壹般來說，在中國，學生成績越高，越會受到名校的青睞。所以很多考生認為在中國適用的原則在美國也適用，但事實是美國名校的申請原則和中國不壹樣，尤其是對待分數的態度，不像中國那樣唯分數論。對於美國名校來說，考生的分數只是錄取的參考標準之壹。今年以來，中國赴美留學考生的托福、GRE等平均成績有所提高，但並沒有帶來升學率的普遍提高。但很多學生對這些問題不感興趣，從而陷入惡性循環:越是被名校拒之門外，越是想考高分，越是想考高分，越是被名校拒之門外。
第二，學生的課外活動不突出
對於美國名校來說，從來不缺高分學生。如果學校只按成績選學生，必然高分低能。畢竟成績只能說明壹個學生的學習能力。對於學生的其他特點，學校無法通過成績看出來，但可以通過其他渠道獲得。所以學生的課外活動通常是衡量學生情況的壹個標尺。但是需要註意的是，很多同學也註意到了這些方面的重要性。所以對於名校來說，雖然還是考察學生的課外活動，但是更註重質量和亮點的課外活動，而不是誌願等課外活動。
第三，沒有突出的特點和個性
通常，在中國標準化課程的影響下，中國很多學生只關註考試成績，而忽視了自身個性和特點的發展。但是美國名校招生的參考標準之壹是學生的個人魅力，也就是說美國名校更傾向於擅長某壹方面或者偏愛某壹方面的學生。比如有的同學因為偏愛烹飪而被錄取，有的同學因為偏愛高爾夫而被錄取。尤其是魔方哥考上了哈佛大學。簡而言之，美國名校傾向於錄取個性鮮明的學生。
第四，學生的申請文件不亮。
古語有雲，“信如其人”。在美國名校眼裏，壹個學生的證件通常能反映出這個學生是壹個什麽樣的人。通常情況下，學生的證件質量會是學校判斷是否錄取該學生的非常重要的標準之壹。學生的課外活動、綜合能力、個人特點等所有重要的學生信息都是通過學生的文檔表達出來的。所以，如果學生的證件不亮，學生的其他優勢就會被掩蓋。所以學生水平有限的話，找壹個優秀的老師代替自己寫文檔通常是個不錯的選擇。總之，學生的文檔壹定要有自己的特色，壹定要能突出自己的個性化特點。