問題2:培訓機構是什麽意思？中文名:培訓機構
目標:學歷教育。
性質:商業培訓
分部:教育形式
培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構，需要有場地和師資的要求，需要有教育主管部門的認證，社會力量的資質，才能經營。他們培訓課程的價格需要核算，並上報教育部門審批。增加課程或更改費用，必須向教育部門申請批準後才能更改。
技能培訓
教育培訓的目的是培訓並取得勞動部門的資格證，所以註冊機關是勞動部門，需要不盈利或少盈利，主要是為勞動部門提供認證考試培訓，教師需要認證，收費需要認證。
商務培訓不同於上述教育形式是因為商務培訓的登記機關是工商局，在設置題目和設置價格上比上述兩種形式簡單，但不能提供教育部門相關的學歷教育或勞動部門的崗位認證教育培訓。
課外輔導培訓
課外輔導是以中小學文化課為基礎的培訓。長沙三匯教育就是這樣壹家專註於中小學培訓的教育培訓機構。
問題3:xx教育和xx教育機構是什麽意思？這兩個代表的是同壹個東西。前者強調品牌，後者強調本單位。
問題4:教育機構到底是什麽意思？以開發勞動者職業技能、提高勞動者素質、增強勞動者就業能力和工作能力為目的的各類培訓機構統稱為職業培訓機構。主要包括社會組織和個人單獨或聯合舉辦的就業培訓中心、職工培訓中心和職業(技術)培訓中心；同時包括境外組織和個人、外商投資企業(機構)獨立舉辦或與境內具有法人資格的社會組織聯合舉辦的培訓實體。其他學校或者教育機構可以根據辦學能力，按照國家有關規定，面向社會開展多種形式的職業培訓。職業培訓機構應當根據市場需求承擔各類職業培訓任務，為社會培養具有職業技能的勞動者。其培訓對象包括:(1)首次求職人員、失業人員、在職人員、轉崗人員、境外勞務人員、個體戶；(2)農村向非農產業轉移的人員，農村向城鎮流動的農民工和農業勞動者；(三)需要提供專門職業技能培訓的婦女、殘疾人、少數民族、現役軍人和退役軍人；(4)其他需要學習和提高職業技能的勞動者。
問題5:教育機構是做什麽的？社會教育機構的類型如下:
圖書館或圖書館。
2.博物館或文物陳列室。
科學博物館。
四個美術館。
五個音樂廳。
6.劇院。
七大紀念館。
8.體育場館。
兒童和青少年娛樂設施。
十個動物園。
11.其他社會教育機構。
壹兩所學校。
這些是教育機構。
培訓、學習和訓練都是與教育相關的東西，壹個恰當的教育定義面臨著將教育與培訓、學習和訓練區分開來的任務。人們必須對* *有壹個基本的了解，才能就教育問題相互交流。因此，有必要對教育的含義進行描述，做出明確的規定，即給出其定義。教育早在人們給它下定義之前就存在了，無論人們給它下什麽定義，都不會改變教育的本質和特征。壹個恰當的教育定義可以幫助人們理性、客觀地理解教育，便於人們分析和討論各種教育現象和問題，為樹立正確的教育觀奠定基礎。教育的科學定義有助於人們客觀地認識教育，有助於人們樹立正確的教育觀念，有助於人們制定正確的教育方針、計劃和制度，從而促使人們開展合情、合理、合規、適宜的教育活動。
問題6:收到教育機構的例子是什麽意思？有壹次，壹個小國來到中國，向三個壹模壹樣的金人進貢。金壁輝煌，皇帝非常高興。然而這個小國並不善良，同時產生了壹個問題:這三個金人誰最有價值？
皇帝想了很多辦法，請珠寶商檢查，稱重，觀看做工，都壹模壹樣。我們做什麽呢信使仍在等待回報。泱泱大國，連這點小事都搞不懂？
最後，壹個退位的老大臣說他有主意了。
皇帝把使者請到正殿，老臣信心滿滿地拿著三根吸管，插進第壹個金人的耳朵裏。吸管從另壹只耳朵出來了。第二個金人的吸管直接從嘴裏掉了出來，第三個金人的吸管進去後掉進了肚子裏，沒有壹點聲音。老臣說:第三個金人最值錢！信使沈默了，答案是正確的。
這個故事告訴我們，最有價值的人不壹定是最會說話的人。上帝給了我們兩只耳朵壹張嘴，本來是讓我們多聽少說的。善於傾聽是壹個成熟的人最基本的素質。
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陳阿土是臺灣省的農民，從來沒有出過遠門。攢了半輩子錢，終於參加了壹個旅行團，出國了。
國外的壹切都很新鮮。關鍵的壹點是，陳阿土加入了壹個豪華集團，住在壹個標準間裏。這使他變得新奇。
早上，當服務員敲門送早餐時，他喊道:“早安！”
陳阿土楞住了。這是什麽意思？在我的家鄉，陌生人通常會問:“妳叫什麽名字？”
於是陳阿土喊道:“我的名字叫陳阿土！”
