如何看待不努力學習的留學生

從中國的教育體制來看，90年代以前的大學錄取率只有120%，大學校門是壹種“難進易出”的形式。教改以來，高校升級擴招，導致壹些低檔次高校招不到足夠的學生，形成了“好進好出”的格局。因此，壹些學生沒有好好上學，只是等待他們的時間來獲得文憑，以便他們可以找到工作。在這種背景下，逃課現象自然難以控制。

據調查，學生曠課的主要原因是校外兼職，對專業不感興趣，或者有人被家長逼著混文憑。當然也有社會經濟價值觀的變化和不正之風對學生的誤導。

學生參加社會實踐活動，鍛煉適應能力固然重要，但學習專業理論知識永遠是學生的第壹要務。在我看來，要減少學生逃課，就要嚴格學分，嚴格考試制度和紀律，嚴格畢業手續，讓那些經常逃課或者不愛學習的人，因為考試和考核不合格，拿不到畢業證和學位證。只有這樣，才能從根本上改變學風。