國內高中和美國高中的教育目標完全不同。邊肖接著總結了不同教育模式的特點。
教學目標:國內高中以高考為目標，幫助學生在高考中取得更高的分數是對老師的要求。而在美國，教育的衡量標準不僅僅是成績，更是學生各方面素質的發展，幫助他們發掘自己的潛力和愛好。所以美國高中會有更多的課外活動和課外實踐。
作業:作業是國內高中用來提高學生考試成績的。老師認為學生完成的練習越多，他們的考試成績就越好。而美國老師認為作業只是壹種形式，用來測試學生的上課情況。所以美國老師會安排不同形式的作業，比如做項目，做視頻，課外參觀或者寫論文。
教育的主動權:在中國，老師的教育成績完全取決於學生的分數。所以老師自己制定嚴格的計劃，作業，班規，而學生只能選擇被動接受壹切。但在美國，教師的教育成就來自於學生的全面發展。學生需要明確自己未來的發展方向，主動權在自己，老師只是起輔助作用。所以很多留學生回國後會表現出很強的自主意識，會對自己的生活負責。
如果妳對美國高中很迷茫，最好的辦法就是學習壹段時間！