年，這些去德國讀預科的學生在德國參加“外國學生高考”後，遞交了德國大學本科錄取申請。
各大學錄取結果陸續公布。16的學生* * *收到了42份德國大學的錄取通知書，平均2.6。壹些學生仍在收到德國大學的錄取通知書。其中，李魯青收到了6份德國頂尖大學的錄取通知書。
擴展數據
德語課程實驗班的學生收費和其他普通高中生壹樣。
首期德語課程實驗班實行小班教學和導師制管理，25名學生由6名導師管理。第壹學年，他們將由三中的老師授課。明年，德國將派出專業教師授課，學生也將赴德國進行為期壹個月的強化培訓。他們在德國逗留期間的費用將由德國政府承擔。
該班學生學習3年後，只要能通過DSD考試，用德語代替英語參加全國高考，達到大學分數211，就可以直接申請德國大學。當然，學生也可以選擇就讀國內大學。
人民網-寧波三中德語課有點牛逼。
寧波晚報-寧波三中開設“德語課”