1．創設情境，了解在探險過程中必備的生存知識和基本技能；讓學生在模擬的探險情境中設身處地體驗探險過程，鍛煉學生意誌品質，培養其生存能力、合作意識和獨立精神.
2．培養學生對本項活動的策劃和組織能力。
（二）活動過程
1．活動前的準備：
（1）同學自主選擇招聘方和應聘方和記者組。
（2）成立挑戰荒島、荒山、荒漠、荒原四個模擬招聘組，每組推選組長壹名，負責選擇招聘地點、畫出招聘廣告畫，寫出招聘廣告語，設計好情境，以吸引挑戰者前來應聘，接受挑戰；設計各種問題並提前發布。應聘方選擇其中壹組做好準備。
（3）記者組推選出組長壹名，協調采訪各組招聘和應聘情況，記者事先準備采訪提綱。
（4）招聘方和應聘方面各推選出壹名同學擔任本次活動的評委，制定評價細則。
2．活動方案實施
（1）各招聘小組展示準備好的文字或畫面招聘廣告。
（2）應聘同學就事先做好的準備參加應聘。
（3）招聘小組組長向應聘者提出問題，包括既已發布的問題，也有根據應聘者陳述而提出壹些必須應對的問題。其他同學就應聘者的回答做好記錄，視其回答是否既符合情理，又具有膽略和創意以及在應聘過程中的表現和處理復雜困境的機智、魄力、能力等並進行討論評價，可以評分作為評價等級，也可以劃分為A、B、C、D的等級。記者組的同學隨機采訪並寫好采訪手記。
（4）各小組匯總，由評委討論，選出最佳招聘方、最佳應聘者和優秀記者，公布活動結果。（有條件的學校，可以與計算機教師取得聯系，協作配合，開發電子探險的遊戲課件，讓學生利用電腦多媒體來虛擬探險情境，經歷探險過程，體驗探險樂趣，以此來培養學生在探險過程中處理問題、應付困境、獨立決斷的能力。也可以讓學生自己開發、變通、改造某些有探險主題的遊戲軟件，在教師組織指導下，開展“電子虛擬探險活動”。）
（三）資料補充（供招聘方設計問題和應聘方面回答問題）
1．野外探險要準備好地圖、指南針、手機、水壺、食物、常用藥品等必需品。
2．用火常識。用報紙引火，不易引燃木柴，可事先準備好浸過打火機油的木屑，如此可以很方便地引燃火苗。用石頭起竈，竈口應朝風口，剩下的三面用石頭圍起來，空氣流通越好，火苗就越旺。必須註意的是絕對不要在禁止火種的地方用火。滅火時，也要十分小心。將燒旺的火用水澆滅，確定火已完全滅後，再仔細清掃灰燼殘渣，然後覆上土，將它恢復原狀。假如發生突發情況，必須立即聯系119等公***機關。
3．鞋子和襪子的選擇。在不平的路面步行時，鞋子的舒適與否關系到腳疲勞的程度。購買時應註意：腳尖和腳跟的強度要適中，應有防滑條紋；試穿時，腳尖最好能自由活動。野外活動以穿純棉制的襪子為最佳選擇。它柔軟、吸汗，可使腳部保持幹爽。寒冷的冬季出行或在高寒的山區活動要備1－2雙純毛襪。野外活動襪子應多帶幾雙備用，因為難免會遇到弄濕鞋襪之類的意外。
4．受傷後的處理辦法。假如被石頭絆倒或被樹枝剮傷，若只是手腳輕微撞傷，可用水冷敷，再將患部擡得比心臟高壹點，這樣的緊急處置已足夠。頭部受重撞後發生嘔吐現象便有危險，可用急救箱中的繃帶紗布進行簡單處理，並立即用手機聯系120，盡快送醫院。野外點火而燙傷時，先用水冷敷，用水緩緩沖洗患部十分鐘，然後再請醫生處置。
6．生病後可按照所帶藥品的說明用藥。如發生腹痛或腹瀉，這時最好不要再吃任何東西，先暫時保暖身體，躺下讓腹部好好休息。腹瀉時要多喝水以補充水分。
7．迷路的解決辦法。（1）用手機和隊友、老師取得聯系。（2）假如手機沒有信號，就爭取回到原來有旅遊山路的那座山上去。即使已經下到谷底，而且已經很累，也要咬牙爬上去，不要心存僥幸去試別的路。（3）如果已經找不到原來有旅遊山徑的那座山了，爭取找到壹條小溪，順著溪流往下遊走。壹般情況下溪流遲早會把妳引出去。遇到瀑布也要想辦法繞過瀑布繼續沿著溪流前進。（4）如果山裏沒有溪流，應該做的，仍然是想辦法登上壹座較高的山崗。根據太陽或遠方的參照物（如村莊、水庫、公路）辨別好大致的方向和方位，在這個方向上選定壹個距離合適、也容易辨認的目標山崗，向目標山崗前進。（5）人多的話，可以考慮把人員分成兩組。壹組留在原地山頂，另壹組人則下山，向另壹選好方向的山崗前進。下山的人要時常回頭，征詢山頂留守者對自己前進方向的意見。若偏離了正確方向，山頂的人要用聲音或手勢提醒他們糾正錯誤。當下山者登上另壹個山崗時，他們再指揮原來留守山頂的人下山前進。這樣，用“接力指揮”的方式交叉前進，就不會在山谷裏原地打轉了。（6）如果登山者只有壹個人，在辨別好方位下山時，要不斷擡頭看著自己原來選定好的目標山崗前進，壹定要沈著冷靜，要有自信心，能夠脫離險境。 贊同0| 評論