愛情導師
我校青年誌願者總隊作為師範院校的誌願者組織，充分探索誌願者行動與學校特色、學生服務學習的結合。在成立專業誌願服務中隊的基礎上，還廣泛開展了完全免費的社區“愛心家教”活動。2005年4月8日，“愛心家庭教育”基地成立，分別在金華市區和城北街道設立兩個愛心家庭教育基地，為家庭困難的中小學生提供壹對壹的免費優質家庭教育服務，幫助他們解決學習上的困難和問題。同時，參與關愛家庭教育的誌願者也在實踐中鍛煉了自己，提高了專業水平和正常技能，培養了艱苦樸素、樂於奉獻的精神，增強了當代大學生的社會責任感。團委和青年誌願者總隊非常重視這項工作的開展。為了做好這項工作，保證輔導工作的質量和數量，團委於2006年將其列為優秀誌願服務項目，青年誌願者總隊責成社區部門進行協調管理，嚴格規範輔導服務團隊的招募、崗前培訓、實施、反思、考核流程，使之成為在校學生自助成才的有效途徑。2009年5月20日，“四點半”愛心學校正式成立。2011為了讓愛心家庭教育項目形成公司化管理，運作更加規範，總隊將愛心家庭教育項目從社區並入中隊部。
“關愛家庭教育”秉承“傳播壹份知識，傳遞壹份愛”的理念，是壹次“愛心接力，傳播知識”的活動，是壹次知識的交流，心靈的碰撞。活動中，誌願者們結合自己的專業特長，用自己的青春，用自己的熱情，用自己的愛心，為社區居民和孩子們提供便利和幫助。
金華市婺城區城中街道團委成立愛心家庭教育基地，旨在為社區孩子提供更多的教育機會，為師範生提供專業技能的活動基地。每年都會公開招募壹批“愛心使者”。經審查篩選，合格者頒發家庭教育證書，分配到全市街道各社區開展免費家庭教育活動。“關愛家庭教育”活動受到了金華電臺、金華日報、金華晚報、浙江師範大學新聞中心的關註，在社會上產生了較高的輿論評價。
誌願者暑期支教活動
學校作為省重點師範院校，在發揮師範技能方面具有良好的質量優勢，教學活動成為大部分實踐團隊的相同任務。發揮師範院校的專業優勢，組織大學生誌願者對中小學生進行學業指導，開展健康有益的文化活動，幫助學生過壹個快樂的暑假；針對部分中小學師資力量不足、教育水平不高的情況，有針對性地對教師進行培訓；結合省內欠發達地區和中西部部分縣市，幫助做好相關服務，鞏固“兩基”成果，不斷提高“兩基”質量。外國語學院學生在麗水招收150余名學生開展義務支教活動:針對麗水落後的教育理念，舉辦了壹場別開生面的家長會；針對麗水本土教學方式單壹的弊端，建立了壹個生動有趣的“露天英語角”，給當地的孩子們帶來了希望和快樂。國際學院的實踐成員在武義郭棟村采用了移動教學的新模式，豐富了村裏孩子們的暑期生活，拓展了他們的學習思路，提高了他們的英語水平。行知學院“熒光”實踐隊根據溫州當地的具體情況，以仙降鎮中心幼兒園和瑞安市農業技術學校為依托，開展愛心教育活動，實行壹對壹結對原則。
教當地中小學生，輔導當地中小學教師，既是學生在師範院校應用的直接表現，也是通過實踐驗證其知識水平和教學技能的絕佳途徑。有效利用“學習-實踐(服務)-再學習”的良性循環模式。
研究生教育小組和“兩課”誌願者
