1，學校簡介
老校園
學校占地面積54174.5平方米，建築面積20359.438+0平方米。擁有400米塑膠田徑場、體育館、遊泳池、體操房、網球場、科技圖書館、報告廳、多媒體語言實驗室、計算機專用教室和校園局域網系統等現代化教育設施設備。2004年，多媒體教學進入了每個教室。學校擁有1萬美元的包玉書獎學基金和1萬港元的包兄弟姐妹獎學基金。有壹個生態的校園環境。
包的哥哥姐姐都在海外，他們熱愛家鄉，慷慨解囊，捐助家鄉的公益事業。在鎮海，以塞隆命名的公益事業有塞隆中學、塞隆醫院、塞隆體育中心、寧波大學塞隆科學樓等。1992年包玉書先生兄妹捐資654.38+00萬港元興建塞隆中學後，又陸續捐資654.38+05萬元幫助學校興建生活樓和科技圖書館，並於1993年和2000年分別設立654.38+065.438+02萬元人民幣和654.38+00萬美元獎學金基金。包玉書老師對學校成長發展的熱愛和關心，溢於言表，實實在在。十五年辦學，十五次訪校。每次去學校，我都去辦公室，拜訪老師，鼓勵學生，親自給獲獎的老師和學生頒獎兩次。
學校珍視鮑氏兄弟姐妹的深情厚意。感情相似，心有靈犀，感情永恒。
學校現有24個高中班，在校生1263人，教職工1000人，專任教師88人，其中高級教師43人，占比超過50%。學校設有黨支部、工會、團委，中層設有辦公室、教務處、政教處、總務處、教學部、信息中心。大學級黨政領導4人，中層幹部10人。
學校以“恒心、勤奮、健身、友誼”為校訓，積極倡導“修誌、修身、為師、為人師表、為友”的教風和“求真、求知、求美、自尊、自強、自立”的學風，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，實行科學民主管理，弘揚。它還為當地經濟和社會發展提供智力和人力支持。學校在當地享有很高的聲譽。先後獲得浙江省文明學校、浙江省文明單位、全國綠色學校等榮譽，還被列為聯合國教科文組織“EPD”項目實驗學校。
新校園
由於歷史原因，我區高中優質教育資源多集中在老城區，規模較小，水平差異較大。為改變這壹現狀，滿足老百姓對子女“讀好書”日益增長的需求，我區將高中教育納入鎮海全社會發展的總體規劃，區教育局及時提出了“推進重點項目建設，做好塞隆中學遷建工作”的目標。
原萬力國際學校石壯校區的資產移交給我區。區政府抓住這壹機遇，對全區高中布局進行重大調整，決定將塞隆中學搬遷至原石壯萬裏國際學校校區，擴大招生規模。從今年秋天開始，大壹新生將搬到新校區。
塞隆中學新校區占地241畝，建築面積90000多平方米，擁有147個標準教室和實驗室。校舍條件在省市同類學校中處於領先地位。搬遷後，塞隆中學的辦學條件有了質的飛躍，為塞隆中學新課程教學改革奠定了良好的基礎。由於新校區平行班多、教學規模大、輔助教室充足，非常有利於開展走班制、研學活動和特色活動，對新高考要求的18選修模塊課程的開設和教育質量的提高大有裨益。新校區的硬件條件和環境條件對教學質量的提高起到了有力的支撐作用。
2.塞隆中學的辦學條件
教學設施
教育形勢突飛猛進。學校主動迎接挑戰，抓住機遇，不失時機，加大力度，加快教學現代化的步伐。學校配備並使用了以下設備對學生進行德、智、體、能、技五方面的教育:理、化、生、體、樂、美、勞I類教學設備和儀器，168座多媒體語音實驗室，250臺教學電腦，多媒體視聽綜合教室，多媒體報告廳，攝影、錄音、剪輯、刻字系統，校園。所有教室都配備了多媒體教學設備。科技圖書館藏書78751冊，平均每個學生62.3冊。
