塗鴉多指街頭繪畫或手繪塗鴉設計稿，多用於廣告設計。
插圖可用於許多媒體，如雜誌、廣告、圖畫書等。
再細分壹下，塗鴉多是點、線、面的集合，但沒有畫成立體感很強的畫面。
塗鴉畫也可以叫插畫，但有些插畫是寫實的，立體感很強。
兩者是有聯系的，只是叫法不同。
日本學生課本上的塗鴉都是動畫人物，畫風太殘忍。說到課本上的塗鴉，我們都知道國內的學生可以稱得上“別出心裁”。在他們的創造下，杜甫、李白等歷史人物都成了“教科書式的網絡名人”！
但是，塗鴉並不是國內學生的專利。在日本，也有很多學生喜歡塗鴉。他們的塗鴉方式有什麽不同？我們不妨享受壹下！
日本學生課本上的塗鴉是壹個動畫角色，網友稱之為:二次元大國。
英語課本的機槍掃射
在日本學生的英語課本上，我們可以看到本田小朋友的塗鴉作品。
他在男主角的手上畫了壹把“激光炮”，在嘉賓的身上畫了壹把手槍。兩個人打了壹架之後，很明顯拿著“激光炮”的人更勝壹籌！
客人受傷後，身體爆炸，紅灰黃的痕跡說明他的傷口很嚴重。
不得不說畫風太暴力了，至少我們國內的孩子只會“惡搞”名人，不會“殺死”名人。
英語教材中的“銅人”
《刀光劍影》主人公銅人在日本學生中很受歡迎。在英語課本裏，這個黑發的角色長得有點像童爺爺。
於是，這個學生給了這個角色背上的兩把劍，但是他左手的武器被創新了。
毫無疑問，這個塗鴉也是相當暴力的。“童爺爺”和黃毛女有pk。日本學生骨子裏喜歡打架嗎？
說起來，翻翻日本教科書上的塗鴉就能看到動畫人物，比如下面的塗鴉。右邊的畫風是不是有點像哆啦a夢裏的京鄉？
這本來是壹幅很美的插畫，結果在學生的塗鴉下，變成了壹個男同學用手槍射擊景香，畫風的突變讓人無法接受。
殘忍的“恐龍人”
看下面的插圖。畫風有點像恐怖漫畫的伊藤潤二。奇怪的是右邊的店員真的沒有頭嗎？還是妳用了什麽技巧來掩飾？
現在正在上映《哥斯拉大戰金剛》，這個學生也可以申請畫下壹代哥斯拉。
當京都的臉出現在戰爭漫畫中
京都動畫的女主角壹般都有壹個特點，就是京都的臉。如果臉型不變，換個發型或者發色就會變成另壹部動畫的女主角。
在這節英語課中，我們在學生的手中看到了京都的臉。這個時候我們正拿著手槍和旁邊的妹子打。我們身後還有壹輛被炸的坦克，地上還有士兵的斷臂！
看到這裏，連網友都忍不住問:
"
果然日本人骨子裏就有暴力傾向！
"
同時，也有網友提出，這些塗鴉槍都來自遊戲《金屬彈頭》。妳怎麽想呢?
“進攻巨人”出擊了。
在日本的生物教科書中，有壹章是關於人體的肌肉的。學生看完後聯想到“進攻的巨人”，於是為插畫中的兩個孩子多畫了幾件衣服，同時加了壹個三維移動設備，真有調查組切割巨人的味道。
不過，這個巨人長得有點像衛戍軍團總司令皮克斯。
通過這些塗鴉我們能發現什麽？
中國學生和日本學生都有出色的塗鴉技巧。不過日本學生的塗鴉更有故事性。他們不會只塗鴉壹個人物，而是會把整個插圖連起來，畫出同壹個人的肖像。
換句話說，我們的學生關註塗鴉。
個人想象力
而且日本學生講究塗鴉。
整體創造力
，各有千秋！
在這些塗鴉中，我們發現日本英語教科書的插圖非常漂亮。在這壹點上，我們的英語教材有點汗顏，人物畫風簡直無與倫比！
比如我們小學的英語課本人物李明！
作為壹名中國留學生，李明的個人設計並不好，畫風也吸引不了學生。在這方面，日本英語教材中的人物是不錯的。
軒爸有話要說。
日本學生課本上的塗鴉和中國學生的很不壹樣。雖然他們的塗鴉技術不錯，但也不差。
畫風太殘酷了
不適合我們的孩子學習。
然而，我們可以從日本教科書中的插圖中學習，妳不這樣認為嗎？
塗鴉、手繪、插畫風格有什麽區別？手繪包括插畫和塗鴉。
塗鴉壹般是指在街上畫的那種。
插畫壹般指插畫，通常可以手繪，也可以速寫。
這三個概念完全不在壹個層次上吧？混在壹起很奇怪。
有壹種問水果蘋果西紅柿區別的感覺。