“從高中開始，我就立誌要成為壹名科研人員，創造屬於中國人的知識。這是我最大的夢想。”幾十年來，邢新輝壹直朝著這個目標前進。
努力工作，堅持不懈。
“15年的日本，記憶最深的就是我努力了。我帶著激情做每壹個實驗，邊做邊失敗，邊失敗邊改正。”
邢新輝出生在壹個普通的農民家庭。憑著勤奮和對科研的熱情，他考上了國立公立學校，並獲得了日本政府的最高獎學金。從1986到10，他去了扶桑，在宇都宮大學學習應用化學，兩年後拿到碩士學位。被推薦到世界壹流工科大學東京工業大學攻讀博士學位。
博士第二年，導師邀請邢新輝畢業後留校做助理教授。邢新輝回憶道，“沒想到自己的壹點點成績能得到老師們這麽大的認可。我越來越堅信，我可以把夢想變得更大。”1992，邢新輝成為東京工業大學第壹位活力工學部官方外教。
“學生要完全說服壹個老師需要很長時間，更不用說壹個外國人了。”面對學生的質疑，邢鑫輝毫無怨言。他相信自己的專業能力和人格力量能夠得到學生的認可。“我每天都先去實驗室和學生討論，為他們著想。”
邢新輝通過與學生的密切交流，調動了他們的科研熱情。在東工大學做了六年助教後，邢新輝在1998年3月收到了橫濱國立大學的邀請，成為化學工程系第壹位外籍講師和副教授。
辛苦的工作，但是享受它。
“國家派遣留學生政策改變了我的人生。所以我希望能依靠自己的力量，為國家培養更多優秀的科研人員，回報祖國。”
以邢新輝在學術界的成就，邢新輝可以在日本獲得教授職位，過上舒適富足的生活。滿懷報國之誌，毅然放棄了日方的優厚待遇。2000年9月入選清華大學“百人計劃”後，邢新輝於2001年8月啟程回國，在清華大學組建了環境生物技術與生物能源技術及其應用研究室。
邢新輝坦言，“因為‘水土不服’，回國後遇到了很多困難，在國內做科研遠比在日本難。”邢新輝致力於解決中國農村的汙水處理問題。他帶領學生在寒冷的冬天去農村參觀，取得了積極的成果。“做科研很辛苦，但在我看來，這種辛苦恰恰是最大的幸福。”
邢新輝為學生創造了多次參加國際會議的機會，並與東京工業大學簽署協議，開展聯合碩士培養項目。“優秀的學生是祖國未來最大的財富。希望他們能有國際視野，站在更高的角度思考問題，在困難面前積極解決問題，充滿信心。”
如今，邢新輝的“清華-東工大聯合碩士培養計劃”在學術界已經頗有名氣。走出國門的清華學子接觸到了相關領域的前沿技術，日本學子也在清華感受到了中國的魅力。邢新輝的實驗室裏有20名博士生。他自豪地說，“每個學生都是實驗室的主人。他們團結、合作、積極主動。”
追夢，要有決心。
“回國後的每壹天都穩定而充實，希望利用每壹分鐘為社會做點事。這種責任感是日本從來沒有體驗過的，也是我人生的價值所在。”
2003年，邢新輝成為政協委員，讓他更直接地了解國家的大政方針。他曾就農村環境保護、食品安全、歸國華僑待遇等問題提出議案和建議。邢新輝說，“把妳的研究方向和國家政策結合起來，是壹個很有價值的過程。”
2001八月至今，邢鑫輝對自己回國的決定並不後悔，對未來充滿了憧憬。“未來幾年，我希望將實驗室的研究成果應用到生物制藥、生物能源等產業領域，推動企業發展，創造具有自主知識產權的核心技術，讓來自中國的技術影響世界。”
從東京工業大學到清華大學，18的教師生涯給邢新輝留下了深刻的印象。他坦言，在日本的教學經歷讓他意識到基礎科研的重要性，這對他以後的教學工作產生了深遠的影響。“老師的壹句話，甚至可以改變壹個學生的壹生，這不僅讓我意識到作為壹名教師的重任，也堅定了我投身祖國教育事業的決心。”