數著年輪，我們走過了輝煌的歲月。
打開靜安職業中學的歷史畫卷，我們在細數靜安職業中學發展的風風雨雨，見證職業教育輝煌的過去和未來:1985，在江西共產勞動大學。
在西山分校和靜安大學的基礎上，成立了靜安職業中學，1994被省教委批準為省級示範性職業中學，1995為職業中專，11為職業中專。
省重點職業中學，2002年，趙斌旅遊專業被批準為重點建設專業。2008年，我校向省教育廳申請將導遊專業列入省職業教育質量建設專業。
擁有近半個世紀歷史的靜安職業中學，為靜安的經濟發展、社會繁榮、人民幸福安寧做出了巨大貢獻，為社會培養了近萬名中初級實用人才。
名字。青年才俊從這裏走出，夢想從這裏放飛，掌聲從這裏響起。在靜安、宜春、南昌、江西、北京、上海、廣州、深圳、福州。
狀態.....祖國的大江南北，每壹片土地上都是靜安職業中學的成功畢業生。2003年，曾萬以全縣文科狀元的身份考入蘭州大學。
秦，現在在讀碩士，也是香港《大公報》駐甘肅記者。王，1989機械工程專業畢業，創辦龍華五金廠和華凱億陽精密機械有限公司
公司。89屆畢業生吳禮鑫畢業後在深圳創辦了力泉科技有限公司。自主研發生產的力泉活水機遍布深圳大街小巷...從這裏走出去，成為靜安職業中學的成功學生。
不勝枚舉。
社會關註，迅速增強辦學實力。
2008年，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育局的精心指導下，在有關部門的大力支持下，全社會形成了關心、支持、發展職業教育的局面。
展現職業教育的濃厚氛圍。為了給學生提供更加舒適的學習生活環境，打造壹流的職業教育環境，學校集資800多萬元對校園進行整體改造:寬敞漂亮的學校。
壹個食堂、壹個生活設施齊全的學生公寓、壹個標準化的田徑場已經建成並投入使用；培訓大樓正在建設中，新校門和道路的硬化和照明將於12月底全面完成。很快就會了
未來，壹座生活區、教學區、訓練區、運動區分工明確、布局合理、功能齊全、環境優美的現代化生態校園將拔地而起。漫步其中，讓妳仿佛置身於壹個美麗的花園。
師資隊伍建設是職業教育培訓的重要保證。學校師資隊伍建設取得較大進展。學校現有教職工58人，其中專任教師53人；學士學位或以上
45名教師；高級中學教師24人，壹級教師27人；在校生600余人，11教學班，5個專業，1個市級重點建設專業。近年來，通過公開招聘，我們已經選擇了最好的候選人。
30名青年教師，讓教師隊伍更加青春活力；通過專業輪訓和專業培訓，大力建設“雙師型”教師隊伍，參與培訓11縣骨幹班主任，培訓省級專業教師8名。
行業教師培訓4人，省級骨幹教師高中新課程標準培訓10人；教學和科研水平顯著提高。近三年有三項省級教育科研項目，近百篇教師論文獲獎。為了加強專業教師隊伍
在吳建設中，學校聘請兼職教師，聘請了5名業內能工巧匠和專業技術人員在學校任教。同時，學校還聘請了江西旅遊商務職業技術學院和江西先鋒軟。
職業技術學院的專家教授來校授課。
創造條件引導學生健康成長
年輕壹代充滿激情，運動時尚。學校創造壹切條件讓學生在充滿激情、運動和關愛的環境中成長。對於壹些家庭特別貧困的學生來說，學習
學校盡力幫助他們完成學業。除了每年給予中職生1.500元的國家助學金外，學校還采取減免學費、設立專項助學金、聯系暑期工、壹對壹聯系社會愛心人士等措施。
求助；利用閑置校舍，引進外資，興辦校辦工廠，為貧困學生提供勤工儉學崗位，為學生專業學習和技術操作培訓提供就近場所；與臺灣省富士康集團。
達成暑期實習的合作意向，解決了貧困生和高中畢業生進入大學無錢讀書的困難。
學校還積極改善生活條件，提供電視機、上網終端、飲水設備、電話等。在每個宿舍，讓學生生活在網絡校園環境中，及時了解時事，與社會和家長溝通。晚上課後開放閱覽室和電腦室，讓學生汲取知識的養分；建立心理和創業輔導機制，引導學生健康成長，樹立艱苦奮鬥的遠大理想。
為了讓學生“學會做人，學會學習生活，學會創業”，學校圍繞“尊德好學，精修技能，強身健體”的校訓，針對學生缺乏正確的價值取向和自信心，
學校制定了壹系列管理制度。從2001開始，學校堅持對學生實行“品德誠信分”，現已形成壹套評價機制和體系，采用加減法。
