先說教育。香港是典型的西方教育。其教育理念、崗位設置、教學方法與西方大學基本相同。因此，香港所有大學都用英語授課。在校園裏，英語是通用語言，甚至很多老師都不會說中文，所以在日常交流中，英語水平也在不知不覺中提高。畢業後，進外企或者出國深造，語言都不是問題。相比國內大學的翻譯教材，直接使用英文教材可以大大避免翻譯過程中的錯誤。學生對知識的理解更加準確。香港所有大學都采用班級制，即學科教室和教師都是固定的。天道留學老師建議學生根據自己的能力水平和興趣意願選擇適合自己的拓展班。也就是說，沒有固定的班級，學生要在不同的教室之間來回切換。這極大地調動了學生的積極性，體現了對講師的尊重。
2.西方教育的特點是重視“人”的教育。這在香港大學也有體現。講師要求的反饋不僅限於課本上的知識。演示是壹項常見的任務。學生需要以個人或小組的形式走上舞臺，向所有學生解釋特定的主題。這樣的展示不僅鞏固了知識，也鍛煉了學生的公共性。
演講(公眾演講)和團隊合作(團隊合作)能力。這些也是講師評價presentation的重要參考點。
3.香港的大學和內地的大學在評價學生成績時是不壹樣的。我們稱之為連續評估。
學生在學校所做的壹切都包括在最終評估中。比如每堂課的出勤率，作業的及時送達，甚至妳在課堂上的活躍程度，與講師的互動，都會影響這門課的最終成績。期末考試通常只占妳平均成績的30-50%。所以香港高校的成績更有價值，客觀反映個人能力。
香港的大學。學生(學生組織)的權利是相當大的。如妳所知，香港大學生如果對總統不滿，有權投票罷免總統。當然，校長交流不僅能傾聽學生的聲音，還能發揮重要作用。在其他大學，學生經常與當地政黨有聯系。經常有學生被要求反對學校或香港政府的機構調整和人員交流。當然建設性的反對是好的，但是我看到的學生在學校基本都是唱反調。從我個人的經歷來看，學生會在學生心目中的地位並不高，很少有學生把它作為壹個申訴的窗口。所以授予學生的權利是好是壞還有待商榷。
5.
與內地高校相比，位居世界前列的香港高校有大量的海外交流和實習機會，大部分不難申請。在大學四年的生活中，很多同學都會在大三或者暑假的時候選擇出國交換學生實習。學校還鼓勵學生交流，並為交換生提供各種獎學金。我相信這次出國經歷會極大地豐富妳的大學生活。
6.
香港除了教育，其獨特的魅力也吸引了外界的目光。自從政府頒布七年永久居民政策以來，越來越多的人來到香港追求他們的夢想。香港永久居民的優勢就不用說了，福利待遇好，醫療完善。所以去香港留學是個不錯的選擇。畢業後，妳只需要在香港再呆3(6)年，就可以成為香港永久居民。此外，香港政府會給學生1-2年的時間在畢業後找工作(期間可以留在香港，不會被驅逐出境)。所以，如果妳是香港的大學生，很容易獲得永久居留權。