鄧雲集團有著辦好這所學院的強烈願望，並計劃投入巨資辦學。它的態度非常認真，充滿自信。他們來江蘇考察了200多次，比如申請項目審批、辦理審批、啟動基礎設施建設等。其中，籌備這項工作的主要負責人去過江蘇73次。初步計劃投資資金為2.32億。學院的設計包括教育區、住宿生活區、藝術區、休閑區、醫療區等。由臺灣省壹流設計師設計。
2.暢通的國際渠道是辦學水平不斷提升的基礎。
學院在辦學之初就要樹立強烈的國際意識，努力培養國際認可的人才。學院與臺灣省明新科技大學有著天然的淵源(兩者由同壹個董事長領導)。利用臺灣省的關系，我們策劃了與美國、澳大利亞、瑞士等國家的著名大學和研究機構的聯盟，招聘客座教授。
學院副院長黃濤曾在國內某重點大學擔任副校長多年。他長期在美國和加拿大擔任高級訪問學者，與本國的大學有著廣泛的聯系。通過各種國際交流，學生可以接受不同文化背景的多元化教育。
3.高等職業教育的辦學經驗是保證學校定位的支撐。
學院主要負責人長期從事高等職業教育和研究，取得了很大成績。他是教育部全國高等職業人才培養委員會副主任。學院聘請的教師非常註重師資隊伍的結構，不僅有壹批來自本科學校的具有相當學術造詣、非常重視實踐能力培養的教授，還有壹批具有豐富高職教育經驗、先後留學海外的高職院校教授，取長補短，相互融合，保證高職辦學方向。
4.中國大陸與臺灣高職院校辦學思想的融合是辦出特色的保證。
中國大陸與臺灣高職院校辦學理念的融合，是該校區別於其他同類院校的壹大特色。既不是自我標榜，也不是壹蹴而就。學院黨委認真研究了學院的現狀和辦學優勢。近年來，大陸在高等職業教育方面已經初步探索出壹些成功的經驗，臺灣省在高等職業教育方面也取得了長足的進步。明信科技大學本身就是臺灣省高等職業教育發展的壹個縮影。以前是技術學院，通過建教結合，水平不斷提高。最近，它已經升級為科技大學，學院的壹位院長被任命到鄧雲擔任副校長。學院將以產學研結合廣東經驗，以建教結合為切入點，探索新的人才培養模式。學院的全體師生堅信，經過多年的努力，學院將成為壹所與中國大陸及臺灣省教育緊密結合、特色鮮明的學院。
5.蘇州尤其是昆山的支持，企業對人才的迫切需求，是產學研結合的絕佳條件。
昆山市政府對學院的成立給予了大力支持。前後兩任市委書記、市長都為學院的審批四處奔波，蘇州市委書記、分管教育的市長也多次對學院建設作出批示。昆山市分管教育的原副市長還擔任了學院董事會董事。昆山有1800多家臺資企業，急需高級技師和技師，在職技師也急需在職培訓。鄧雲集團本身在中國大陸有五家工廠和企業。他們紛紛表示，不僅會大力支持辦學，學院未來培養的畢業生也會成為他們的首選。
學院雖然有很多辦學優勢，但也清醒地認識到將面臨包括招生、培養、畢業生就業等諸多困難。學院也充分認識形勢，堅持走中國大陸與臺灣省的融合辦學之路，努力克服“招生壁壘”、“培養壁壘”、“就業壁壘”，樹立學院良好的品牌和形象。