果真如此，連續三天，每天敲門大聲說“早安”的都是服務員！陳阿土也大聲回答:“我叫陳阿土！”
但是他非常生氣。這個服務員太傻了，天天問他名字，告訴他不記得了。很煩。最後他忍不住問導遊:“GOODMORNINGSIR！”妳什麽意思？導遊告訴他，天啊！！真可惜。
陳阿土練習了“早安！”這個詞，讓妳可以有尊嚴的和服務員打交道。
又是壹個早晨，服務員像往常壹樣敲門。門壹開，陳阿土就喊道:“早上好！”
與此同時，服務員喊道:“我是陳阿土！”
這個故事告訴我們，人際交往往往是意誌力和意誌力的較量。要麽妳影響他，要麽他影響妳，我們要想成功，就要培養自己的影響力。只有影響力大的，才能成為最強。
問題7:什麽是教育機構？做培訓壹般都是虛張聲勢。還有專門的課程或技能，補課，學生，在職人員。
問題8:民辦教育機構和民辦教育學校的區別？私立職業培訓學校通常被稱為職業學校(技術學校)。他們的學生壹般都是初中生或者高中生。
民辦職業培訓機構是壹些職業培訓機構對學生人數沒有限制，由非* *機關或下屬機關設立的培訓機構(如地方聯合會舉辦的培訓機構由* * *)組織。
私立學校相對公立學校來說，就不多解釋了。
民辦教育培訓機構是壹個統稱，即指除民辦幼兒園、小學、初中、高中(即民辦學校)以外的其他民辦教育機構。
問題9:教育機構有哪些？關於中國的教育制度，人們討論最多的有以下幾點:1 .眾所周知，中國的教育體制可以用“十個人評價，九個人搖頭”來形容。每天都在要求素質教育，培養創新人才。但是，如果看我們的高中教育，只關註升學率。壹個學校每年能考上幾個清華北大？壹整天學生都沈浸在舊卷子裏做題。尤其是壹些高考大省，比如山東，還有壹些縣域高中，只要高考資源不能在全國範圍內相對平均分配，這個問題就很難解決。2.教育什麽時候成了產業？雖然國家從來不承認這個問題，但是教育已經成為壹個產業，教育收費的問題真的是壹個大問題。很多西部地區的孩子上不起學，很多農村的學生上不起大學。在壹些大城市，有很高的擇校費。據說教育曾被評為“十大暴利行業”之壹。三。論教育資源分配不公什麽是教育資源？比如教師是壹類，但我這裏說的教育資源分配不公，指的是國家分配不公，國家的財政支持和政策支持。財政支持的不公平，農村和城市的不公平，省內高中和縣內高中的不公平，政策的不公平，比如高考分省，高考加分多，造成了很多問題。高考大省的學生努力學習，老師少的省份的學生過著瀟灑有品位的生活，高考移民依然很多。關於免費的九年義務教育為什麽世界上很多經濟發展水平不如中國的國家都已經實行了免費的九年義務教育，比如古巴，東南亞很多國家，但是我們口口聲聲說中國在目前的形勢下不具備這樣的條件？我想問壹下，我們什麽時候有？十年前我們這樣說，十年後我們仍然這樣說。真的很可悲。教育是壹個長期投資、長期受益的行業，對中國現代化的作用不容忽視。中國教育體制的這些問題解決不了，很大程度上是因為我們的縱容。當今社會，國家在改革中壹方面強調效率，另壹方面又忽視公平，很多利益集團在幕後操縱，這也是當今中國存在很多問題的原因之壹。優勢:華教優勢很大，華教培養的人才基本功過硬，無可厚非。比如通過中國教育，學生會有壹個紮實的基礎，這也有利於以後學習其他高級的東西。基礎能力紮實，小學學了美國初中的知識，初中學了美國高中的知識。壹個中國學生去美國上大學的時候用了壹個公式。美國大學生說不要用沒學過的公式，中國學生有點驚訝:這個公式是中學學的，結果翻了翻課本，赫然是美國大學課本裏的幼兒時期。他會把很多同齡的孩子聚集在壹起，這是他的第壹個優勢，會體會到這個時期壹群孩子在壹起的快樂。當然，他們也會壹起上小學。在這個時期的開始，也就是三年級，他們被強制學習必修，有利於培養自己的學習興趣。之後，當他們長大後，童年的樂趣會伴隨著他們快樂地學習。從高中開始，他們就會有自己的學習興趣，而在這期間，在升學的壓力下，是他們大多數人遭受挫折的時候。中國教育最大的優勢就是所有的學生都很有模仿性，中國的盜版世界聞名。我不該這麽說，但我的模仿能力是世界上最強的。從假煙、假酒、假錢、假證，甚至人造美女，在中國沒有什麽是假不了的。雖然是假的，但是模擬的程度比真的更真實。在中國很多地方，盜版光盤甚至比正版還要好，不僅價格上，質量上也是如此。人造美女，還要帶回壹個亞洲小姐冠軍，並不是壹件很困難的事情。這只是第壹點。那麽第二點，中教培養的人才有壹個很大的優勢，就是考試特別激烈。中國學生去美國和其他發達國家學習，在那場大考中獲得第壹名的不是中國.....> & gt