為了滿足學生的升學願望，順應人才高學歷化的趨勢，學校開設了高考班。近幾年高考錄取率100%。同時，學校、江西工業職業技術學院、江西先鋒軟件職業技術學院開辦了3+2五年制義務大專班。學校借助高校優勢，實現了資源的享受，為做大做強職業教育找到了出路，學校展現出了勃勃生機。
為了提高學校德育的有效性，促進學生的全面和諧發展，學校德育努力做到“四講”。搞好課堂，註重學科德育滲透。我校註重學科教學中的德育滲透，促進學生形成良好的思想品質和行為習慣。在課堂教學的德育討論中，通過學習，所有教師的滲透意識都得到了提高，學校定期舉辦“學科教學中的德育滲透”公開課展示活動，教師們在舞臺上比拼，展示自己的浪漫情懷。壹種全新的由知識、方式、形象、人格、魅力、情感構成的滲透模式出現在南昌的中職課堂上。
抓基礎，育教育。多年來，學校不斷優化學校文明禮儀環境，加強師生文明禮儀教育，從“講衛生、守紀律、講禮貌”九個字入手，讓學生養成文明習慣。學校還將3月和11月定為文明禮貌月。政教處根據中職學生的特點，提出了“背好書包、寫好筆記、做好作業、練好本領”的“四好”要求，保證了良好的校風和學風。
搞好活動，為德育註入活力。校園文化對學生有很大的吸引力。學校根據專業教學的特點和青年學生的廣泛興趣，組建了小型多樣的校園文化小組。每學年組織大型活動，如體育節、文學節、專業技能競賽、演講比賽、知識競賽等。學生們在第二課堂上很活躍，他們學到了很多東西。
抓基礎，拓展育人環境。這是導致學校德育失敗和不誠信的壹個重要因素。學校德育必須依靠全社會的力量。學校先後與市福利院、公交總公司、110巡警崗、瓦子角交警崗、筷子巷派出所、八大山人紀念館、安義東陽中學、新建獅子學校、無錫木棉賓館等十幾家單位簽訂協議，確定為學校德育基地。同時成立了家長學校，學校德育形成了學校、家庭、社會共同參與的新格局。
學校本著對學生負責的精神，開展“訂單式”培養，積極拓展就業渠道，推薦學生就業。近年來，畢業生就業呈現以下特點:壹是就業人數增加。部分自願參加高職考試的學生，由學校組織復習文化和專業課。近幾年高考錄取率100%。其他學生由學校實習就業指導辦公室推薦就業，每年推薦學生就業率在95%以上。二是就業範圍更廣。由於學生技術過硬，社會口碑好，學校每年都會聯系江西教育旅行社、綠茵閣西餐廳、江西時代圖書廣場、中國工商銀行南昌經緯支行(牡丹卡中心)、富士飲食服務控股有限公司等十余家單位，邀請他們在學校擺攤，招收學生就業。
加強教育科研打造職業教育“精品”，“科研興教，科研興校”，學校牢固樹立科研是生產力的意識，把教育科研放在重要位置。1997年學校承擔了教育部九五重點科研項目的研究，1999年被聯合國教科文組織授予“KH課程模式研究實驗單位”稱號。
2002年，學校繼續被評為“十五”國家重點德育學科實驗學校，2003年，學校被評為全國“先進德育實驗學校”。
2005年，學校接受了國家重點科研課題“職業院校公共文化課程功能研究與實踐”的研究任務。同時，“職業院校加強實踐教學、強化職業技能訓練的研究與實踐”和“職業教育中運用現代教育技術和教學手段開發多媒體課件的研究與實踐”兩個市級科研課題正在有序開展。令人欣慰的是，在長期的德育研究實驗中，壹批新時期有誌於學校德育工作的青年教師，註重德育科研，兢兢業業，勇於拼搏，取得了令人矚目的成績。據統計，近年來有近百篇科研論文在不同級別的會議上交流並獲獎。教師們打破常規、銳意進取的理論勇氣和科學精神，令職教同仁刮目相看。
全國職業教育工作會議和即將召開的全省職業教育工作會議，給職業教育帶來了前所未有的發展機遇，但機遇與挑戰並存，希望與困難並存。學校將保持清醒的頭腦，進壹步加強學校的管理和建設，提高辦學水平，拓寬職業教育功能，堅持在改革中發展，在發展中創新，積極落實全國職業教育工作會議精神，走自己的路，解放思想，與時俱進，在實踐中探索具有學校特色的職業教育發展新路子，為南昌培養更多中、高級職業技能人才，為真正唱響“學在南昌”作出新的更大的貢獻。