校園規劃
學校規劃合理，建築新穎，綠化面積1.6萬平方米，占總面積的42%，綠化覆蓋率46%。學校裏有很多景點，如太乙天橋、柳蔭公園、校魂碑、睡蓮池、竹園等。走進校園，到處是綠色，四季如春，鳥語花香，美不勝收。
教育和研究發展
學校現有教職工100人，專任教師88人，均具有本科學歷，其中高級教師43人，占50%，在讀或即將畢業的研究生(研究生課程)55人，其中5人獲得碩士學位。在這些教師中，有1名正教授級高級教師，1名浙江省特級教師，1名全國優秀教師，1名浙江省教學新秀，4名浙江省省級教研項目主持人，1名在人民體育出版社出版教學專著、參加人民教育出版社國家體育教材編寫組、在上海進修的體育教師。在這支教師隊伍中，全市優秀教師1人，區名師4人，區學科帶頭人9人，區骨幹教師26人，寧波市教育學會各學科主任、常務理事5人，寧波教學領域新秀教師5人，全國優質課評比壹等獎1人，二等獎1人。
師資訓練
學校重視師資的培養和建設。“學習，記錄，修身，為人師表，為人師表，為人師友。”學校通過“積極鼓勵教師繼續教育”、“不斷提升教師必備素質(普通話培訓、計算機培訓、英語培訓)”和“開展教育理論、創新、科研能力系列培訓”，從專業素養、教育理念、專業知識、專業能力、專業智慧等五個方面關心和促進教師的專業成長，為教師創造條件、提供指導。
3.教育教學質量
塞隆中學自成立以來，就把提高教育教學質量作為學校的基本戰略和生存發展的重要支點。根據其近年來在全市大型統考中的表現和學生在省級學科競賽中的表現，其教育教學質量在省內同類學校中處於先進水平。
歷屆高考
2004年、2005年、2006年、2007年高考上線率均在98%以上，本科比例分別達到76%、765、438+0%、77%、82%。2004年，重點學生人數為30人。2005年35人；2006年58人；2007年人數為75人，600分及以上人數為20人。其中理科實驗班重點線比例超過50%，二線人數達到96%。無論是絕對數量還是占比都大大超過了前兩年，創造了歷史最高紀錄，實現了質的飛躍。
2008高考
2008年高考再創佳績:全校重點線(不含藝術、體育)71人，本科率84%，其中理科創新班重點線31人，達到60%，本科率100%。今年理科重點線數量有了新的突破(去年58條，今年61)，本科率高於去年(去年82.3%，今年84%)，理科創新類重點線數量和比例高於去年(去年50%，今年60%)。其中普通班也表現不俗，高三(1)班有11人，本科率94%。
2009高考
2009年高考大獲成功:塞隆中學今年有94人上重點線(不含藝術、體育)，本科率92%，示範班48人，占比60.6%，最高分704。
學科競賽
在學科競賽中，近三年來，學校在語文、數學、物理、化學、政治、歷史等各級競賽中取得了可喜的成績。2005-2007年中學生作文競賽，全國壹等獎2名，11全國二等獎，三等獎64名，語文組集體獲得優秀指導獎。全國數學聯賽，學校獲得省級壹等獎1人，寧波壹等獎1人；學校獲得寧波市高二數學競賽壹等獎1，二等獎6。在物理競賽中，學校以6人獲得寧波市壹等獎，14人獲得寧波市二等獎。物理教研組獲得團體獎，全市只有7所學校獲此殊榮。2004年省化學競賽，學校獲得市壹等獎3項，二等獎2項，學校化學教研組獲得寧波組壹等獎；2005年浙江省化學競賽獲壹等獎4項，二等獎3項，學校化學教研組獲寧波組二等獎。