自1999起，浙江師範大學團中央與教育部共同組織實施中國青年誌願者扶貧接力計劃研究生幫扶團項目，組織優秀青年誌願者到中西部地區開展為期壹年的扶貧教育。2001為了更好地開展中國青年誌願者扶貧接力計劃研究生幫扶團項目，浙江師範大學正式成立浙江師範大學研究生幫扶團，服務廣西壯族自治區龍州縣。2003年6月12日，浙江師範大學啟動了大學生誌願服務西部計劃，並成立了領導小組和項目管理辦公室。憑借強大的宣傳聲勢和完善的配套政策，浙江師範大學壹大批有誌青年奔赴西部和省內欠發達地區，作為誌願者奉獻青春，踐行承諾。誌願者在與其物質生活水平相差較大的環境中支教，培養其吃苦耐勞、樂於奉獻的精神，增強其社會責任感和使命感。2003年6月9日，65438，浙江師範大學青年誌願者扶貧接力項目研究生幫扶組被評為2002年度省級青年誌願者優秀群體(團浙聯[2003]2號)。2003年2月28日，根據浙江師範大學團委[2003]7號文件，青年誌願者扶貧接力計劃研究生教育組被授予“浙江省學雷鋒誌願服務先進集體”。
(二)立足專業優勢開展誌願者活動
周末服務廣場& amp；特勤中隊
2003年5月，周末服務廣場項目在人民廣場百貨大樓附近的人民街首次舉行。本著“奉獻、友愛、互助、進步”的主題和服務學生的宗旨，由我校青年誌願者總隊主辦的周末服務廣場活動，每周末在人民廣場、火車站廣場、各街道社區和浙江師範大學校園內舉行。活動貼近市民和學生生活，充分利用校內專業資源，有效整合各學院特色服務項目，受到了廣大市民、師生的關註和肯定。其服務包括法律咨詢、家庭個人理財咨詢、高考咨詢、心理測試、免費家電維修、免費電腦義診、免費血型檢測、身高體重測量、義務畫像、音樂表演等。
周末服務廣場是團委下屬專業服務中隊的集中展示平臺。各中隊誌願者緊密結合計算機科學、環境科學、素描、音樂表演、投資理財、心理學、社區工作等自身特長，誌願服務。他們壹方面用所學服務大眾，另壹方面通過實踐加深了對專業知識的理解和掌握。
社區誌願者活動&；助理社區主任
2005年，浙江師範大學成立了浙江師範大學誌願者總隊社團部，成為浙江師範大學誌願者實踐和學習社會服務的平臺。它主要負責協調社區活動的各個方面，建立社區服務反饋系統，加強與各個社區的交流，有效地開展社區服務活動，豐富社區居民的生活。2005年9月，為進壹步推進金華市創建文明城市和衛生城市工作，促進大學生走向社會，在社會中鍛煉自己，服務他人崗位，充分發揮共青團在構建和諧社區中的作用，團市委， 文明辦和創建辦決定，開始從金大中專學校選拔優秀學生擔任社區居委會主任助理，青年誌願者總隊在浙師大負責選拔和監督。 到2007年，通過團委的指導和兵團自身的不懈努力，該校學生擔任社區居委會主任助理的社區從17個增加到27個。為提高社區服務的專業性，2014年，在浙江師範大學團委的指導下，社區系與法政學院合作開展了“社會救助、社工與社區”三機構聯動項目“社會救助、社工與社區”。三社聯動項目旨在通過社會救助(大學生社區主任助理)與社工(社工專業學生)在社區開展服務工作，促進大學生。該項目的開展，壹方面有利於提高金華大學生社會救助誌願服務的專業性，另壹方面為社工專業學生走出校園，服務社會搭建了壹個實踐平臺。總隊高度重視社區主任助理選派工作，每年都組織嚴格的招聘培訓。掛職名單通過自薦、組織推薦、筆試、面試、組織考察等程序產生。在職培訓後，由老主任助理帶領他們進入社區實習，實習期結束後考核合格者可正式上崗。各助理主任以“誌願浙江，和諧社會”為主題，突出和諧社區建設重點，大力推進法律、環保文化、科學、衛生等各項誌願服務活動。開展了“知榮辱、樹新風、文明武城妳我同行”、“百名法律援助誌願者進社區”等系列活動。同時組織青年誌願者進社區開展“普法”、“創建健康行動”、“電氣設備維修”、“流動科技館”等服務學習項目，受到金華市民的好評。兵團壹直強調誌願服務的專業性和規範性，因此走馬上任的社區主任助理必須加強社區管理能力的培養，熟悉社區環境，協調好與社區領導和居民的關系。通過誌願服務，實現學生服務學習，社區享受服務的雙贏。