用G錢去美國留學的目的和之前的留學教育完全不壹樣。洋務留學教育純粹是為了培養技術和軍事人才，以滿足洋務企業的需要，實現“師夷長技以制夷”的目的。
如果妳想讓小孩子去美國讀壹個學院，妳不會意識到西方對中國的優越性只是為了培養人才而培養人才。留學日本的目的也純粹是從清政府的利益角度出發。比如，張之洞在《勸學篇》的學習章節中專門論述了留學日本比留學歐美更有利的觀點。
壹是路近省錢，可以多送；第二，去中國近，便於考察。第三，東方語言接近漢語，容易理解。第四，西文的書很復雜。凡不需要西學的地方，東方人都刪節了，酌情改了。其本質目的仍然是用最少的錢培養更多的優秀人才。也正是因為這種教育目的，才沒有出現像耿寬在美國的教育那樣，各有所長，多才多藝的留學生。
洋務時期的留學教育由於社會風氣的原因並不開放。當時人們不願意送孩子出國留學，留學生選拔壹次又壹次受挫。但是用G-money在美國留學的學生質量很高，壹般都是在大學學習。這是因為G-money留學美國有壹套嚴格的選拔和分配程序。
但兩者都以學習國外的技術知識為目的，起到了積極的作用。