方法，量化管理學生的日常行為和品行，充分發揮學生的自主性和制度的約束力。2008年，學校出臺了壹套關於學生行為規範的管理文本，要求學生端正。
知道自己的優勢，明白事情的對錯，找到自己發展的方向，讓學生更好的進入企業和社會，成為壹名合格的藍領企業。
銳意改革，充分激發辦學活力
凝聚力產生力量，改革推動進步。學校進行了大刀闊斧的改革，學校全面推行了“教學目標管理制度”改革，它不僅為每壹門學科設定教學目標；對於每壹位老師，每壹位老師。
學生設定明確的教與學目標，要求學生在第三年根據專業取得相關資格證書，如參加旅遊導遊專業全國導遊資格證考試、參加電子商務專業考試等。
增加了全國會計師考試，計算機專業要參加全國計算機等級證書考試等。在“目標教學管理”體系的指導下，教與學具有很強的針對性和可操作性，學生的職業技能得到提高。
卓越的品質，贏得了雇主的壹致好評。在目標教學管理的基礎上，學校還實行了彈性學分制改革，教授學生創業，為學生的學習和發展提供了更多的自主權。研究
學生可根據自身實際情況，自主增加選修科目，修滿學分，提前畢業，或半工半讀，工學交替，延長學習時間，直至修滿規定學分，再畢業。
為激發教師參與學校目標管理的積極性，學校制定了《教師年度綜合工作質量管理與考核辦法》、《師德師風考核細則》、《教師教學業績管理與考核辦法》。
中高級專業技術職務聘任細則、定級辦法等20多項教師管理辦法，明確了各崗位職責，制定了詳細的考核細則。在目標管理的指導下，壹個“人員”
搭建了教師成長的平臺，教師能進能出，職務能升能降，工資能提升，才能脫穎而出。壹種“自強不鞭笞”的欣欣向榮的氛圍正在形成，在教學界，群星雲集，熠熠生輝。
開槍吧。
目標明確，凝聚人心，優良的教風、學風正在形成。教師治學嚴謹，積極鉆研，教學認真；同學們熬夜，努力學習，爭取最好。教師的學術研究水平可圈可點。
隨著改進，研究項目建立，參與論文獲獎或發表頻繁。學生們在各級各類比賽中取得了優異的成績。中職生職業技能比拼，學生風采展示，是國家級中職。
在“文明文體”競賽中，學生多次獲得大獎。
聯合辦學，大力發展辦學模式。
各種形式的聯合辦學、訂單培養，為學校的發展註入了壹針強心劑。經過90年代的辦學探索，學校積累了豐富的聯合辦學經驗。2006年，省重點建築企業
江西天合新材料有限公司落戶我縣工業園，學校主動與天合公司聯合開設硬質合金制造專業班。為了突破專業教學設施和專業教師缺乏的瓶頸，滿足家長和
學生的升學願望，今年學校與江西先鋒軟件職業技術學院、江西商貿旅遊職業技術學院聯合辦學，采用“2+3”模式發展中專、大專。
站著辦學可以讓學生有更高的就業起點。
“探索敢為人先”，第壹個吃螃蟹的人永遠是第壹個收獲的人。學校遵循“先就業、後招生、後教學”的原則，為學生創造了自己的實踐就業。
路。2001在福州建立了第壹個實習就業基地，摸索出了壹整套經驗，制定了《學生實習管理規定》、《實習帶教老師職責》等壹系列管理制度。
2008年，學校成立了招生就業部和就業服務指導中心，專門負責學生的實習就業工作，並將目光投向了更廣闊的空間，先後走訪了廣州、深圳、上海、江蘇、浙江等地。
通過實地考察，與碧桂園集團、深圳天龍公司、深圳王靜電子公司、深圳倉興達等港股上市公司簽訂勞動用工合同或實習用工合同，與企業進行無縫對接。
訂單培訓。2008年7月，第壹批畢業生進入王靜電子就業。9月，第壹批去深圳的實習生全部被安排在倉興達實習。實習期間月薪高達1500元以上。
除了做好學生實習就業工作，學校還積極鼓勵和幫助高中畢業生和社會人員自主創業就業，出臺了壹系列政策措施，不僅從技術、信息等方面給予畢業生和合作社，
工作人員將從後續管理等方面給予指導和後續服務，並在上海、江蘇、浙江、廣州等地設立就業服務聯絡處，幫助畢業生和社工介紹工作，簽訂就業合同，保障就業的落實。
移動策略等。，解決勞動爭議，安排調整工作崗位和企業，直到滿意就業，讓畢業生和社工在外始終有家的感覺。
天高雲淡。靜安職業中學有過輝煌的歷史和驕人的成績，但全體師生並不滿足，而是以此為新的起點，更加昂揚向上
精神，奮發圖強的工作，優質的服務，壹流的成績，張開雙臂，熱烈歡迎五湖四海的學子以自己的聰明才智和創新精神加入靜安職業中學，攜手共創美好明天。