其他比賽
據不完全統計，從1994至今，學校已在體育、音樂、美術、書法等各類全國性比賽中獲得38枚金牌、銀牌。
4.辦學優勢:
(1)環境教育的優勢
環境教育是學校的基本特色。在華東師範大學教育學院的合作和指導下，學校啟動了中學環境教育綜合課程研究，編寫了近654.38+萬字的環境教育校本課程。學生廣泛成立以綠色環保為主要內容的研究性學習小組，開展環境宣傳、調查采訪、環境汙染測量等活動。2004年，學校派出生物教師隨浙江省生態考察團赴歐洲學習，帶回了歐洲學校的綠色理念，進壹步把環境教育作為“以人為本，促進人的全面和可持續發展”的重要載體，更廣泛、更深入地開展環境教育。
(2)學科建設的優勢
提高教師教學專業水平和教育教學質量的關鍵因素是學科建設。名師是點，學科是線，點明線強，整個學校才能美麗動人。塞隆中學近年來著力打造品牌教研組和品牌學科，取得了顯著成效。華文組壹直是壹個強大的群體。在全市、全區同類學校中有壹定優勢。現有正教授級高級教師1人，省級特級教師1人，區學科帶頭人2人。2002年，語文組承擔並主持了省級教育規劃項目“構建高中語文人文價值的實踐策略研究”，獲寧波市人民政府基礎教育成果二等獎。2003年，語言組還主持了“十五”教育規劃重點項目“無預設語文課堂形式研究”，獲得2005年寧波市優秀教育科研成果壹等獎。
2002年，語文組老師崔國久在省教育學院5522教師培訓班介紹了無默認語文課堂教學的經驗，隨後應省中小學培訓中心邀請，赴甘肅臺州、蘭州等地開公開課，做報告。2006年，應香港塞隆教育基金會邀請，赴寧夏銀川做報告。在寧波，北侖、慈溪、余姚、鄞州、象山等縣市也在公開課上授課10余次。五年來，崔國久老師為奉化中學、李惠裏中學、寧波中學、北侖長江中學、鎮海中興中學帶了10多名跨縣市的徒弟，指導這些青年教師上課、寫論文、搞科研，為這些學校青年教師的專業成長搭建了平臺。
因為該校語文組創造的語文教改經驗引起省內外關註，2005年，省教研室、省中學學會、北京中學語文教學、上海語文學習聯合舉辦了浙江省中學語文閱讀教改研討會。來自上海、北京、山西、吉林等地的數十位專家，以及來自全省各地的300多名中學語文教師和研究人員參加了會議。會上，塞隆中學語文組的時劍波老師、王誌波老師上了壹堂公開課，崔國久老師做了中心發言，得到了來自全國各地的專家學者和語文同行的高度評價，擴大了學校在全省的知名度和影響力。
近年來，近80名語文教師指導學生參加中國聖淘杯全國學生作文比賽和新世紀杯全國中學生作文比賽獲獎，其中壹等獎2名，二等獎10名。
2006年，語文組被鎮海區人民政府授予模範集體榮譽稱號，被市教研室授予讀書活動先進教研組稱號。
化學組中青年教師眾多，科研教學氛圍濃郁，成果豐碩。全組教師11人，高級教師8人，占72%。這些資深老師除了壹個，都是在學校成長起來的，在寧波評的。
這個團隊課堂教學水平高，優勢明顯。李麗老師獲國家級化學優質課壹等獎，老師獲國家級化學優質課二等獎，侯老師被評為浙江教學界新秀，吳、許陽銀老師獲市級優質課壹、二等獎。侯、先生多次在全市舉辦公開課。李莉老師為寧波市化學會常務理事，張松才老師和姚林老師為理事。這些同誌在本市化學教學領域享有很高的威望和聲望。
