陶行知(1891.10.18-1946 . 7 . 25)，惠州歙縣人，中國人民教育家、教育家、思想家、民主戰士、偉大的無產階級戰士、愛國者。他是中國人民救亡協會和中國民主同盟的主要領導人之壹。
原名文君，因信奉王陽明“知行合壹”學說，改名知行，後改名行知。1914留學美國，先入伊利諾伊大學學習市政科學，後轉入哥倫比亞大學學習教育學，師從著名實用主義教育家杜威。回國後1917在南京師範大學工作，歷任教師、教育廳廳長、教務處主任，後任中國教育改良學會理事。積極從事群眾教育運動，率先關註農村教育，在1926發表《中國農村教育的根本轉變》等文章，認為“中國農村教育之所以不得力，是教育和農業各自為政，互不聽從”，極力主張“教育和農業必須攜手合作”，建立適合農村現實生活的教育體系。從65438年到0927年，他在南京郊區的曉莊創辦了壹所新學校——曉莊師範學校。作為實驗基地，曉莊學校確實為其提供了實踐的舞臺，豐富了教育思想。他的“生活教育”思想就是在這個時候形成的。他的“生活即教育”、“社會即學校”、“教學壹體化”等思想也在實踐中得到了驗證和發展，而杜威的“學校即社會”、“教育即生活”等思想也逐漸遭到懷疑甚至拋棄。1930年4月，國民黨政府下令關閉曉莊學校，對陶行知發出通緝令。為了逃避追捕，在朋友的幫助下，他前往日本，並於第二年年初回到上海。不久後，他聯系了壹些校友和名人，創辦了“自然科學園”，發起了科學婚姻運動，倡導“科學要嫁給孩子”、“嫁給大眾”，倡導編輯出版兒童科學叢書、科普叢書、圖書等科普讀物。1931九壹八事變後。嚴峻的民族危機再次猛烈刺激了陶行知。他堅決主張抗日，反對國民黨政府的不抵抗政策。年底，他發起並創辦了壹個新型的教育組織——珊瑚工程團。參加者包括工人和農民，他們接受了軍事、生產、科學、知識、公民權利的應用和計劃生育方面的六項培訓。1935“壹二·九運動”後，與沈鈞儒、鄒韜奮等人發起組織上海文化救國會，並當選為執行委員。1936年初，發起組織國民災害教育學會，倡導國民災害教育運動，進壹步認識到教育必須為國民革命和民主革命服務。1939年，在* * *生產者和民主進步人士的支持和關懷下，在重慶創辦育才學校。為革命培養了許多傑出的人才。1947年7月，在國民黨政府的白色恐怖和迫害下，陶行知在上海突然逝世，享年55歲。他是舊中國的愛國知識分子，是教育救國、走上民主革命道路的典範。他去世後，毛澤勒主席親自為他寫了悼詞，稱他為“偉大的人民教育家”。周恩來稱贊他是“毫無保留地追隨黨的黨外布爾什維克”。他有壹句名言，“帶著壹顆心來，不帶壹根草去。”這也是他高尚品質的真實寫照。陶行知的主要著作有:《中國教育改革》、《古寺敲鐘錄》、《談天道自由》、《行知書信》、《行知詩詞歌賦》、《普及教育三版》等。
具體信息可以參考百度百科《陶行知》。