第壹，日本高質量的專門從事教育的大學
1，東北大學
繼東京帝國大學和京都帝國大學之後建立的第三所帝國大學，創建於1907。日本東北大學是日本知名的國立大學。中國偉大的文學家魯迅先生和數學家蘇教授都曾參加過。東北大學壹直有著“尊重研究”的光榮傳統，代代相傳。各部門都非常重視科研工作，取得了無數的成果，留下了輝煌的業績。
日本東北大學教育學系是日本為數不多的可以授予博士學位的大學。是普通學生、國內外大學老師、活躍在社會專業領域的專業人士共同學習的地方。日本大學教育學專業的教育理念是培養學生先進的專業知識和技能、對社會問題的敏感性、獨立發現問題的能力和解決教育領域相關問題的能力。為滿足學生的多樣化需求，設有綜合教育科學專業和教育設計評價專業，其中綜合教育科學專業包括六個研究方向:人類形成理論、教育政策科學、成人繼續教育理論、教與學科學、發達人類學科和臨床心理學。畢業生主要在地方政府部門、高校、名企工作。
2.橫濱國立大學，日本大學中著名的教育學校。
橫濱國立大學，創建於1947，是壹所新建的大學，由戰前的橫濱經濟學院、橫濱工業學院、神奈川師範學校、神奈川青年師範學校四所政府教育機構改造而成。通過壹系列院系和大學的重組，發展成為擁有四大系、五大研究部的綜合性大學。
日本橫濱國立大學教育專業的學生在老師的指導下，學習* * *普通科核心科目，實踐中心必修科目，教育科學學科群，學術研究中心教育開放學科群。除了學校教育話題，我們還可以把保護者和地區納入視野來研究話題。學生的研究成果需要在學校舉辦的教育設計論壇上進行報告，或者作為學術論文由學會發表並被學會接受。
3.廣島大學，日本大學中著名的教育學校。
廣島大學，舊政府大學之壹。成立於1949，目前擁有東廣島、廈門、東前田三個校區。廣島大學的科研成就舉世矚目，科研名人輩出，在亞洲享有盛譽。其崇尚自由和平、全面向社會開放的教學精神在日本獨樹壹幟，因此每年吸引了眾多來自世界各地的留學生。
日本大學專業廣島大學教育學部和教育學研究部旨在建立壹個全新的理論與實踐相結合的、適應21世紀發展的教育科學體系。從學前教育到高級教育，從初等教育到職業教育，學術領域跨度很大，擅長現代社會所需的綜合性跨學科研究。具體課程側重於課程開發、教師發展、學校管理、特殊支持教育、中國文化教育、教育史等領域。大多數畢業生成為各個領域的教師或教育家。
二、日本教育學專業的要求
首先，語言水平必須過硬。尤其是壹些教育學、教育心理學相關的專業，日語壹級是必須的，而壹些體育、音樂教育專業，日語二級也是可以的。同時，最好英語成績好。因為教育專業的很多課程都是用英語授課，所以教授在和學生玩的時候會更加註重學生的英語能力，所以學生也要提前做好英語方面的準備。
其次是專業課。壹般要有壹些基礎知識才能報考教育學。包括教育原理，心理學基礎等等。因為在和教授交流的過程中，很多教授都會問學生壹些專業基礎知識。所以基礎知識的掌握不可小覷。跨專業報考教育學的同學，在平時的學習中要多註意涉獵這方面的知識。
三、課程情況
1，教師培訓部
包括兩種課程，即作為畢業條件之壹、為取得教師資格證而設置的“教師培訓課程”和非必修、為培養知識面廣的人才而設置的“綜合理科課程”。顧名思義，教師培訓課程是旨在培訓日本學校教師的課程。
這裏需要註意的是，我們在這個部門獲得的只是日語教師資格證，原則上不能適用於中國。本課程的教學計劃也是以取得教師資格證所要求的科目為依據。綜合理科課程是跨學科研究，其中開設了信息、國際人文科學、環境、地域、藝術、體育等各種專業課程。此外，許多大學開展終身教育，不僅培訓學校教師，還培訓各個領域的講師。
2.課程設置
教育學有很多課程要學。學生要學習基礎領域(教育哲學、日本教育史、外國教育史、教育社會學)、實踐領域(學校教育學、終身教育學)和國際領域(國際教育學、跨文化教育學)的基礎知識，同時學習相關教育的相關學科。
教育學面臨許多課題和研究方向，主要集中在什麽是教育活動，什麽是學習，針對教育對象及其心理和行動的方法，教育價值觀，教育社會環境，制度，法規，政策，教育設施，教學技術，教育歷史，教育目的和方法，學校管理和教育行政。