在教育和科研方面，化學教研組的同誌們也發揮了重要作用。《中學生學習動機的心理模型及優化策略研究》和《中學環境教育綜合課程研究》兩個課題都是化學教師研究的課題。這兩個課題壹個獲得省教育學會二等獎，壹個獲得寧波市二等獎。
近兩年來，寧波市鎮海區化學的許多重大教研活動都安排在這所學校，因為它有壹個頗具影響力的化學教研組。
(3)校本培訓的優勢
名校不僅能培養出優秀的學生，比如考上北大清華的大學生，還能培養出優秀的老師和名師。培養不出好學生的學校不是好學校。同樣，培養不出好老師的學校也不是好學校。
學校應該考慮老師和學生的發展。
塞隆中學僅僅成立了十五年，但在這十五年中，教師的發展和成長水平已經達到或超過了壹些有幾十年或上百年歷史的老學校。截至目前，學校88名專任教師中，高級教師43人，占比超過40%，遠超省重點中學(30%)的標準。這些資深教師大多是自己培訓而不是直接引進的。另外，短短13年，語文和化學就有如此強大的影響力。教師專業成長這麽快的原因是什麽？其中壹個重要原因就是校本培訓。只使用不訓練，是殺雞取卵的短期行為。為了保持學校的可持續發展，有必要建立教師發展和成長機制以及培訓機制。校本培訓就是在這種戰略思想下產生的。塞隆中學的校本培訓在寧波所有中學中起步較早，是寧波市首批13校本培訓試點單位之壹。他為城市校本培訓積累了很多經驗。2004年5月，應寧波市教育局邀請，校長崔國久先生在全市校長培訓班上就如何搞好校本培訓作了介紹。2005年，崔國久校長還在城市中小學校長會議上介紹了校本培訓的經驗。2005年6月5438+2月，市教育局在塞隆中學召開了校本培訓會，來自全市的校長參加了會議。崔校長再次介紹了學校的經驗和做法，得到了與會人員的高度贊揚。
近年來，我們也在不斷創造新的優勢。比如學校在德育方面的“勵誌教育”，總結了很多好的經驗，有很多開拓創新的想法，在寧波引起了廣泛的想法。2008年4月11日，寧波市勵誌教育研討會暨高中班主任培訓活動在中學舉行，浙江省重點項目“中學勵誌教育系統研究”負責人李副校長在會上介紹。學校在體現新的基礎教育理念方面也做了大量紮實的工作。研究性學習和研究性課程已經開展了五年。在發展學生個性方面，學校成立了十幾個社團，成為重要載體，在培養學生綜合素質方面發揮了重要作用。
(4)競技體育的優勢
學校自1993建校以來，在培養學生競技體育特長方面建立了壹套機制，取得了顯著成效，形成了學校的壹大優勢和亮點。
蹦床技能是我校的傳統競技運動。自1994年以來，有65，438+04名學生參加了這項運動。在全國和世界杯、世錦賽上獲得37枚金牌、17枚銀牌，在浙江省蹦床技能運動會上獲得78枚金牌、12枚銀牌。
2003-2007年，該校學生獲得11全國和世界蹦床技能大賽，26項省級金牌，3項銀牌。
5、學校的主要榮譽
寧波市綠化先進壹級單位、寧波市園林式單位、寧波市愛國衛生先進單位、浙江省衛生先進單位、寧波市軍警民建設先進單位、寧波市捐贈項目管理先進單位、寧波市教育經費管理先進單位、寧波市明星教育基金單位、寧波市團委先進單位、葉安市先進單位、寧波市高中會考先進單位、寧波市檔案管理壹級單位。寧波市示範文明學校、寧波市德育先進單位、寧波市文明單位、寧波市現代大港學校、寧波市中小學教師繼續教育校本培訓先進單位、寧波市大中學生暑期社會實踐活動優秀組織獎、浙江省文明學校、浙江省A級高中、浙江省公安示範單位、浙江省綠色學校、浙江省文明單位、浙江省壹級重點中學、國家綠色學校、聯合國教科文組織。