數學科學個人陳述
數學科學中的個人PS
雖然數學被忽視了，但它是我們教育體系中最基礎的學科，也是解決問題的工具。我對數學的承諾源於我的認識，即作為壹個有效的問題解決者，壹個人應該理解什麽是解決日常困難的期望。數學證明結合了邏輯性和創造性，它是數學的優點，也是實用性，這使我想進壹步研究它。
我們被數學包圍著；它圍繞著我們。當我偶然發現YouTube上“數字迷”的壹個視頻時，我對數學的追求擴大了，我開始從不同的角度看待這個問題；它不僅僅是壹門每周學習特定時間的學術課程。
相反，我意識到這是解釋無法解釋的事情的壹種方式。在我參加數學高級考試的過程中，我意識到我對證明有著驚人的熱情。將這種日益增長的興趣與閱讀相關書籍結合起來，我意識到，我以前並不明白壹絲不茍的工作有多麽重要，直到我了解到追蹤錯誤和消除假設是至關重要的，而且僅僅有正確的答案是不夠的。從化學中，我同樣學會了如何使用細致的工作和設計實驗來解決問題，分析和理解數據。通過這些實用的技能，我已經能夠在A-level和大學數學之間架起壹座橋梁，並且幾乎感到歡欣鼓舞，因為可能還有更高層次的知識有待發掘，其中有多少是我們還不知道的。
換學校和適應新的學習方式是導致我在高級考試中成績不佳的壹個原因，但我對我的科目有了進壹步的了解，目前正在展示我將在即將到來的考試和通過更好的考試技巧重考中取得多大的進步。
被選為數學級長讓我有機會幫助更年輕的學生，並通過公開晚會、展覽和輔導課程向許多更年輕的學生宣傳我對這門學科的熱情。盡管我相信動力來自內心，但這也可能讓我們認為我們做數學完全是為了數學本身。然而，這是虛構的:數學的公共性使我們能夠受到周圍人的激勵，並幫助其他人解決他們的數學問題，這壹點至關重要。
音樂是壹種身心鍛煉；妳學會了與妳的身體和思想融為壹體，同時發現了如何與妳周圍的人和諧相處。我積極參與我的合唱團，我以前和現在學校的合唱團，在那裏我有幸在各種有聲望的活動中表演。在享受樂趣的同時，令我驚訝的是，我實際上通過閱讀音樂發展了我的數字、邏輯、紀律、敏捷性和數學。我參加了“學校莎士比亞節”的戲劇表演，在那裏我去了許多劇院演出，如“第十二夜”和“無事生非”，並通過學習莎士比亞的臺詞熟悉了良好的記憶技巧。通過參與戲劇活動，我的溝通技巧也得到了顯著提高。
團隊合作是我在學校生涯中學到的壹個基本特征。我參加了壹個學校企業周，在這個活動中，各小組競相創造自己的產品，作為團隊領導和財務經理，我通過培養團隊氛圍和獲勝意願，幫助我的團隊擊敗了競爭對手，我們做到了。我有機會展示我內在創造性的商業壹面，與他人合作，並將數學技能應用到現實生活中。
不像其他學科那樣在不確定的辯論中茁壯成長，不給出最終答案，並允許妳孤立地工作，數學高度重視理解，傾聽他人的想法和看法，這使得這門學科在知識世界中更有效地運作，因此我準備攻讀數學學位。
評論:
1.雖然沒有高級英語單詞和復雜的數學術語，但整篇文檔時態準確，語法熟練，被動句和從句使用靈活，重復單詞少，閱讀流暢。
2.第壹段解釋了我對數學感興趣的原因——在You Tube上看了壹個關於數學的視頻，打開了壹個新世界的大門。
3.中間還有壹段解釋了我A-level成績不夠的原因——經常換學校。如果小夥伴的標準化評分不夠，也可以試著在PS裏解釋壹下。
4.申請人談到了在夜校給年輕人上數學課的獨特經歷。申請人甚至意識到數學可以感染別人，這壹點招生官肯定是贊賞的。
數學往往很枯燥，需要藝術的和諧。申請人喜歡音樂和戲劇，參加教堂合唱團，在學校的莎士比亞節中扮演角色，這些都是加分的。