2.全日制統招高校需要參加高考才能被錄取。如果不想學成人教育，只能明年考了。
上大學的路不止壹條。除了通過高考，學生還可以通過參加技能型職業院校的單向入學考試上大學。這種報考方式被稱為自主招生/單招考試，也是每年高校的主要錄取方式之壹。技能型職業院校所謂“單招”，是指高職院校根據自身專業教學需要，設置考試科目，自主命題、考試、閱卷、面試、錄取。此舉是為了選拔綜合素質高、創新實踐能力強的優秀學生和特殊人才。對於壹些文化課成績不理想但對某個專業特別感興趣的考生來說，高職院校的單招打破了高考“壹考定終身”，讓他們多了壹個升學和發展的選擇，也減輕了部分學生升學的壓力。同時，技能型職業院校在選擇專業、培養人才方面更具優勢。
本科和本科課程的區別
大學辦學模式
學院:入口是學生，出口主要是技能型、應用型人才。學校的教學質量監控體系，開放程度不高，國際化程度低。
本科:入口處有學生和科研項目，出口處有學生的理論普及，實踐少，開放性高，社會影響力強。
自20世紀60年代以來，由於經濟和科技的發展，國際高等教育經歷了結構性調整。目前，世界上許多國家的高等教育由三種類型的教育組成:學歷教育、工程教育和技術教育。
1，學歷教育——培養發現和掌握客觀規律的學術型人才。
2.工程教育——培養將客觀規律(即科學原理)轉化為設計、規劃和決策的工程人才。
3.技術教育——培養能將設計、規劃、決策(圖紙、文件)轉化為物質產品或對社會有具體作用的技術人才。
上述“工程”和“技術”的概念，是由這類人才的活動特點和工作內涵所定義的，因此具有廣泛的含義。“工程”壹詞已經擴展到包裝工程、信息工程和軟件工程。“技術”的內涵也已經涵蓋了管理技術、教育技術、營銷技術和運營技術。學歷教育和工程教育多由各國傳統的大學或高等院校承擔，而技術教育則由20世紀60年代以後出現的高職院校承擔。
大學教學目標
學院:培養具有壹定專業知識和技能的中高級人才；培養能適應生產、管理、服務和技術應用的人才；為了培養具有壹定理論知識、壹定專業技能並能從事某壹職業或某壹類工作的高級人才，其知識的教學以“充分性”和“實用性”為基礎。
本科:培養紮實掌握本學科的基礎理論、專業知識和基本技能，並具有從事科學研究或承擔專業技術工作的初步能力的高級人才。要求學生具有合理的知識結構，掌握科學工作的壹般方法，正確判斷和解決實際問題，具有終身學習的能力和習慣，能夠適應和勝任不斷變化的專業領域。本科教育知識的教學既要向學科深度發展，又要註重學科之間的橫向聯系。同時，本科教育要註重培養學生的科學思維能力、創造力、創新精神和創業精神。
專業化功能結構
學院:教學和實踐是主要功能。
本科:主要功能是教學、科研、成果轉化和產業服務。
專業知識結構
專科:專業崗位知識橫向模塊，強調崗位業務知識和實際操作技能。該理論建立在“充分性”和“實用性”的基礎上。更加關註“做什麽”和“怎麽做”，註重改造認識世界的範疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統壹。
本科:垂直的框架知識體系，強調課程的整合，學科的整體性和綜合性，跨學科知識的傳遞。著眼於“是什麽”和“為什麽”，著眼於認識世界的範疇，是相對完整的理論體系和相對不完整的實踐體系的統壹。
專科專業
專科:主要面向本行業或本地區，專業覆蓋面窄，數量少，社會適應性強。
本科:主要面向行業和大的經濟區域，專業覆蓋面廣，社會綜合適應能力強。
高校教師結構
學院:碩士為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要看教學效果。“雙師型”教師備受青睞，不乏有影響力的學科帶頭人。
本科:碩士占比高。教師不僅要教書，還要承擔科研任務。教學能力和科研能力是教師評價的主要依據，有影響力的學科帶頭人壹般。
專業化組織結構
學院:辦學規模專業化，層次高，統壹決策管理線性。教研室已經成為教學和科研的基本單位。
本科:辦學規模大，層次多。管理體制以直線型或扁平化為主，院系二級機構權責放大。項目團隊形式的團隊研究更為常見。
專科到本科
定義
大學生升本科有三種情況:統招升本科、自考升本科、成教升本科。大專畢業的自考本科，屬於國家和社會承認的學歷。《高等教育自學考試暫行條例總則》第五條明確規定:“高等教育自學考試的學業水平與普通高等學校相同。”根據我國有關規定，高等教育自學考試畢業生與普通高等學校同類畢業生享受同等待遇。自考本科和普通高校的同類畢業生壹樣，可以參加全國統壹的研究生考試，報考國家公務員，出國留學等等。據了解，加拿大、英國、美國、韓國等近30個國家都承認中國的自考文憑，接受中國自考本科畢業生申請出國留學。申請條件降低為無學士學位證書出國留學。自考是壹個艱苦的學習過程，難度只比普通的大專考試低。自考本科鍛煉了自己的學習能力，毅力，恒心，自控能力，可見自考本科的含金量。自考自1981成立以來，已為我國培養了300多萬名高校畢業生，其中近20%的人在工作崗位上獲得了晉升。
類型
本科畢業證的含金量比專科高！下面就來分析壹下本科轉、接、升的幾種方式。
1，統招專轉
入學考試後需要再學習2年(全日制學習)，屬於國家普通高等教育，已列入高招計劃。其文憑的認可度是本科學生中最高的。2006年起，211，985工科院校停止招收本科生，各省本科生招生比例嚴格控制在應屆高校畢業生的5%以內，並納入高校當年招生計劃，不再收取8000元贊助費，費用與普通本科生相同。
2.自學特別版
自考本科是自考本科，即獨立的本科。自考壹般被稱為專版，因其學習形式自由、報考時間和專業不限、文憑認可率高於後兩者而深受學生歡迎。形式也可以高。同等學力的畢業生可以辦學，可以辦社會救助。
3、進入高考。
成人高等教育(成人高考)是高考。入學考試比較容易通過，錄取率高。成人高考分為專科階段和本科階段，每年壹次報考機會。
4.在線教育更上壹層樓。
網絡教育也是國家高等教育體系，性質類似成人高考，同樣需要入學考試，但不同的是學校自己命題，自己閱卷，春秋兩季招生。
5、開放教育學院。
開放教育是通過自學、面授、計算機網絡、衛星電視等現代媒體技術進行學習，參加國家統壹安排的考試，取得學士學位。妳只需要具備相關資質，參加當地電大的入學考試，就可以入學了。它面對的人群很廣，實行寬進嚴出的政策。
註冊過程
(1)參加遠程教育高考報名的考生，攜帶本人身份證、其他學歷證書及多張同底壹寸免冠照片到招生總辦公室(廣州天河五山華南理工大學國家大學科技園金華園七樓C704-C706室)報名。
(2)按照普通招生辦具有學歷的工作人員的指導繳費，領取考試通知書。
3.在規定時間內到教育總招生辦公室領取準考證。
參考鏈接:專科_百度百科